其實(shí)當(dāng)我做出這個(gè)決定，就已經(jīng)回答了這個(gè)問(wèn)題。

對(duì)于有類似情況的同學(xué)而言，我為何做這個(gè)決定以及如何改變的，可能是更關(guān)心的。

本文來(lái)自：北京180526期運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)學(xué)員@sunny

背景情況：降薪轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)崗

工作3年，口腔咨詢主管，收入12-15K，算是個(gè)小骨干。

工作內(nèi)容實(shí)質(zhì)是銷售，有業(yè)績(jī)壓力。

具體工作主要是按照醫(yī)生的診療方案制定診療計(jì)劃；對(duì)于已經(jīng)決定治療的客戶，負(fù)責(zé)報(bào)價(jià)、劃價(jià)、辦理病歷卡并收費(fèi)；不斷開(kāi)發(fā)、維護(hù)客戶資源。

可能是自己不適合銷售崗，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)有一種陀螺式的忙碌掙錢的感受，但是在個(gè)人提升和成長(zhǎng)上幾乎沒(méi)有反饋。

我是否在成長(zhǎng)？空間有多大？

我開(kāi)始在腦子里不斷的問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題：

這3年，收入是在增長(zhǎng)的，但是知識(shí)呢？眼界呢？核心競(jìng)爭(zhēng)力呢？那么接下來(lái)的突破在哪里？收入增長(zhǎng)的速率是多少？

用金錢這個(gè)單一維度來(lái)衡量一個(gè)人的價(jià)值是非常局限的。那么和那些更年輕、更有干勁的年輕人對(duì)比，我的優(yōu)勢(shì)在哪里？現(xiàn)在的工作是否是一份，工作時(shí)間越長(zhǎng)、積累越深厚、自身價(jià)值越高的工作？

越來(lái)越多的疑問(wèn)，也越來(lái)越多的不確定。

優(yōu)秀的人是如何成長(zhǎng)？能學(xué)習(xí)什么？

在自己身上找不到答案的時(shí)候，那么就向外看。

在《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》社區(qū)，看見(jiàn)里面有很多非常年輕但卻優(yōu)秀的人。

他們不斷地輸入、實(shí)踐、總結(jié)、思考、輸出。

1. 輸入：向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)
2. 實(shí)踐：通過(guò)工作/項(xiàng)目不斷的去落地
3. 總結(jié)：復(fù)盤自己做過(guò)的工作
4. 思考：反思哪里做的不夠好？哪里可以做的更好？
5. 輸出：把實(shí)踐的案例、積累的思考，提煉總結(jié)成自己實(shí)打?qū)嵉哪芰ψ髌?/li>

他們讓我看到互聯(lián)網(wǎng)的力量，優(yōu)秀的人的力量。

也真的讓我不得不承認(rèn)，有些人，真的可以1年勝3年；而有的人，可能3年反復(fù)在吃第1年的老本。

于是我做了個(gè)決定，給自己一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)。

想去學(xué)習(xí)全新的思維方式。深入去理解什么是流量、用戶、產(chǎn)品、精細(xì)化運(yùn)營(yíng)、最小可行產(chǎn)品……

雖然這么說(shuō)相當(dāng)偏頗，但個(gè)人還是覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是一個(gè)非常棒的行業(yè)，高速、年輕、無(wú)限可能。

為了改變，我做什么思考與考量？

大量的閱讀互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)文章，雖然是個(gè)外行人，但通過(guò)內(nèi)行人的描述，多少可以對(duì)相關(guān)崗位有基礎(chǔ)認(rèn)知。

• 技術(shù)類（程序員、工程師…）
• 產(chǎn)品類（產(chǎn)品經(jīng)理、策劃、設(shè)計(jì)…）
• 運(yùn)營(yíng)類（市場(chǎng)、推廣、運(yùn)營(yíng)…）

第一類，不了吧，數(shù)據(jù)、算法、架構(gòu)這些崗位，需要相當(dāng)?shù)膶I(yè)對(duì)口，從頭再來(lái)的成本很高，而且也沒(méi)多興趣。

第二類，產(chǎn)品經(jīng)理有點(diǎn)意思，學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容也非常豐富，不過(guò)個(gè)人興趣上沒(méi)有很燃的感覺(jué)。

第三類，運(yùn)營(yíng)，跟前兩者相比，硬性門檻是要低很多的，最重要的是喜歡這種無(wú)限可能性、杠桿性、挑戰(zhàn)性的工作。

你可以從0開(kāi)始，但是需要圍繞用戶不斷的去應(yīng)證通過(guò)各種渠道、內(nèi)容、活動(dòng)，去觸達(dá)用戶，得到反饋，逐漸實(shí)現(xiàn)：拉新、促活、留存、轉(zhuǎn)化等目的。

我想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，所以準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)，做運(yùn)營(yíng)。

為了改變，我做了哪些實(shí)際的努力？

• 通過(guò)《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》社區(qū)閱讀運(yùn)營(yíng)前輩的洞見(jiàn)；
• 整本的看運(yùn)營(yíng)書籍《從零開(kāi)始做運(yùn)營(yíng)》《超級(jí)運(yùn)營(yíng)術(shù)》等；
• 工作日每天至少抽3小時(shí)學(xué)習(xí)，周末基本是全部投入……

▲ 依據(jù)人人社區(qū)整理的部分運(yùn)營(yíng)相關(guān)文章

基礎(chǔ)認(rèn)知算是有一些自己的積累了，但還是沒(méi)底氣，為何？

1. 缺乏練習(xí)與指導(dǎo)

就像看別人做飯，看了100次，也無(wú)法確保自己能模仿的來(lái)一遍。

因?yàn)閯e人呈現(xiàn)的總結(jié)是自己提煉的，但是整個(gè)過(guò)程我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，看見(jiàn)的只是別人總結(jié)的結(jié)果，是冰山的一角。

2. 沒(méi)有在行業(yè)氛圍中

周圍的朋友，沒(méi)有一個(gè)可以好好聊互聯(lián)網(wǎng)/運(yùn)營(yíng)的，更不用說(shuō)專業(yè)度。

除了自我努力，還可以借助外力？

發(fā)現(xiàn)自己底氣不足的原因，于是開(kāi)始調(diào)整和梳理自己的學(xué)習(xí)方向：我需要向更專業(yè)的人直接取經(jīng)學(xué)習(xí)。

在朋友的推薦下，參加了《運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》，選擇原因如下：

1. 線下小班學(xué)習(xí)，2天周期相對(duì)短，高濃度

跟運(yùn)營(yíng)前輩面對(duì)面學(xué)習(xí)

導(dǎo)師們基本都是在運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域歷練了近十年，且都是在職

也就是說(shuō)他交給你的就是自己用過(guò)和在用的，是經(jīng)過(guò)不斷試錯(cuò)、驗(yàn)證、思考的知識(shí)和結(jié)晶。

體系化的課程內(nèi)容

要了老師的課程大綱，詳細(xì)了解課程內(nèi)容，非常全面和系統(tǒng)。

涵蓋了運(yùn)營(yíng)的各大核心模塊（產(chǎn)品、用戶、渠道、內(nèi)容、活動(dòng)），這有利于對(duì)前期自學(xué)碎片化知識(shí)的整合。

即時(shí)練習(xí)與反饋+更多運(yùn)營(yíng)同行相聚，找到組織

課程中會(huì)以分組的形式基于小組去落地輸出各種運(yùn)營(yíng)方案，大家一起討論輸出，得到老師專業(yè)的指導(dǎo)。

2. 線上1年補(bǔ)充課程，從產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷多維度展開(kāi)，形式也非常豐富

我是一個(gè)自制力還算不錯(cuò)的人，長(zhǎng)時(shí)間的自學(xué)通過(guò)前2個(gè)月已經(jīng)驗(yàn)證。

如果是線上報(bào)班課程，每周打卡、完成任務(wù)可能還會(huì)有點(diǎn)打亂我自己的節(jié)奏。

而運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)，通過(guò)線下高濃度的集訓(xùn)把體系化的知識(shí)框架+底層邏輯和方法論作為學(xué)習(xí)的地基。

后續(xù)就是自己根據(jù)自身情況不斷的去補(bǔ)充學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)習(xí)從來(lái)不是一蹴而就的事情。

覺(jué)得#運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)#的課程簡(jiǎn)直是為我量身打造的。

學(xué)習(xí)完覺(jué)得不但對(duì)于整個(gè)運(yùn)營(yíng)工作有了更全面的了解，還加深了對(duì)運(yùn)營(yíng)的理解，有什么問(wèn)題還可以直接跟老師交流。

課后，發(fā)了一本厚厚的課件，基于自己的筆記，在家復(fù)盤了一周，就開(kāi)始了為期1年的線上學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備3個(gè)月后，直接辭職，成功收割一份互聯(lián)網(wǎng)新媒體運(yùn)營(yíng)offer。

值不值得，是個(gè)非常主觀的問(wèn)題

以上是我的轉(zhuǎn)變?cè)蛞约耙恍┺D(zhuǎn)變過(guò)程中的思考。

目前在一家互聯(lián)網(wǎng)公司做新媒體運(yùn)營(yíng)，從內(nèi)容、活動(dòng)、用戶、社群都會(huì)有涉及，雖然薪資變低了，工作時(shí)長(zhǎng)變長(zhǎng)了。

但，我知道，這里有我想要的——更快的成長(zhǎng)，和更廣闊的成長(zhǎng)空間。

所以，我想說(shuō)，當(dāng)我做出這個(gè)決定，就已經(jīng)回答了這個(gè)問(wèn)題，是值得的。

最后建議大家，分析清楚自己的情況，確定自己的發(fā)展/學(xué)習(xí)/提升方向，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)訴求去提升

1.有些人可能傾向于強(qiáng)制打卡學(xué)習(xí)，周期長(zhǎng)，任務(wù)督促；

2. 但有些人可能像我傾向于高濃度，把底層的框架和邏輯掌握好，再通過(guò)自己不斷補(bǔ)充學(xué)習(xí)

如果你的情況或者學(xué)習(xí)訴求和我相同，那么真誠(chéng)的向你推薦# 運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) #

1. 如果你是一個(gè)新人，對(duì)運(yùn)營(yíng)完全沒(méi)有概念

通過(guò)課程中老師剖析運(yùn)營(yíng)案例，可以對(duì)運(yùn)營(yíng)整體面貌有大概的輪廓，有利于成體系的了解和學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)知識(shí)。

2. 如果你有一定經(jīng)驗(yàn)，對(duì)運(yùn)營(yíng)工作有基礎(chǔ)認(rèn)知和實(shí)踐

課程中會(huì)細(xì)化到用戶、活動(dòng)、內(nèi)容、渠道等運(yùn)營(yíng)核心模塊；幫助你從輪廓到深入，有層次的不斷遞進(jìn)，讓你從基礎(chǔ)到通透不斷精進(jìn)。

在運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，你可以收獲這些

1. 5大方面提升運(yùn)營(yíng)核心能力

系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)知識(shí)，構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力

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2. 系統(tǒng)性的提升運(yùn)營(yíng)能力

班級(jí)群反饋，系統(tǒng)性的學(xué)運(yùn)營(yíng)，學(xué)實(shí)用、落地的運(yùn)營(yíng)底層方法

3. 解決工作中實(shí)際的問(wèn)題

老大反饋，小姑娘從運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)學(xué)成回來(lái)，運(yùn)營(yíng)能力實(shí)質(zhì)提升

4. 30+運(yùn)營(yíng)模型掌握運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵要點(diǎn)

5. 報(bào)名，送1年【線上增值學(xué)習(xí)】

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