起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技能課
1300+專(zhuān)題課程
12場(chǎng)職場(chǎng)軟技能直播
12場(chǎng)求職輔導(dǎo)直播
12場(chǎng)專(zhuān)業(yè)技能直播
會(huì)員專(zhuān)屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)線下課程丨同樣是轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品，大兄弟間的差別咋這么大？
最近遇到一個(gè)要轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品的老鐵，大概是想氣屎我……
老鐵會(huì)計(jì)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品，問(wèn)他如何準(zhǔn)備，特別硬氣的回了個(gè)“自學(xué)”。
很棒啊，詳細(xì)了解了下，自學(xué)計(jì)劃是咋樣的呢？
他跟我說(shuō)了一堆，啥看看大拿的專(zhuān)欄啊，買(mǎi)了相關(guān)書(shū)籍啊。
納尼？
計(jì)劃的意義是啥？為了執(zhí)行啊，這么虛咋執(zhí)行？
大拿了解和關(guān)注了哪些？文章看了怎么促進(jìn)自我吸收和運(yùn)用？書(shū)籍？哪些書(shū)籍？看書(shū)的進(jìn)度是咋樣的？一天一本？……
所以，他的自學(xué)計(jì)劃，基本是還沒(méi)開(kāi)始就看見(jiàn)了結(jié)果。
果然，在他后續(xù)提的一些問(wèn)題就能看出不做事的人問(wèn)都是些很抽象的問(wèn)題，而真正做事的人問(wèn)的都是非常具體可落地的問(wèn)題。
后來(lái)，這位老鐵陸續(xù)給我的反饋基本都是這樣的：
看到這些，真的很想問(wèn)他：老鐵，轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品你是真心的嗎？
從0開(kāi)始不可怕，可怕的是路徑不清晰
作為一個(gè)幫助近10000+產(chǎn)品人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的資深“賣(mài)課人”，我想基于這個(gè)典型的案例，把這類(lèi)方向迷茫的想轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品同學(xué)的問(wèn)題總結(jié)下。
首先，想要轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品，先搞清自己的定位。
從什么行業(yè)、什么崗位轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，為什么要轉(zhuǎn)？自己是否有一些相關(guān)的基礎(chǔ)？還需要提升和補(bǔ)足的部分是什么？（每個(gè)人的情況是不一樣的，要具體分析）
其次，為了轉(zhuǎn)崗預(yù)留的準(zhǔn)備周期和計(jì)劃是什么樣的？
專(zhuān)業(yè)知識(shí)如何學(xué)習(xí)？實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用準(zhǔn)備怎么切入？有沒(méi)有人指導(dǎo)？
接著，搞清楚學(xué)習(xí)的正確邏輯。
- 了解工作內(nèi)容，產(chǎn)品經(jīng)理的崗位職責(zé)有哪些？要掌握的能力有哪些？（這個(gè)可以直接搜JD和文章，一大把）
- 先學(xué)習(xí)整體思維體系，也就是先掌握做事的思路（比如，從0到1做產(chǎn)品，如何做？有哪些核心步驟？有哪些方法？）
- 再去學(xué)習(xí)工作工具，任何工具都是為了做事服務(wù)，目的是做事而不是掌握某項(xiàng)工具，切忌本末倒置。
最后，當(dāng)然是最重要的落地執(zhí)行?。?/strong>
從0開(kāi)始真的不可怕，可怕的是沒(méi)有清晰的執(zhí)行路徑規(guī)劃！
暫時(shí)的迷茫不可怕，可怕的是陷于迷茫
前面的老鐵，就是沒(méi)有理解到開(kāi)始一項(xiàng)新的職業(yè)技能學(xué)習(xí)的正確邏輯，他的案例中有以下幾個(gè)比較明顯的問(wèn)題：
- 憑著感覺(jué)看干貨，沒(méi)有積累、沒(méi)有篩選，可能連業(yè)內(nèi)有哪些不錯(cuò)的前輩都不太清楚，而這些完全可以通過(guò)知乎、人人社區(qū)去搜索、整理歸納
- 沒(méi)有邏輯和計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，這里捯飭一下那里捯飭一下，正確的學(xué)習(xí)邏輯先從全貌著手打地基，系統(tǒng)的認(rèn)知和知識(shí)體系，接著才是技能
- 沒(méi)有基于自己的情況，從專(zhuān)業(yè)度、職業(yè)素質(zhì)、崗位匹配度等角度出發(fā)去實(shí)際考慮問(wèn)題（比如不是去問(wèn)什么樣才能面試？而是問(wèn)我有XX經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備了XX作品，簡(jiǎn)歷是這樣的，面試XX公司的XX崗位是否匹配？）
自己沒(méi)有方向的時(shí)候，可以向外看，向外學(xué)習(xí)
對(duì)比起來(lái)，另一外技術(shù)轉(zhuǎn)崗的小哥的案例就特別清晰明朗
1. 先明確自己的情況：前期經(jīng)驗(yàn)，為何轉(zhuǎn)崗，學(xué)習(xí)計(jì)劃
2. 接著基于學(xué)習(xí)整體計(jì)劃詳細(xì)了解如何學(xué)習(xí)
3. 基于學(xué)習(xí)方向，細(xì)化可落地學(xué)習(xí)的計(jì)劃
看了這兩個(gè)案例，其實(shí)想說(shuō)的重點(diǎn)是：
對(duì)于轉(zhuǎn)崗、在職提升、入行入門(mén)的產(chǎn)品人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的邏輯都是一樣的。
從思維到技能，從全局到補(bǔ)充，系統(tǒng)+專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)如何做產(chǎn)品。
如果你有信心方向清晰，能夠自己摸索成長(zhǎng)路徑的確是一種方式。
如果你希望能夠得到系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，能夠?qū)W習(xí)體系化的知識(shí)和認(rèn)知，以及產(chǎn)品經(jīng)理必備的技能。
那么可以詳細(xì)了解下這門(mén)由騰訊、百度等產(chǎn)品老司機(jī)聯(lián)手打造的產(chǎn)品體系課。
產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
線下：騰訊、百度等產(chǎn)品老司機(jī)面授，通過(guò)“方法論+案例分析+實(shí)戰(zhàn)演練”系統(tǒng)的學(xué)習(xí)如何從0到1做產(chǎn)品
線上：從產(chǎn)品經(jīng)理的技能、必備知識(shí)著手（文檔、原型…），多維度的進(jìn)行補(bǔ)充，豐富產(chǎn)品能力模型
全方位幫你建立起做產(chǎn)品的底層思維，更好地把握自己成長(zhǎng)/提升關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，你可以收獲這些
1. 5大方面提升產(chǎn)品核心能力
系統(tǒng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力
▼▼▼
最近期-北京、上海、廈門(mén)、成都站（5月18-19日）
領(lǐng)取往期課程干貨筆記，建立產(chǎn)品知識(shí)框架
也可點(diǎn)擊鏈接，直接進(jìn)行QQ咨詢68667728
2. 系統(tǒng)構(gòu)建產(chǎn)品知識(shí)體系
缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，小窗老師反饋，知識(shí)系統(tǒng)！
3. 解決工作中實(shí)際的問(wèn)題
同學(xué)們反饋，不僅僅是老師講的內(nèi)容特別好，最重要的是可以復(fù)用到自己的工作中！
4. 深入探究爆款、精品的成功秘訣
5. 報(bào)名，送1年【線上增值學(xué)習(xí)】
如何幫助你提升
1. 老師講課的3個(gè)核心目標(biāo)與原則
去講解做產(chǎn)品底層邏輯，提供更多的思路，而不是局限于某一個(gè)單點(diǎn)技能。
2. 教學(xué)練用，全方位幫你扎實(shí)基礎(chǔ)
方法論+案例分析+實(shí)戰(zhàn)演練，全方位幫你構(gòu)建產(chǎn)品能力
系統(tǒng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力
▼▼▼
最近期-北京、上海、廈門(mén)、成都站（5月18-19日）
領(lǐng)取往期課程干貨筆記，建立產(chǎn)品知識(shí)框架
也可點(diǎn)擊鏈接，進(jìn)行QQ咨詢1878830836
3. 解鎖產(chǎn)品全流程，掌握PM核心能力體系
4. 資深產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)大咖線下親授，面對(duì)面交流學(xué)習(xí)
5. 通過(guò)線下系統(tǒng)集訓(xùn)+線上延伸鞏固，深化學(xué)習(xí)
不是轉(zhuǎn)崗，剛畢業(yè)的學(xué)習(xí)適合么
這個(gè)是線下課程結(jié)束后才能學(xué)習(xí)線上課程是吧
北京這一期有人一起拼團(tuán)嗎
哈哈哈一看就不是真心想轉(zhuǎn)崗
很不錯(cuò)的課程，很系統(tǒng)的串了一個(gè)產(chǎn)品從0到1的過(guò)程，上完線下兩天的課程，把整個(gè)產(chǎn)品體系穿了一遍。
平時(shí)忙于工作沒(méi)有很好的去梳理產(chǎn)品知識(shí)架構(gòu)，課后發(fā)了紙質(zhì)版的課件，可以反復(fù)來(lái)聽(tīng)和學(xué)習(xí)。實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，這個(gè)是最落地最實(shí)用的！最近打算好好把線上的課程也學(xué)習(xí)下，產(chǎn)品學(xué)習(xí)沒(méi)有盡頭
哇，北京的同學(xué)有一起組團(tuán)的嗎
我是行政，有相同的問(wèn)題……
這個(gè)課程有詳細(xì)的課程資料嗎
之前我參加產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)營(yíng)的時(shí)候小組里也有轉(zhuǎn)崗的小伙伴，但是感覺(jué)他們都很優(yōu)秀啊，可能還是要自己做好準(zhǔn)備，多學(xué)多看多思考
第二個(gè)小哥，為小編節(jié)省了100根頭發(fā)
畢竟技術(shù)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品還是有一定了解，會(huì)計(jì)另一個(gè)行業(yè)了，隔行如隔山