上周六和幾位產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)朋友一起擼串，結(jié)果6位中有2位已經(jīng)提了離職了，還有2位在猶豫不決中。正好都湊一塊了，大家就巴啦啦聊了起來(lái)。大禾一臉苦澀“我就搞不懂，產(chǎn)品經(jīng)理的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么呀？我覺(jué)得我現(xiàn)在就是打雜，受夠了氣又不敢辭職?！?/p>

其中正好有位總監(jiān)級(jí)別的大佬鄒嘉，問(wèn)大禾：你日常工作內(nèi)容是哪些，怎么分配的時(shí)間，都在哪些環(huán)節(jié)會(huì)遇到問(wèn)題？

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大禾的絕大部分工作時(shí)間，都浪費(fèi)在返工上。

規(guī)劃的功能，開發(fā)到一半，后端說(shuō)做不了，他又要重新調(diào)原型，改方案；最后七改八改，產(chǎn)品做出來(lái)達(dá)不到預(yù)期，又是一個(gè)沒(méi)有人用的功能；不僅是老板對(duì)他沒(méi)有好臉色，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人對(duì)他也漸漸沒(méi)了信任。

說(shuō)著說(shuō)著，大禾就開始羨慕，別人家老板沒(méi)有那么多亂七八糟的想法，別人家的開發(fā)技術(shù)過(guò)硬沒(méi)有bug。所以他覺(jué)得，一定是有一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理的核心競(jìng)爭(zhēng)力，能讓他在團(tuán)隊(duì)里充滿底氣——就和武俠中的絕世神兵一樣，神兵一出，號(hào)令武林。

鄒嘉嘆了口氣，并不存在這樣的絕世神兵。

說(shuō)著舉了個(gè)例子：鄒嘉現(xiàn)在就有一支大禾羨慕的團(tuán)隊(duì)，但是就算把團(tuán)隊(duì)原原本本交給大禾，大禾還是管不了，所以大禾首先還是要內(nèi)部歸因。

一、產(chǎn)品經(jīng)理的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么

鄒嘉提出了自己的見(jiàn)解：

• 合格的產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)學(xué)習(xí)
• 專業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)本地化
• 高級(jí)的產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)預(yù)見(jiàn)

大家紛紛豎起了耳朵。

1. 合格的產(chǎn)品會(huì)學(xué)習(xí)

市面上大部分產(chǎn)品都是有競(jìng)品可以參考的。大多數(shù)產(chǎn)品經(jīng)理，學(xué)的時(shí)候只學(xué)了界面，實(shí)際上產(chǎn)品的本質(zhì)沒(méi)有理解透。就好像想學(xué)人家造飛機(jī)，只模仿了飛機(jī)殼，沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)。這樣的產(chǎn)品是跑不起來(lái)的。

產(chǎn)品經(jīng)理第一步是要會(huì)學(xué)。把產(chǎn)品中的功能、邏輯、流程、狀態(tài)這些隱藏在界面底下的東西都記錄下來(lái)，反推每一個(gè)要素、要素們組成了怎樣的流程、流程的目標(biāo)是完成怎樣的功能，然后反推產(chǎn)品后臺(tái)要做出什么樣的配合。

這樣才會(huì)對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理有基礎(chǔ)的了解，懂得每個(gè)產(chǎn)品的價(jià)值在哪，才不會(huì)把事情想得太簡(jiǎn)單，一上來(lái)要號(hào)令群雄。

聽到這里，大禾臉紅了。

2. 專業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)本地化

抄到一定階段，一定是推陳出新，有自己的特點(diǎn)。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)渣是通過(guò)抄學(xué)霸作業(yè)就能成為學(xué)霸的。

本地化就是把別人的東西，化為己用。專業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理，不要求會(huì)很多高大上的理論。但是在自己產(chǎn)品的一畝三分地里，一定是有話語(yǔ)權(quán)的。產(chǎn)品是面向哪些特定用戶群，在什么情境下被使用。為什么在這種情境下，用戶會(huì)選擇這個(gè)產(chǎn)品。這個(gè)產(chǎn)品和別人的產(chǎn)品不一樣在哪里，以及為什么不一樣。

如果產(chǎn)品經(jīng)理連自己都說(shuō)不清楚，那肯定不是一個(gè)盡責(zé)的產(chǎn)品經(jīng)理，團(tuán)隊(duì)不信任是必然的。

3. 高級(jí)的產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)預(yù)見(jiàn)

產(chǎn)品迭代是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，老板的決策會(huì)變，用戶的需求會(huì)變，甚至團(tuán)隊(duì)的人員都會(huì)變。

高級(jí)的產(chǎn)品經(jīng)理并不能阻止這種變化的產(chǎn)生，而是會(huì)將這些變化控制在可控范圍內(nèi)。

什么事情應(yīng)該先做/ 什么事情應(yīng)該現(xiàn)在做/ 什么事情必須要做/ 什么事情這次不做沒(méi)關(guān)系/ 什么事情可以換一種方式做。

高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，并不是會(huì)完成所有的功能需求——因?yàn)橥瓿伤械墓δ苄枨蟛⒉灰欢ň妥屓藵M意。恰恰相反，高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)拒絕不可行的需求，從他的專業(yè)角度出發(fā)，提出新的解決方案。

大禾心服口服。終于明白，不存在什么外力的天然神兵，而是要自己一步步修煉，才能成為絕世神兵本身。

二、怎樣成為一名合格的產(chǎn)品經(jīng)理呢。

由騰訊課堂&起點(diǎn)學(xué)院聯(lián)合打造的“90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班”，特地邀請(qǐng)BAT老師授課，親身講解千萬(wàn)級(jí)產(chǎn)品案例，拆解產(chǎn)品核心邏輯。

能夠幫轉(zhuǎn)崗/入行產(chǎn)品新人，通過(guò)3個(gè)月的時(shí)間，理解產(chǎn)品經(jīng)理的工作要求和工作方法，能夠自主策劃產(chǎn)品方案并推進(jìn)落地，獨(dú)立負(fù)責(zé)功能模塊。成為能獨(dú)擋一面的產(chǎn)品經(jīng)理。

這個(gè)課程獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)是：

1. 直播上課，多次學(xué)習(xí)，更適合在職學(xué)習(xí)

每周2次直播上課：周三、周日晚20:30-22:00，不耽誤白天上班。錯(cuò)過(guò)直播還可以隔天觀看回放。一共50課時(shí)，相當(dāng)于再上了一次大學(xué)專業(yè)課。

2. 主導(dǎo)一次產(chǎn)品項(xiàng)目，經(jīng)歷產(chǎn)品迭代全流程

除了直播上課外，課后以小組組隊(duì)的形式，從競(jìng)品分析，到需求篩選，再到產(chǎn)品方案構(gòu)建。模擬完成一次產(chǎn)品迭代的全過(guò)程。

你可以做出深度的競(jìng)品分析，給出可以支撐決策的建議。

也能畫出色的原型，為面試做好準(zhǔn)備，給面試官留下絕佳印象。

還能規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，做出一份規(guī)范的產(chǎn)品需求文檔。

3. 授課老師全程答疑+作業(yè)批改，更專業(yè)

每節(jié)直播課，課后預(yù)留答疑時(shí)間。課后，老師會(huì)在專屬班級(jí)群，與同學(xué)們進(jìn)行日常的輔導(dǎo)和學(xué)員之間的內(nèi)部交流。

許多同學(xué)通過(guò)在課程中學(xué)到的知識(shí)，已經(jīng)拿到了自己滿意的offer。

如何報(bào)名

注：7月12日開課！系統(tǒng)學(xué)習(xí)90天，一年內(nèi)可以隨時(shí)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

現(xiàn)在報(bào)名，可提前學(xué)習(xí)贈(zèng)送的Axure錄播課程

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