AI時(shí)代，每一個(gè)產(chǎn)品都值得被重新做一遍，帶給產(chǎn)品經(jīng)理的，更多是機(jī)會(huì)！那你是否能把握住呢？

在當(dāng)今數(shù)字化浪潮中，產(chǎn)品經(jīng)理這一角色正站在前所未有的十字路口。隨著AI技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的產(chǎn)品經(jīng)理工作模式正面臨巨大沖擊。從需求分析、原型設(shè)計(jì)到文檔撰寫，產(chǎn)品經(jīng)理的日常工作正在逐步融合AI。然而，這并非僅僅是技術(shù)的升級(jí)，更是一場(chǎng)關(guān)于角色、能力和思維模式的深刻變革。

在AI時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)不再局限于需求的橋梁和執(zhí)行者，更需要深刻理解技術(shù)的邊界和能力。AI產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于場(chǎng)景化的深度適配，而非單純的功能疊加。這意味著產(chǎn)品經(jīng)理需要從傳統(tǒng)的用戶增長(zhǎng)策劃者，轉(zhuǎn)型為場(chǎng)景創(chuàng)造者，深入挖掘垂直行業(yè)的隱秘需求。

然而，AI時(shí)代的到來也帶來了諸多現(xiàn)實(shí)問題。許多產(chǎn)品經(jīng)理?yè)?dān)心自己的工作被AI替代，尤其是在面對(duì)重復(fù)性、規(guī)則性強(qiáng)的任務(wù)時(shí)。同時(shí)，技術(shù)理解的鴻溝、跨界合作的復(fù)雜性以及市場(chǎng)化的高成本試錯(cuò)，都成為產(chǎn)品經(jīng)理面臨的重大挑戰(zhàn)。例如，AI產(chǎn)品在場(chǎng)景切入上存在試錯(cuò)成本高、需求模糊等問題，如何定義正確的場(chǎng)景邊界，成為AI產(chǎn)品經(jīng)理的首要難題。

但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。AI工具的引入雖然改變了工作方式，卻也為產(chǎn)品經(jīng)理帶來了新的機(jī)遇。通過AI工具，產(chǎn)品經(jīng)理可以更高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和用戶反饋收集，從而做出更快速、更準(zhǔn)確的決策。此外，AI時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理需要從“執(zhí)行者”轉(zhuǎn)型為“決策者”，從“畫圖仔”升級(jí)為“產(chǎn)品領(lǐng)袖”，這意味著產(chǎn)品經(jīng)理需要具備更強(qiáng)的商業(yè)思維、戰(zhàn)略眼光和領(lǐng)導(dǎo)能力。

在這個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理如何在AI浪潮中找到自己的位置？如何提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，避免被時(shí)代淘汰？如何在新的技術(shù)環(huán)境下，更好地理解用戶需求、把握市場(chǎng)趨勢(shì)，并設(shè)計(jì)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品？這些問題，不僅關(guān)乎產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)行業(yè)的未來。

3月6日（周四）20:00，我們邀請(qǐng)了媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁、前阿里高級(jí)產(chǎn)品專家@黃友敬老師，跟我們深入聊一聊，AI時(shí)代，對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

產(chǎn)品人全方位提升必看！

如何掌握生存法則，跟上企業(yè)發(fā)展節(jié)奏

公開課限時(shí)免費(fèi)，僅限100人

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為什么一定要來聽這場(chǎng)公開課？

獲得與AI產(chǎn)品專家面對(duì)面交流機(jī)會(huì)

本次授課老師為前阿里高級(jí)產(chǎn)品專家@黃友敬老師，具有21年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任阿里高級(jí)產(chǎn)品專家、酷狗音樂產(chǎn)品總監(jiān)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁等崗位。

老師目前也是專注于AI產(chǎn)品的落地實(shí)踐，成功從0到1打造了一款A(yù)I產(chǎn)品！本次直播，他將來聊聊他的經(jīng)驗(yàn)故事～

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本次直播課推薦以下同學(xué)來學(xué)習(xí)：

• 畢業(yè)后想入行的學(xué)生：沒經(jīng)驗(yàn)，沒作品，缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力；想學(xué)習(xí)，但不清楚學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn)
• 準(zhǔn)備回國(guó)發(fā)展的留學(xué)生：不了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境和用人需求；缺少匹配國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的項(xiàng)目精力和作品
• 想轉(zhuǎn)行的傳統(tǒng)崗位人群：不熟悉互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無法入行；缺乏專業(yè)的知識(shí)體系和項(xiàng)目經(jīng)歷，求職缺少亮點(diǎn)
• 專業(yè)基礎(chǔ)薄弱的職場(chǎng)小白：崗位基礎(chǔ)薄弱，成長(zhǎng)緩慢，沒人指導(dǎo)；缺少話語(yǔ)權(quán)，工作被動(dòng)，被領(lǐng)導(dǎo)和同事牽著走
• 有一定經(jīng)驗(yàn)的在職提升人群：缺乏系統(tǒng)梳理，無法舉一反三、靈活應(yīng)變；希望提升產(chǎn)品專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)升職加薪
• 想轉(zhuǎn)崗的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者：在原崗位發(fā)展受限，尋求破局與機(jī)會(huì)；想學(xué)習(xí)產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)和技能，突破發(fā)展瓶頸

公開課如何報(bào)名？

本期公開課將于周四20:00開始，趕快長(zhǎng)按識(shí)別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

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