在當今商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)業(yè)務(wù)邊界逐漸模糊，許多公司同時涉足B端和C端業(yè)務(wù)。這種趨勢打破了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)分類，也要求產(chǎn)品經(jīng)理具備更全面的業(yè)務(wù)能力，以便在不同階段都能勝任相應(yīng)的工作。

27歲的阿志近期差點在公司的業(yè)務(wù)調(diào)整中被“畢業(yè)”。好在他提前規(guī)劃，通過BC端全棧的產(chǎn)品硬實力拿到了22K的新offer！

如果你也想入行B端/跳槽漲薪，我的故事或許能給你一些啟示。

1 初入物聯(lián)網(wǎng)沒人帶 獨自摸索做B端

大家好，我是阿志，計算機專業(yè)畢業(yè)半年就轉(zhuǎn)崗做了C端產(chǎn)品經(jīng)理，不到1年公司開始業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型拓展B端項目，即便對B端一無所知，我也開始做B端。

本以為自己有產(chǎn)品基礎(chǔ)做B端產(chǎn)品問題應(yīng)該不大，奈何C端和B端產(chǎn)品差異實在太大。

首先，B端和C端業(yè)務(wù)思維視角不一樣。

BC端產(chǎn)品目標用戶、使用場景、業(yè)務(wù)功能、功能設(shè)計等差異，讓我之前的產(chǎn)品思維完全無法套用。比如C端產(chǎn)品重在體驗，設(shè)計注重精細，關(guān)鍵在提升用戶粘性和活躍度；而B端產(chǎn)品面對企業(yè)/商家/團體，產(chǎn)品設(shè)計重在效益，幫助企業(yè)達到業(yè)務(wù)目標，實現(xiàn)降本增效，企業(yè)才會買單。

其次，學(xué)習技能速度跟不上項目來的速度。

B端產(chǎn)品經(jīng)理面對的決策者、使用者等多個角色，各方訴求都不一樣。所以，第一次去做B端產(chǎn)品項目的時候，很多東西不明確，手忙腳亂不知道自己要干什么怎么干，工作難以推進。

項目推進進度和效果一直不理想，我開始不斷自我懷疑，是否真的適合做產(chǎn)品經(jīng)理？壓力太大，也生了些辭職的念頭。

但考慮到當下現(xiàn)在跳槽不一定能找到心儀的產(chǎn)品工作，如果這個項目熬下來，以后跳槽談薪也更順利。

公司沒有懂B端的領(lǐng)導(dǎo)，大家都是摸著石頭過河，怎么辦？了解到人人都是產(chǎn)品經(jīng)理x起點課堂打造的《B端C端產(chǎn)品1v1私教陪跑計劃》有體系的B端C端產(chǎn)品能力提升方案，我便直接報名，找了經(jīng)驗B端老師1v1梳理業(yè)務(wù)。

選擇付費學(xué)習因為高效解決問題。我也很清楚知道跟有經(jīng)驗的人學(xué)，不僅可以學(xué)方法，還能學(xué)思維，這是自學(xué)完全沒法比。

這是我當下做的最正確的決定，讓我跳槽拿到了22K的新offer，在這樣的大環(huán)境下還漲薪了40%。

2 如何破除B端職業(yè)瓶頸？我建議站在“巨人”肩膀上

開始之前，我學(xué)習目標也很簡單，掌握系統(tǒng)的B端方法論賦能工作。通過實戰(zhàn)作業(yè)的項目增強自己的實戰(zhàn)和管理能力。

事實證明，課程確實是幫我達到了以上目標。

1-體系化B端產(chǎn)品經(jīng)理工作方法論，大幅提效工作

老師上課所傳授的方法論是干貨滿滿，按照這個課程的整個邏輯，讓我從0-1做B端產(chǎn)品項目的整個過程中更加的得心應(yīng)手，也更加有底氣了。

首先，前期的業(yè)務(wù)調(diào)研板塊的課程內(nèi)容，明確自己的工作內(nèi)容與職責，大大提高了我跟客戶溝通的效率產(chǎn)出比。

其次，講高效獲取需求內(nèi)容的時候，老師傳授的GPSPAC對于一些復(fù)雜的場景也很好用。

最后，整個產(chǎn)品設(shè)計思路之前自己考慮的不成熟的地方，現(xiàn)在通過老師課程上說講得方法能夠非常全面的照顧到每個點。

2-實訓(xùn)結(jié)合真實工作場景，邊學(xué)邊用讓項目開展更順利

實訓(xùn)結(jié)合真實的B端工作場景，也讓我把理論知識靈活落地到了自己真實的項目里，最后方案還獲得了老師細致的點評，也讓自己手上的項目后期開展更加順利了。

3-思維進階，提升了業(yè)務(wù)分析梳理和文檔撰寫能力

通過業(yè)務(wù)分析與梳理+需求列表+PRD文檔的撰寫，相關(guān)的文檔書寫起來也更加的規(guī)范了。能夠很明確的將需求與內(nèi)部溝通，將需求統(tǒng)一管理起來，逐步跟進開發(fā)去實現(xiàn)了。

因為是邊上班邊學(xué)習，雖然過程中也很多次想擺爛，有不想寫作業(yè)的情況，但我還是對自己說說，再咬咬牙，再堅持一下，可能勝利就在前面。

因著這份堅持，我也真的做了很多輸出。當思維上升一個層次，并且可以將體系的方法論和自身的項目經(jīng)驗進行結(jié)合，有效應(yīng)用到工作中，跳槽漲薪也就是自然而然的事情。

如果你在轉(zhuǎn)型B端產(chǎn)品/做B端產(chǎn)品的過程中，遇到了職業(yè)難題，自己無法解決。

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不管你是入行轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品經(jīng)理，還是跳槽換行沖擊高薪產(chǎn)品崗位，都能給你更實用的建議。向拿到過結(jié)果的產(chǎn)品人學(xué)習，才能學(xué)得更快，學(xué)得更準！

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解決方案2：企業(yè)級真實項目1v1帶練，12周帶你進階全棧型產(chǎn)品經(jīng)理

產(chǎn)品經(jīng)理在實際項目推進中，常常會面臨業(yè)務(wù)類型相互交織的情況。從產(chǎn)品的構(gòu)思、設(shè)計到上線推廣，一個項目既可能涉及 C 端產(chǎn)品的用戶體驗提升，也可能涵蓋 B 端產(chǎn)品的復(fù)雜業(yè)務(wù)流程管理。這就要求產(chǎn)品經(jīng)理對兩種業(yè)務(wù)類型都有深刻的理解和實踐能力。

如果你正因為沒有相關(guān)行業(yè)產(chǎn)品落地經(jīng)驗、沒有產(chǎn)品思維、業(yè)務(wù)理解不深等原因，面試被拒？

不用擔心，私教陪跑采用大廠產(chǎn)品人才培養(yǎng)普遍實施的導(dǎo)師制，由一線大廠產(chǎn)品專家1V1帶練輔導(dǎo)，肢解出往期真實項目任務(wù)，帶你從業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、運營、數(shù)據(jù)、商業(yè)等多方面進行實操練習。

還原真實產(chǎn)品設(shè)計全流程，涵蓋B端、C端和AI產(chǎn)品項目，既提升與強化產(chǎn)品專業(yè)能力、夯實行業(yè)與業(yè)務(wù)知識，又從實戰(zhàn)中積累來自企業(yè)級真實需求的項目經(jīng)驗和項目作品，求職更有底氣。

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解決方案3：一套大廠產(chǎn)品能力模型，6周幫你夯實產(chǎn)品底層知識架構(gòu)

由于一些產(chǎn)品行業(yè)壁壘比較高，不少產(chǎn)品經(jīng)理想要跳槽換行，十分容易被面試官以“缺乏業(yè)務(wù)理解/行業(yè)經(jīng)驗”等理由拒絕，從而難以抓住適合自己的行業(yè)機遇。

由此，《B端C端產(chǎn)品經(jīng)理1v1私教陪跑》除了底層能力的傳授之外，拓展了11大方向的產(chǎn)品業(yè)務(wù)知識板塊，帶你從更上層的企業(yè)經(jīng)營管理視角重新理解全業(yè)務(wù)鏈路，挖掘產(chǎn)品核心價值；

還能幫助你系統(tǒng)性的梳理該業(yè)務(wù)領(lǐng)域從行業(yè)到業(yè)務(wù)再到產(chǎn)品的全鏈路，以及拓寬行業(yè)最佳實踐，快速提升業(yè)務(wù)理解能力。

同時，幫你對標大廠產(chǎn)品能力模型，從“市場競品分析→B端業(yè)務(wù)分析/梳理 →洞察需求→產(chǎn)品交互設(shè)計→開發(fā)與實施→迭代與運營→產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計”幫你梳理全鏈路產(chǎn)品知識體系。

帶你捋清楚做產(chǎn)品“為什么做、做什么、怎么做、怎么做好”的完整思路，培養(yǎng)產(chǎn)品全局意識，提升你的產(chǎn)品專業(yè)能力。

即便沒機會進大廠，也能切實大廠規(guī)范的產(chǎn)品知識體系&與大廠老師交流學(xué)習，幫助你解決產(chǎn)品工作過程中90%的問題。

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此外，課程還設(shè)置了——求職陪跑服務(wù)

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• 如何定位個人優(yōu)勢，找到適合的職業(yè)突破口？
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不要著急，課程設(shè)置有專門的“求職陪跑服務(wù)”，報名之后即可享受起點課堂專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師和行業(yè)專家導(dǎo)師共同提供的從職業(yè)規(guī)劃、項目作品集打磨、簡歷優(yōu)化、面試陪跑的全套求職陪跑。

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最后，我想說的是：AI時代來臨，行業(yè)整體對于產(chǎn)品經(jīng)理的能力要求也進一步升級。

不同行業(yè)和領(lǐng)域?qū)Ξa(chǎn)品經(jīng)理的能力要求已經(jīng)從單一的具備產(chǎn)品專業(yè)能力演變成了兼具產(chǎn)品專業(yè)技能+行業(yè)/業(yè)務(wù)知識，且能將知識和技能遷移應(yīng)用到具體業(yè)務(wù)場景中的復(fù)合型人才。

所以，無論是入行/轉(zhuǎn)崗做產(chǎn)品經(jīng)理、還是跳槽/晉升遇到問題，你的路徑一直沒變，那就是學(xué)習！

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