心理學(xué)告訴你:如何做現(xiàn)象級營銷
一個現(xiàn)象級營銷事件,不僅離不開文案人在背后的絞盡腦汁,苦思冥想。更重要的是:文案人熟知心理學(xué),摸透了大眾心理學(xué)與讀者的情緒變動,在走腎的同時還和讀者走心。
有沒有發(fā)現(xiàn):同樣是寫文案,為什么別人的文案都能直擊人心,引發(fā)大眾的集體追捧,而你的文案只能在小范圍里形成自嗨,傳播率太低。
有人說文案都是心理學(xué)大師,因?yàn)橹挥凶x懂人心,才能讓消費(fèi)者對你的產(chǎn)品感興趣。尤其是一個現(xiàn)象級營銷事件,不僅離不開文案人在背后的絞盡腦汁,苦思冥想。更重要的是:文案人熟知心理學(xué),摸透了大眾心理學(xué)與讀者的情緒變動,在走腎的同時還和讀者走心。
一、誘惑用戶的“本我”
“本我”是心理學(xué)家弗洛伊德提出的概念,是人格中最早、最原始的部分,是生物性沖動和欲望的貯存庫。
一個好的文案,不是生硬地講道理講邏輯,而是思考如何調(diào)動消費(fèi)者的情緒,用一種形象的方式“誘惑”消費(fèi)者消費(fèi)。
比如:前不久爆熱的蘋果HomePod廣告,利用極具感染力的舞蹈和視聽語言,讓觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴,同時,激發(fā)消費(fèi)者“本我”的欲求感,刺激消費(fèi)。
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比如:CK香水的廣告,永遠(yuǎn)都是這么直接,那么形象,簡單又撩人。
而“本我”不光會被動人的形象吸引,還會被體驗(yàn)式的營銷所吸引。
比如:運(yùn)動品牌lululemon,就經(jīng)常邀請顧客參加免費(fèi)的瑜伽課程,讓顧客真實(shí)地感受到,這個運(yùn)動品牌的產(chǎn)品在運(yùn)動過程中,有怎樣的舒適程度,與其他運(yùn)動品牌的服裝相比又怎樣。
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文案也要制造沖突,形成對比,這樣能更多地刺激用戶的潛在情緒。
比如:招商銀行的信用卡廣告《世界再大,大不過一盤番茄炒蛋》,講的就是一個留學(xué)美國的青年給父母打電話詢問番茄炒蛋的做法,但鏡頭一轉(zhuǎn),沒想到北京時間是凌晨4點(diǎn),而父母仍然起床在廚房忙活并且拍攝視頻。
這種強(qiáng)烈的畫面對比,留學(xué)的孩子對父母生活的忽視,而父母對孩子的包容與愛,讓很多看過廣告的人都不禁潸然淚下。
二、激發(fā)用戶的“自我”
“自我”是人格的心理組成部分,是從“本我”中逐漸分化出來的,位于人格結(jié)構(gòu)的中間層。其作用主要是:調(diào)節(jié)本我與超我之間的矛盾,它一方面調(diào)節(jié)著本我,一方面又受制于超我。它遵循現(xiàn)實(shí)原則,以合理的方式來滿足本我的要求。
還有一些產(chǎn)品的廣告,適合比較理性的,按照現(xiàn)實(shí)邏輯與原則來影響用戶的。
比如:健身應(yīng)用Keep的廣告就利用了這個法則,一句“自律給我自由”,以優(yōu)秀的概括能力,講述了一個超脫運(yùn)動之上的人生哲理。
這樣的廣告,用理性來展現(xiàn)產(chǎn)品與生活的相通點(diǎn),比較容易激發(fā)用戶的“自我”,告訴他們,只要通過努力,再依靠我們的產(chǎn)品,有一天也會成為海報里一樣拉風(fēng)的人。
滿足用戶的“超我”
“超我”在弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中是指:人格結(jié)構(gòu)中的道德良心和自我理想部分。
所以“超我”按照至善的原則行事,代表了一種社會取向與自我理想,就像馬斯洛需求理論的“自我實(shí)現(xiàn)需求”。一些珠寶、房產(chǎn)、手表、汽車和公益活動,則是靠營造這種專屬感滿足用戶的“自我實(shí)現(xiàn)需求”。
即便城市再繁華,如果沒有取舍
即便公園再靠近,如果沒有駐足
即便地鐵再快捷,如果沒有方向
物質(zhì)之后非物質(zhì)
最溫馨的燈光? ?一定在你回家的路上
比如:萬科別墅的系列廣告,不談“奢華”、“豪宅”,只用質(zhì)樸的畫風(fēng),閑云野鶴的生活與難以割舍的情懷來打動用戶,讓人感受到光怪陸離的城市生活的背后,還有一縷寧靜致遠(yuǎn)的清風(fēng)。不經(jīng)意間,就滿足了用戶對“自我實(shí)現(xiàn)”的高級需求。
世界上所有的好文案都是相似的,文案并不是什么神秘的心理學(xué)大師,而是利用心理學(xué)里最簡單的“本我”、“自我”、“超我”,直擊消費(fèi)者的痛點(diǎn),引起共鳴,最終達(dá)到讓消費(fèi)者去做文案想讓他們做的事情。
本文由 @生鮮小龍蝦 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載
題圖來自Unsplash,基于CCO協(xié)議
我是大眾心理學(xué)的目標(biāo)讀者,但不是這篇文章的讀者。
學(xué)習(xí)了
學(xué)習(xí)了
跟沒說有什么區(qū)別?
暴走漫畫生成器用來總結(jié)要點(diǎn),絕了