怎樣把信息轉(zhuǎn)化成知識(shí)

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怎樣把信息轉(zhuǎn)化成知識(shí),首先要明白信息是什么,知識(shí)又是什么。

有人說(shuō):“Google提供的是信息,Wikipedia提供知識(shí)?!?/p>

這句話是完全錯(cuò)誤的。

先從一個(gè)概念說(shuō)起:信息鏈(Information Chain),信息鏈?zhǔn)怯墒聦?shí)(Fact)——數(shù)據(jù)(Data)——信息(Information)——知識(shí)(Knowledge)——智能(Intelligence)五個(gè)要素構(gòu)成的。

簡(jiǎn)單地說(shuō),

#事實(shí)是人類思想和社會(huì)活動(dòng)的客觀映射;

#數(shù)據(jù)是事實(shí)的數(shù)字化、編碼化、序列化、結(jié)構(gòu)化;

#信息是數(shù)據(jù)在信息媒介上的映射;

#知識(shí)是對(duì)信息的加工、吸收、提取和評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu);

#智能則是運(yùn)用知識(shí)的能力。

所以,Google和Wikipedia提供的都是數(shù)據(jù),而不是信息或者知識(shí)。這三者的范圍關(guān)系可以見下圖:

怎樣把信息轉(zhuǎn)化成知識(shí),先上圖:

1

 

從信息鏈中我們可以看出,數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)三者緊密關(guān)聯(lián),下面來(lái)詳細(xì)講解三者的含義以及它們之間是如何轉(zhuǎn)化的。

數(shù)據(jù)是載荷或記錄信息的按照一定規(guī)則排列組合的物理符號(hào)。它可以是數(shù)字、文字、圖像,也可以是聲音或計(jì)算機(jī)代碼。

人們對(duì)信息的接收始于對(duì)數(shù)據(jù)的接收,對(duì)信息的獲取只能通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)背景(Context)和規(guī)則的解讀。背景是接收者針對(duì)特定數(shù)據(jù)的信息準(zhǔn)備,即當(dāng)接收者了解物理符號(hào)序列的規(guī)律,并知道每個(gè)符號(hào)或符號(hào)組合公認(rèn)的指向性目標(biāo)或含義時(shí),便可獲取一組數(shù)據(jù)載荷的信息,亦即數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息。

可以用公式表示為:

數(shù)據(jù)+背景=信息

信息是數(shù)據(jù)載荷的內(nèi)容,對(duì)于同一信息,其數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式可以多種多樣。例如,你可以打電話告訴某人某件事(利用語(yǔ)言符號(hào)),也可以發(fā)電子郵件告訴某人同一件事(利用文字符號(hào)),或者干脆畫個(gè)圖(利用圖像符號(hào))。信息告訴我們:“這組符號(hào)表達(dá)什么?!?/b>

知識(shí)是信息接收者通過(guò)對(duì)信息的提煉和推理而獲得的正確結(jié)論,是人通過(guò)信息對(duì)自然界、人類社會(huì)以及思維方式與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與掌握,是人的大腦通過(guò)思維重新組合的、系統(tǒng)化的信息集合。知識(shí)告訴我們:“這組數(shù)據(jù)意味著什么?!?/b>

知識(shí)的傳輸模式:

傳輸者的知識(shí)→數(shù)據(jù)→信息→接收者的知識(shí)

這一模式說(shuō)明,要傳輸知識(shí),傳輸者首先要將頭腦中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù),即按一定的規(guī)則排列組合的物理符號(hào),再通過(guò)一定渠道將數(shù)據(jù)傳至接收者。接收者如果能夠解讀數(shù)據(jù)的背景和規(guī)則,則可以接收到相關(guān)的信息,但是最終能否獲取傳輸者意圖傳遞的知識(shí),還要取決于接收者個(gè)人對(duì)信息的提煉與推理。只有當(dāng)信息接收者接收到并能夠從中提取關(guān)于事物的正確理解和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的合理解釋時(shí),信息才能轉(zhuǎn)化為知識(shí)。

由此可見,信息能否轉(zhuǎn)化為知識(shí)關(guān)鍵在于信息接收者對(duì)信息的理解能力。

對(duì)信息的理解能力則取決于接收者的信息與知識(shí)準(zhǔn)備。如愛因斯坦質(zhì)能方程E=MC2,對(duì)于不懂物理的小學(xué)生來(lái)說(shuō)就僅僅是數(shù)據(jù)或信息,而對(duì)于懂物理的大學(xué)生或者物理學(xué)家而言就能提供相關(guān)的知識(shí)。

信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)的機(jī)理稍稍有些復(fù)雜,但有一點(diǎn)可以肯定,信息只有同接收者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、信息與知識(shí)準(zhǔn)備結(jié)合,也就是同接收者的個(gè)人背景融合才能轉(zhuǎn)化為知識(shí)。

可以用公式表示為:

信息+經(jīng)驗(yàn)=知識(shí)

因此,知識(shí)的獲取只能通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)(實(shí)踐),而人的認(rèn)識(shí)能力和理解能力為數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息、信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)、知識(shí)的有效融合、新知識(shí)的創(chuàng)造提供了必不可少的條件。

作者:符芳濤Ford

來(lái)源:簡(jiǎn)書

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