數(shù)字化轉型其實是“人”的轉型，最成功的一定是人的轉型最徹底的。數(shù)字化轉型的落地，包含了業(yè)務、數(shù)據(jù)、技術等多個方面的配合和協(xié)作，其對屬于數(shù)字化的人才的能力也提出了更高的要求。

眾所周知，數(shù)字化轉型在數(shù)字經(jīng)濟時代賦予企業(yè)快速發(fā)展的重要機遇。

不僅幫助企業(yè)降本增效，更是利用數(shù)字技術與數(shù)據(jù)為企業(yè)打造新競爭力，尋找第二增長曲線。

但是從數(shù)據(jù)來看，目前數(shù)字化轉型的現(xiàn)狀并不樂觀。

在麥肯錫的全球調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，800家企業(yè)中，70%以上的企業(yè)啟動數(shù)字化轉型，但是其中的71%仍然停留在試點階段，都在做0到1的探索。85%的企業(yè)試點停留的時間超過一年以上，遲遲不能實現(xiàn)規(guī)?；茝V，沒有真正產(chǎn)生價值，也說明了它的難度。

歸其原因，這些轉型“失敗”的企業(yè)，好像在戰(zhàn)略和方法上，又沒有什么錯，但是為什么實際結果大相徑庭呢？

其實很簡單，在“人”的維度上出現(xiàn)了問題。不是方法不對，而是人不行，人對方法的執(zhí)行不到位。

因為數(shù)字化轉型其實是“人”的轉型，最成功的一定是人的轉型最徹底的。

數(shù)字化轉型的落地，包含了業(yè)務、數(shù)據(jù)、技術等多個方面的配合和協(xié)作，其對屬于數(shù)字化的人才的能力也提出了更高的要求，即包含了企業(yè)原有技術人才的技術技能提升和轉型，也要求了業(yè)務人員的數(shù)字化能力的建立。

而在數(shù)字化人才體系中，產(chǎn)品經(jīng)理作為數(shù)字化轉型的支撐力量，是連接技術革新和商業(yè)模式創(chuàng)新的核心角色；是能幫助企業(yè)建立領先數(shù)字化平臺，支撐數(shù)字化轉型升級的實現(xiàn)。

但各企業(yè)內(nèi)部過去的組織結構中，技術人員不懂業(yè)務，業(yè)務人員不懂數(shù)字化技術；更是缺乏能融合技術創(chuàng)新，進行業(yè)務模式創(chuàng)新、業(yè)務流程重構的數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理人才。

除了加大內(nèi)部培養(yǎng)的投入力度，各大企業(yè)也開出高薪，廣泛招聘數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理人才。

可以說，擁抱數(shù)字化大趨勢，成為數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理，對大家來說是不二的選擇。

那么數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理究竟是怎樣的崗位？需要哪些能力素質(zhì)呢？產(chǎn)品經(jīng)理如何實現(xiàn)自身能力的數(shù)字化轉型呢？

如今，數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理，更是一個“整合者”的角色，既是產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃者、敏捷產(chǎn)品負責人、體驗設計師、還是數(shù)字化運營專家。能夠在用戶、技術、商業(yè)三者之中做好權衡把握的。

頭部房企科技公司高級產(chǎn)品總監(jiān)、前騰訊產(chǎn)品總監(jiān)@劉滔老師在《2023?數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理大會》，給出了“數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理”的能力模型定義。

相較于傳統(tǒng)產(chǎn)品經(jīng)理而言，市場對于數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理的要求更高，產(chǎn)品經(jīng)理要實現(xiàn)數(shù)字化轉型，需要跨越這四道鴻溝：

（1）從做產(chǎn)品到做產(chǎn)業(yè)

不僅局限于做某個產(chǎn)品，在戰(zhàn)略規(guī)劃和行業(yè)洞察方面提升自己的能力，對公司有更全面的理解，深入了解企業(yè)的架構、數(shù)據(jù)治理和流程再造、數(shù)字化底座等新知識領域，將產(chǎn)品轉化為產(chǎn)業(yè)。

（2）從互聯(lián)網(wǎng)到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

作為產(chǎn)品經(jīng)理，我們需要經(jīng)歷從虛擬到實體的轉變。更好地理解不同的產(chǎn)業(yè)，關注產(chǎn)業(yè)鏈上的各個環(huán)節(jié)，找到互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)業(yè)的結合點，提供創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務。

（3）從做好產(chǎn)品到商業(yè)成功

產(chǎn)品經(jīng)理不僅要關注產(chǎn)品設計和推廣，還需要關注商業(yè)模式、戰(zhàn)略執(zhí)行、市場時機、上下游生態(tài)和資源投入等各個方面，回歸產(chǎn)品的本質(zhì)，實現(xiàn)價值交換。

（4）從“人工”到“人工智能”

關注數(shù)字化技術和人工智能的應用和創(chuàng)新，借助新技術提高產(chǎn)品的競爭力。同時，善于利用新技術工具提高自身的生產(chǎn)力。

跨越鴻溝并不容易，需要提升各種專業(yè)能力。那么如何跨越這些鴻溝，成為這個時代稀缺的數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理呢？

人人都是產(chǎn)品經(jīng)理和起點課堂，在過去13年長期追蹤行業(yè)對于產(chǎn)品經(jīng)理的需求變更，以及深度參與了300+家、10多個行業(yè)的數(shù)字化人才培養(yǎng)之后，聯(lián)合某頭部房企科技公司高級總監(jiān)、前騰訊產(chǎn)品總監(jiān)@劉滔 開發(fā)上線了《數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理訓練營》課程。

旨在幫助互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、B端產(chǎn)品經(jīng)理、傳統(tǒng)IT產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、業(yè)務leader及IT技術人員等數(shù)字化從業(yè)者，打通數(shù)字化產(chǎn)品知識體系結構，學習掌握一套可馬上應用于工作實踐的完整產(chǎn)品方法論，助力企業(yè)數(shù)字化轉型、產(chǎn)品化轉型、以技術賦能商業(yè)！

相信你一定非常期待，這門可以幫助你綜合提升數(shù)字化產(chǎn)品能力的體系課，可能對你未來10年的職業(yè)生涯產(chǎn)生巨大的幫助！

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接下來，就給大家介紹下為什么這門課能夠幫你系統(tǒng)地掌握數(shù)字化產(chǎn)品能力，成為稀缺的數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理。

– 這門課程究竟厲害在哪 –

1、擁有豐富數(shù)字化轉型實戰(zhàn)經(jīng)驗的專家，面對面授課

劉滔老師擁有豐富的ToC、ToB、ToG產(chǎn)品設計與管理經(jīng)驗，在數(shù)字化轉型升級、產(chǎn)品設計、產(chǎn)品商業(yè)化等領域有深刻理解，對傳統(tǒng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型和兩者的差距非常了解。

在實戰(zhàn)派老師的無保留教學下，可以讓你在數(shù)字化轉型的路上更快成長。

如果你不清楚自己是否適合這個課程，可以掃描下方二維碼咨詢顧問老師。

2、圍繞“ 數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型”，深度定制課程體系

數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理是兼具業(yè)務、技術、用戶和數(shù)據(jù)敏感性的角色，既能將企業(yè)數(shù)字化升級戰(zhàn)略轉化成落地路徑，還可以調(diào)配資源，圍繞目標落地打仗。

而這些戰(zhàn)略理解、資源落地的能力并不是一朝一夕可以快速掌握的，一定是需要深耕行業(yè)和業(yè)務，長期結合數(shù)字化技術應用與企業(yè)經(jīng)營管理的思維訓練，才能夠持續(xù)夯實加強。

課程圍繞數(shù)字化產(chǎn)品經(jīng)理需要具備的行業(yè)和市場、用戶與需求、規(guī)劃和創(chuàng)新、敏捷與精益、運營與增長、數(shù)字化技術6大專業(yè)能力，深度制定課程體系。

詳細看部分大綱感受一下。

3、完善教學服務體系，為你的成長保駕護航

為了讓我們的學員有更多的交流和互動，我們還增設了以下服務：

• 開小灶：每期前5名報課的同學享有與老師共進午餐的開小灶特權
• 校友會：校友群不定期線上線下交流，連接人脈、連接資源
• 免費復訓：報課后，可享一次免費復訓所報課程(課程下架除外)
• 線上問診：課程結束，仍然享受班級群服務，日常問題隨時咨詢老師

– 適合人群與課程安排-

對于課程，可能你還有一些疑問，不妨繼續(xù)看下去：

（1）課程適合哪些人，可以幫助我解決什么問題？

本課程廣泛適用于數(shù)字化轉型中的各個領域、行業(yè)的B端產(chǎn)品，包括企業(yè)IT部門、IT廠商、SaaS公司、互聯(lián)網(wǎng)公司等，目標學員包括但不限于：

• 3年以上互聯(lián)網(wǎng)公司產(chǎn)品經(jīng)理、B端產(chǎn)品經(jīng)理
• 數(shù)字化轉型過程中的相關人員：需求分析師、解決方案專家、項目經(jīng)理、其他方向產(chǎn)品經(jīng)理、技術等
• 希望和產(chǎn)品研發(fā)團隊共創(chuàng)的企業(yè)相關管理人員、業(yè)務人員

（2）什么時候開課？學習形式是怎樣的？

第一期8月19日在深圳開課。

2天線下集訓+實戰(zhàn)帶練，幫助你掌握一套即學即用、能執(zhí)行能落地的數(shù)字化產(chǎn)品方法論。

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