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開課日歷
19期:2022-02-25 開課
20期:2022-03-25 開課

90天掌握一套系統(tǒng)的B端產(chǎn)品工作方法

支持分期
開課前無條件退款
課程支持回放
課程介紹

凌晨1點多,深圳某高科技園區(qū)里,還是燈火通明。

無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)人為了碎銀幾兩(or年薪百萬),冒著猝死的風(fēng)險沒日沒夜的加著班,某科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理孟華也是其中一個。

只見他專注地盯著電腦,手指在鍵盤上飛速滑動,畫完最終版的流程圖和原型圖,把業(yè)務(wù)流程、實現(xiàn)邏輯檢查了一遍,將PRD文檔發(fā)出去后才松了一口氣。

孟華來公司2年多了,但是由于他行業(yè)經(jīng)驗不夠,從來沒有接觸過完整的產(chǎn)品項目,平時都是跟在老前輩后面打打雜,做做產(chǎn)品的功能迭代。

這次公司為了提高人員管理的效率,決定內(nèi)部研發(fā)一個績效管理系統(tǒng),部門老大看他平時兢兢業(yè)業(yè),就把這個重要的項目交給了他。

為了不辜負(fù)老大的期望,孟華每天加班加點,用了3天的時間,整理了一份績效管理系統(tǒng)的PRD文檔。本以為能通過這個項目展示自己的實力,沒想到在需求評審會上被狠狠打臉了。

白天需求評審會上,部門老大的激動話語,開發(fā)的輕蔑眼神,以及BOSS的黑臉,讓他羞愧地想找個地洞鉆進去。

原因就在于他寫了一份“程序看不懂,測試想罵人”的產(chǎn)品文檔。

  • 首先,關(guān)于技術(shù)實現(xiàn)邏輯的問題:他不理解技術(shù)的規(guī)則,以及起碼的代碼運作機制,無法篩除掉一部分有實現(xiàn)邏輯問題的方案。
  • 其次,關(guān)于業(yè)務(wù)邏輯梳理的問題:由于對績效考核整個業(yè)務(wù)理解不夠,沒有對績效管理的工作流程進行梳理,導(dǎo)致文檔寫得不清晰,比較像流水賬。

接著需求評審會結(jié)束后,老大黑著臉,把他叫進了辦公室:

“你來公司做產(chǎn)品也快2年了,平常也挺努力加班也不少,今天這情況讓我很難堪啊……”

作為一個初級B端產(chǎn)品經(jīng)理,因為業(yè)務(wù)不熟,文檔邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,在需求評審會上被懟是很正常的事情。

在現(xiàn)實的工作中,很多的產(chǎn)品經(jīng)理常常會在撰寫PRD時遇到這些問題:

那么如何才能寫好一份讓開發(fā)和測試都無法拒絕的產(chǎn)品文檔呢?

如果你現(xiàn)在依然沒有思路,下面將以一款“績效管理產(chǎn)品PRD”為例,為你演示如何做好B端產(chǎn)品PRD,提升你的產(chǎn)品文檔撰寫能力~

首先,我們需要明確產(chǎn)品PRD的價值以及寫好PRD的方法。

  • 產(chǎn)品PRD的價值:①產(chǎn)品經(jīng)理可以細化產(chǎn)品方案、幫助整理思路、發(fā)現(xiàn)不足、促進溝通、以及用于對內(nèi)對外的溝通展示。②對開發(fā)可以根據(jù)PRD獲知整個產(chǎn)品的邏輯,測試可以根據(jù)PRD用例,項目經(jīng)理可以根據(jù)PRD拆分工作包,并分配開發(fā)人員,交互設(shè)計師可以通過PRD來設(shè)計交互細節(jié)。
  • 寫好B端產(chǎn)品PRD的方法:包括如何從需求轉(zhuǎn)換為流程,如何按照流程產(chǎn)出功能列表,以及如何根據(jù)功能列表撰寫PRD。

其次,我們需要明確如何通過一個系統(tǒng)的方法寫好PRD。

這里通過《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)班》一份優(yōu)秀作品輸出為例,為大家演示如何運用系統(tǒng)的方法做落地輸出:

普通產(chǎn)品PRD文檔長什么樣?

只有簡單的幾個流程圖,以及部分功能的說明,直接拿去需求評審會,還是會被開發(fā)測試懟吧。

優(yōu)秀產(chǎn)品PRD文檔長什么樣?

首先,績效管理系統(tǒng)的流程圖梳理,分為績效管理工作流程圖、績效考核指標(biāo)庫流程圖、績效考核方案流程圖、績效考核計劃流程圖。

以績效管理工作流程圖為例,分為角色和行動兩部分,角色包括了董事長、總經(jīng)理、人力資源部相關(guān)各部門以及員工;行動有公司戰(zhàn)略目標(biāo)及要求的制定、公司戰(zhàn)略目標(biāo)及要求的確認(rèn)、公司戰(zhàn)略目標(biāo)及要求的審批確認(rèn)、落實戰(zhàn)略目標(biāo)、分解成部門目標(biāo)、分解為個人目標(biāo)、制定考核指標(biāo)、制定績效流程、制定績效計劃、執(zhí)行考評指標(biāo)、員工考評、考評匯總等核心內(nèi)容,該模塊內(nèi)容角色和操作定義十分合理。

其次,功能列表的梳理部分,基于績效管理的流程圖,先寫出核心的功能點如指標(biāo)庫管理下的新增/修改/刪除指標(biāo)、批量導(dǎo)入、導(dǎo)出等;考核方案管理中的新增/修改/刪除方案、考核維度管理、考核量表管理、提交審核等;考核計劃管理中的發(fā)布/新增/修改/刪除計劃等。并補充其他內(nèi)容如:頁面初始化、搜索、篩選等等,該模塊內(nèi)容清晰,且完整度比較高。

最后是梳理并產(chǎn)出PRD主體內(nèi)容,包括概述產(chǎn)品現(xiàn)狀及目標(biāo)、系統(tǒng)產(chǎn)品框架及基本流程、

產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu)及清單、集團績效管理等等,整個PRD內(nèi)容描述清晰明了。

以上是B端產(chǎn)品經(jīng)理如何做好PRD文檔的演示案例,文中的案例取自?《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)班》優(yōu)秀實戰(zhàn)作業(yè)(第七期4組)。

相信大家看完上面的內(nèi)容,對于如何通過正確的PRD產(chǎn)出方法,將需求轉(zhuǎn)換為流程圖,按照流程圖產(chǎn)出功能列表,并根據(jù)功能列表撰寫PRD,從而提升自己的產(chǎn)品文檔撰寫能力,有了一定的思路。

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評論
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  1. 研發(fā)要一份PRD,你給一論文過去,這合適嘛,這不合適。這么搞產(chǎn)品也累趴了,開發(fā)也懶得看,最后KPI也沒了,誤人子弟。

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  2. PRD的本質(zhì)我認(rèn)為有兩個:
    (1)方便開發(fā),提高溝通效率,而不是為了日后懟開發(fā)。
    (2)功能備案,很多功能的開發(fā)原因時間長了會忘,記錄下來留做日后查看。

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  3. 我覺得原型+說明詮釋prd比較實用,不然prd如果寫的不好,開發(fā)人員也看的是一頭霧水

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  4. 作業(yè)案例好贊,最近剛好在做此類的產(chǎn)品,這個PRD文檔可以給我一份參考一下嗎?

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    1. 可以的,掃碼加顧問老師,回復(fù)【作業(yè)案例】就可以了

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  5. 我覺得現(xiàn)在需求文檔的重要性已經(jīng)被公司一個接一個的快速需求“弱化了”,按說應(yīng)該是先寫需求文檔,但是開發(fā)、UI沒有時間等你寫,會追著你要原型了,如果是后期寫,那意義就不大了,再發(fā)現(xiàn)問題也沒時間大改了

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    1. 有同感

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  6. 已經(jīng)工作3年了,想把日常工作反思復(fù)盤,并能抽象化,形成方法論的能力,B端這塊還是非常有難度,想跟前輩老師們直接學(xué)習(xí)請教下!

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    1. 可以的!課程內(nèi)容都是從底層出發(fā),多業(yè)務(wù)場景和案例反復(fù)驗證抽象出來的,這也是老師們基于過往10來年經(jīng)驗,深度總結(jié)提煉出來的,你可以直接學(xué)習(xí),同時可以觸類旁通總結(jié)方法。

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  7. 已經(jīng)報名了這個課程是在哪里上課?

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    1. 課程報名后是在騰訊課堂學(xué)習(xí)哦,記得完成報名后,一定要添加顧問老師,課程的相關(guān)問題都可以得到解答哦????

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  8. 剛轉(zhuǎn)過來做B端產(chǎn)品不久,覺得B端產(chǎn)品的重構(gòu)還有很多時候是在個性與共性直接不斷掙扎。

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    1. 是的呢,在產(chǎn)品的設(shè)計上,如何能以靈活的方式在同一個應(yīng)用體系上滿足不同客戶的個性化需求,成了B端產(chǎn)品經(jīng)理的必修課。

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  9. 第14期學(xué)員,還在學(xué)習(xí)中,課程很不錯!推薦大家來學(xué)習(xí),能收獲很多!

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    1. 謝謝同學(xué),么么噠

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  10. 公司這邊準(zhǔn)備團報有優(yōu)惠嗎?

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    1. 企業(yè)需要團報的朋友,可以掃碼加顧問老師,咨詢具體優(yōu)惠情況。添加時,可以備注一下:團報

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  11. 有分組討論的安排嗎?產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會能分析自己在做的產(chǎn)品嗎?一期的學(xué)員大概有多少人?

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    1. 對的,有分組討論,產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會上可以針對自己做的產(chǎn)品,提問產(chǎn)品/業(yè)務(wù)相關(guān)的問題;一期會有近百位同學(xué)共同學(xué)習(xí)~詳細了解課程信息,掃碼加顧問老師

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