我是安娜，一名UI轉(zhuǎn)崗的B端產(chǎn)品經(jīng)理，剛剛從《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》畢業(yè)，就馬不停蹄從零售SaaS轉(zhuǎn)行拿到了漲薪30%的新offer。

如果你也想入行B端/跳槽漲薪，我的故事或許能給你一些啟示。

01 拒絕“隨波逐流” 我轉(zhuǎn)崗做了B端產(chǎn)品

為什么要從UI轉(zhuǎn)崗做B端產(chǎn)品經(jīng)理？

這次漲薪面試，面試官也問了我同樣的問題。主要基于這3點(diǎn)考慮：

• UI沒挑戰(zhàn)、很被動(dòng)：做UI不了解業(yè)務(wù)，干活兒經(jīng)常指哪兒改哪兒，我不喜歡這種感覺，工作也很沒挑戰(zhàn)性。
• 內(nèi)部轉(zhuǎn)崗、機(jī)會(huì)難得：當(dāng)時(shí)B端這塊很火，公司又有產(chǎn)品離職，我借設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)跳出“舒適圈”，順利內(nèi)部轉(zhuǎn)崗了。
• B端產(chǎn)品潛力更大：做B端產(chǎn)品經(jīng)理給的更多哈哈哈，而且綜合能力要求也更高，天花板更高，符合我的職業(yè)規(guī)劃。

轉(zhuǎn)崗過渡的很順利，但正式上手工作后讓我很焦躁。

畢竟是野路子嘛，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過產(chǎn)品思維，一開始以為沒問題可以邊工作邊成長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)卻給我迎頭一棒子。

1、陷入做UI時(shí)同樣的被動(dòng)，沒有全局觀。

被分配到手上的需求是某一個(gè)功能模塊，運(yùn)營(yíng)說怎么做就怎么做，剛上手沒自己的想法，容易被設(shè)計(jì)思維帶入細(xì)節(jié)，沒全局觀，也沒有反駁的方法論，被人牽著走，很難受。

2、從需求到產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題頻出，不會(huì)處理，沒自信處理好。

每次來需求，我就陷入了痛苦，需求優(yōu)先級(jí)排不好，開會(huì)溝通又冒出新需求，需求主題常跑偏。不好得罪，又怕經(jīng)驗(yàn)不足，處理不好。

這樣的情況下，做的產(chǎn)品用戶使用不足，沒有成就感，很挫敗。

公司只能借鑒其他電商平臺(tái)快速填充功能，完了之后，我又失去了迭代方向。

整個(gè)2年，我都陷在做事沒章法，沒法正確做事的痛苦循環(huán)里，我覺得不能再這樣下去了，不學(xué)永遠(yuǎn)無法自己解決問題，拿到結(jié)果。

偶然在起點(diǎn)課堂Martin老師直播課上知道了《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》，也被老師的經(jīng)驗(yàn)和處事方式折服。沒有猶豫，聽完直播我就直接報(bào)名了。

現(xiàn)在看來，這是我今年做的最正確的決定，讓我達(dá)到了漲薪30%的小目標(biāo)。

02 如何破除B端職業(yè)瓶頸？ 我建議站在“巨人”肩膀上

為什么選擇報(bào)《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》？

因?yàn)槲抑稗D(zhuǎn)交互也是報(bào)班學(xué)的，所以我知道最高效的成長(zhǎng)方式——跟有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)，站在“巨人”肩膀上，學(xué)思路。

實(shí)話實(shí)說，從開課到結(jié)課的這3個(gè)月我是很滿意的。

1-梳理了B端產(chǎn)品工作全流程，夯實(shí)基本功

轉(zhuǎn)崗B端產(chǎn)品后為了更好地適應(yīng)產(chǎn)品工作，不讓客戶、同事或領(lǐng)導(dǎo)覺得產(chǎn)品設(shè)計(jì)的low，就需要提升自己的專業(yè)度。

我從課程中掌握B端產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化流程，讓自己在工作中更自信，也敢于發(fā)表自己的想法。

同時(shí)，通過課程輸入倒逼輸出，在多次的實(shí)踐中反復(fù)感悟和鍛煉，并總結(jié)業(yè)務(wù)調(diào)研報(bào)告、競(jìng)品分析報(bào)告、用戶調(diào)研、需求池、產(chǎn)品設(shè)計(jì)交互……過程中技能不斷精進(jìn)。

2-掌握產(chǎn)品思維，學(xué)會(huì)解決復(fù)用性問題

我不拘泥于產(chǎn)品方法論學(xué)習(xí)，更專注提升產(chǎn)品思維。即流程+步驟+方法，這一套邏輯下來才能做好一個(gè)產(chǎn)品。

首先，特別高興的是業(yè)務(wù)調(diào)研課學(xué)完之后，馬上就用上了。用Gina老師講的用戶思維和調(diào)研方法輸出的調(diào)研報(bào)告更是被領(lǐng)導(dǎo)和老板稱贊。

（上課時(shí)實(shí)戰(zhàn)輸出的業(yè)務(wù)調(diào)研報(bào)告）

其次，擺脫了PRD遺漏角色、場(chǎng)景，需求出來天天在補(bǔ)的打補(bǔ)丁式工作狀態(tài)。Leo老師教的方法讓我需求管理方便也能從整體的層面去考慮。

最后，項(xiàng)目實(shí)施過程，根據(jù)課程規(guī)范的工作流程，再結(jié)合公司情況，給測(cè)試建議增加測(cè)試用例，后續(xù)產(chǎn)品驗(yàn)收效率提升了不少。

這些知識(shí)框架和思維能力也讓我在后期的求職中，更從容的面對(duì)面試官。

3-做好實(shí)戰(zhàn)輸出，面試更容易掌握主動(dòng)權(quán)

課程安排的3次實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目很好的幫我梳理了過往2年的經(jīng)驗(yàn)。面試被問到問題，可以用課程里學(xué)到的知識(shí)去將自己做的項(xiàng)目完整清晰且有成果的步驟講述清楚。輕易掌握主動(dòng)權(quán)。

很多時(shí)候面試官更多考核的是你對(duì)于一個(gè)行業(yè)的思考，所以在面試過程中我充分運(yùn)用課程上學(xué)到的內(nèi)容及自身經(jīng)驗(yàn)，向面試官證明自己的產(chǎn)品思維和產(chǎn)品能力。

這樣即便在新的行業(yè)和領(lǐng)域也能很快基于原有的能力去做一些解讀，并快速上手。

這樣以后工作中，你和別人的差距也能快速拉開，因?yàn)槟悴皇悄矛F(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)直接去復(fù)用的，而是把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中沉淀出來的思維能力去復(fù)用的。

以上是《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》24期學(xué)員安娜的真實(shí)故事。

03 這門課為什么能幫安娜漲薪30%？

看到這里，其實(shí)不難理解，為什么安娜能夠成功跳槽漲薪30%。

當(dāng)思維上升一個(gè)層次，并且可以將體系的方法論和自身的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)合，有效應(yīng)用到工作中，升值加薪/跳槽加薪也就是自然而然的事情。

如果你是開發(fā)測(cè)試、運(yùn)營(yíng)、設(shè)計(jì)，或者傳統(tǒng)行業(yè)業(yè)務(wù)人員。

在轉(zhuǎn)型B端產(chǎn)品/做B端產(chǎn)品的過程中，也感覺做事沒有章法，由于行業(yè)洞察力不足、業(yè)務(wù)分析能力弱、設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)等原因?qū)覍也瓤印?/p>

如果你在轉(zhuǎn)型B端產(chǎn)品/做B端產(chǎn)品的過程中，也遇到行業(yè)洞察力不足、業(yè)務(wù)分析能力弱、復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)等困難。

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1次系統(tǒng)學(xué)習(xí)>1年盲目摸索

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如果你想要有經(jīng)驗(yàn)的前輩手把手帶，快速提升B端產(chǎn)品能力，強(qiáng)烈推薦你報(bào)名騰訊課堂&起點(diǎn)學(xué)院聯(lián)合打造的B端產(chǎn)品體系課——《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》，多位老師結(jié)合10多年的領(lǐng)域/B端產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，相信能給你帶來不小的啟發(fā)。

1、掌握一套系統(tǒng)的B端產(chǎn)品工作方法

課程以B端產(chǎn)品經(jīng)理完整的工作流程為主線結(jié)構(gòu)。聚焦解決【系統(tǒng)+復(fù)用】?jī)纱蠛诵膯栴}，通過詳實(shí)的內(nèi)容解決系統(tǒng)性問題。

將會(huì)從“分析/梳理業(yè)務(wù)→洞察需求→產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)→開發(fā)與實(shí)施→迭代與運(yùn)營(yíng)→產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì)“等核心內(nèi)容展開，幫助你掌握全流程核心要點(diǎn)，從一個(gè)整體視角去理解B端產(chǎn)品工作流程。

而按照規(guī)劃認(rèn)真學(xué)完所有課程，就能掌握成為一個(gè)B端產(chǎn)品經(jīng)理必備技能：

• 產(chǎn)品思維構(gòu)建：完善梳理業(yè)務(wù)的底層邏輯與方法論，具備提供系統(tǒng)化可用的解決方案的能力；
• 產(chǎn)品邏輯梳理：掌握適用于B端產(chǎn)品的業(yè)務(wù)調(diào)研、需求管理，產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)，產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì)等方法論；
• 多維度案例貫穿：能夠參考5大領(lǐng)域（涵蓋CRM系統(tǒng)、電商、企業(yè)信息化、SaaS、金融等）的業(yè)務(wù)梳理與產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程。

總而言之，課程將幫助你切實(shí)掌握B端產(chǎn)品框架與方法，最終切實(shí)落在每個(gè)具體的問題解決和能力提升上~

其次，90天的學(xué)習(xí)將帶給你超過實(shí)際工作1-2年的項(xiàng)目經(jīng)歷，幫助你解決B端產(chǎn)品工作過程中90%的問題。實(shí)不相瞞，已經(jīng)有同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的產(chǎn)品知識(shí)給公司開發(fā)梳理架構(gòu)，立馬就漲薪3000，學(xué)以致用不過如此吧。

如果你也想和這位同學(xué)一樣被漲薪

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2、回歸真實(shí)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景，行業(yè)專家?guī)湍闶崂韱栴}

由于B端產(chǎn)品的封閉屬性，B端產(chǎn)品經(jīng)理在實(shí)際工作中存在的個(gè)性化問題，很難通過競(jìng)品（難找到）或者參考網(wǎng)絡(luò)資料得到解決。

由此，《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》除了底層能力的傳授之外，還邀請(qǐng)了多位B端主流領(lǐng)域的行業(yè)專家作為主講導(dǎo)師參與產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會(huì)。

你可以每周在班級(jí)群里和這些一線互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)大廠產(chǎn)品專家/總監(jiān)導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)1v1交流。

導(dǎo)師們會(huì)通過語(yǔ)音直播的形式，幫助解決關(guān)于汽車、新零售、OA、SaaS、金融、供應(yīng)鏈管理、企業(yè)信息化、電商、中臺(tái)、物流等各行業(yè)同學(xué)在工作中的具體產(chǎn)品/個(gè)性化業(yè)務(wù)問題~

產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會(huì)上，老師會(huì)根據(jù)問題的典型程度進(jìn)行解答。往往有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)一兩句話就可以讓你少走彎路少踩點(diǎn)坑。

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3、與1700+行業(yè)精英同頻成長(zhǎng)，拓展圈子收獲一手資源

沒有自己的B端產(chǎn)品圈子大多會(huì)陷在這樣的困境：

• 單打獨(dú)斗學(xué)習(xí)很吃力，難堅(jiān)持
• 信息繭房，沒有一手的行業(yè)信息
• 缺少行業(yè)人脈，沒有資源解決B端難題

而《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》課程已經(jīng)開辦了27期，幫助了2000+的B端產(chǎn)品新人快速成長(zhǎng)，高質(zhì)量的產(chǎn)品圈子可以讓你在這里鏈接到更多優(yōu)秀的同行。

（最新一期班級(jí)群自我介紹-部分）

在這里你可以和同行互換資源，獲取第一手的行業(yè)信息，打破B端行業(yè)信息的封閉性。

簡(jiǎn)單的同學(xué)關(guān)系無形中積累了一批自己的人脈，以后有跳槽換行需求也能更多一個(gè)選擇。

想打破信息壁壘和更多同行一起提升

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4、實(shí)戰(zhàn)模擬B端產(chǎn)品項(xiàng)目落地產(chǎn)出

為了避免因?yàn)樵诠ぷ髦腥狈佑|和積累，沒有真實(shí)的B端產(chǎn)品實(shí)操經(jīng)歷，以及不具備完善的B端產(chǎn)品知識(shí)體系，在面試時(shí)被面試官問到啞口無言。

課程設(shè)置有3節(jié)專門的實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)課，對(duì)于作業(yè)存在的共性問題，以前3提交的小組為例進(jìn)行直播點(diǎn)評(píng)，所有方向都會(huì)點(diǎn)評(píng)到位。當(dāng)其他人還在初創(chuàng)公司迷茫的摸爬滾打時(shí)，你在起步階段便能接觸到真實(shí)B端產(chǎn)品項(xiàng)目案例。包括業(yè)務(wù)調(diào)研報(bào)告、需求分析列表和產(chǎn)品PRD等。

所有作業(yè)將由課程導(dǎo)師親自批改，幫助理清知識(shí)短板，定位問題，定向提升。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的過程，就是一次刻意練習(xí)方法論與技巧的實(shí)踐，讓所學(xué)變成所得，學(xué)以致用，所有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目都抽取自典型工作場(chǎng)景，回歸工作場(chǎng)景能夠直接復(fù)用。

相信你報(bào)名后，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，能有更加深入的理解，也能像往期同學(xué)一樣，將這些方法遷移運(yùn)用到B端產(chǎn)品工作和求職中，成功跳槽到心儀的公司。

而且學(xué)習(xí)過《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》的同學(xué)求職找工作也更多一些機(jī)會(huì)喲，各個(gè)一二線城市企業(yè)招聘也會(huì)更青睞這些體系化學(xué)習(xí)過的產(chǎn)品人。

以上，就是這門由多位10+年B端產(chǎn)品老司機(jī)線上親授的課程：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包含：24節(jié)直播課+7大內(nèi)容模塊+5大行業(yè)案例拆解+12場(chǎng)產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會(huì)+12場(chǎng)學(xué)習(xí)成果交流會(huì)，幫助你掌握一套B端產(chǎn)品全流程工作方法！

課程自上線以來，已經(jīng)有2000+名學(xué)員完成學(xué)習(xí)啦，學(xué)員都表示這是一門實(shí)操性極高的課程，幫助他們系統(tǒng)化搭建B端產(chǎn)品知識(shí)體系，從0-1解決面臨的產(chǎn)品難題，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗/跳槽/漲薪/系統(tǒng)提升的目標(biāo)。

相比于自學(xué)，《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》能幫你更好的轉(zhuǎn)崗B端產(chǎn)品、提升B端產(chǎn)品力，同時(shí)避開因無人帶教盲目踩很多不必要的坑。

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