”金三銀四“這段時(shí)間，打算轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品的同學(xué)明顯的多了起來(lái)。

我們通過(guò)3類典型人群，總結(jié)了3個(gè)核心建議，相信對(duì)你一定有幫助！

一、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品：一定要明確自己轉(zhuǎn)崗的核心原因

90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班72期@丁同學(xué)，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)產(chǎn)品

轉(zhuǎn)崗不是一個(gè)口頭事情，意味著以前的經(jīng)驗(yàn)大打折扣，很多東西都要從頭開始學(xué)，如果隨意對(duì)待沒(méi)可能影響你的整個(gè)職業(yè)生涯。

畢業(yè)后做設(shè)計(jì)2年，但在實(shí)際的工作中隨著工作的不斷深入，慢慢覺(jué)得做產(chǎn)品是一件很有趣的事，也是一件很有挑戰(zhàn)的事。

以產(chǎn)品思維的邏輯來(lái)看，UI是表現(xiàn)層的東西；相對(duì)而言偏感性思維，產(chǎn)出很直觀，但容易受限于產(chǎn)品或運(yùn)營(yíng)需求。

而產(chǎn)品經(jīng)理的角色更靠前，更多是決策層、結(jié)構(gòu)層的東西，這是我認(rèn)為更有挑戰(zhàn)。也是更喜歡的，比如從不同層次去解構(gòu)一款產(chǎn)品：

• 第一個(gè)層級(jí)：從某個(gè)單點(diǎn)看產(chǎn)品，比如覺(jué)得設(shè)計(jì)出漂亮的界面和酷炫的功能就是一款成功的產(chǎn)品；
• 第二個(gè)層級(jí)：從某些模塊去看產(chǎn)品，比如將一個(gè)業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為一個(gè)技術(shù)能實(shí)現(xiàn)的功能，應(yīng)該展現(xiàn)哪些信息，這些的關(guān)聯(lián)或者流程是什么；
• 第三個(gè)層級(jí)：是從整個(gè)產(chǎn)品生命周期的角度去看，比如在產(chǎn)品定義階段如何充分了解業(yè)務(wù)并清晰定義業(yè)務(wù)目標(biāo)，衡量在目前情況下如何快速實(shí)現(xiàn)。

這對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)是，需要緊緊圍繞整個(gè)產(chǎn)品體系從下到上，包括戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層去著手，培養(yǎng)從全局去看問(wèn)題的能力。

總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這是一條“足夠?qū)挕钡呐艿?，是設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)崗的不二之選。

二、技術(shù)轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品：最大的瓶頸和差距是思維

90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班71期@Herry同學(xué)，技術(shù)轉(zhuǎn)產(chǎn)品

后來(lái)我才明白，其實(shí)技術(shù)轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品最大的瓶頸是思維的轉(zhuǎn)變，這需要長(zhǎng)期的積累、刻意的練習(xí)。

1、技術(shù)的工作思維著重在：怎么實(shí)現(xiàn)

• 工作往往會(huì)聚焦在技術(shù)架構(gòu)、實(shí)現(xiàn)方式、開發(fā)成本、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與計(jì)算…
• 至于業(yè)務(wù)邏輯，功能流程，產(chǎn)品定義，場(chǎng)景分析，用戶需求，產(chǎn)品目標(biāo)等，則考慮不夠。

2、產(chǎn)品經(jīng)理的思維則是著重在：為什么而做

• 分析產(chǎn)品的使用場(chǎng)景，用戶需求；
• 接著分析商業(yè)模式，市場(chǎng)份額及產(chǎn)品目標(biāo)；
• 再分析業(yè)務(wù)流程，功能流程，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)；
• 繼續(xù)分析內(nèi)容、功能是否要增減；
• 產(chǎn)品上線之后運(yùn)營(yíng)，用戶拉新，促活，轉(zhuǎn)化；
• 商業(yè)的變現(xiàn)，新版本的迭代方向……

級(jí)群里，這位技術(shù)轉(zhuǎn)崗的同學(xué)也分享了相關(guān)感想：

（90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班-技術(shù)轉(zhuǎn)崗代表有感而發(fā)）

三、運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品：提升的核心還是學(xué)習(xí)匹配的內(nèi)容

90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班72期@林同學(xué)，運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)產(chǎn)品

為了轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品，我對(duì)自己展開了一系列深度剖析，從認(rèn)知到技能，從技能到經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)到思維……

1、是否有基礎(chǔ)認(rèn)知？

由于平時(shí)會(huì)跟產(chǎn)品經(jīng)理打交道，以及我常年“浪跡”人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，我多多少少對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容有一點(diǎn)了解。

2、是否具備基礎(chǔ)技能？

我嘗試了解過(guò)一些產(chǎn)品常用軟件（比如Visio、Axure），但日?；静粫?huì)用到，缺乏運(yùn)用。

不過(guò)這些技能層面的東西可以通過(guò)大量的實(shí)操和刻意練習(xí)來(lái)提升，學(xué)起來(lái)不是最難的。我給自己安排了每天的學(xué)習(xí)+練習(xí)的時(shí)間，以此來(lái)鞏固基礎(chǔ)。

3、是否具備產(chǎn)品相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)？

因?yàn)槲抑耙恢笔菑氖逻\(yùn)營(yíng)工作的，產(chǎn)品相關(guān)經(jīng)驗(yàn)顯然是缺乏的。

只知道那句“從0到1”，但具體如何“從0到1”，其中會(huì)遇到什么問(wèn)題，該怎么解決都是不知道的。

這也是我轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品路上的一道難關(guān)。

4、是否具備底層產(chǎn)品思維？

底層邏輯說(shuō)起來(lái)很抽象，但其實(shí)它是非常重要。

比如產(chǎn)品類型可能千差萬(wàn)別，但如何去挖掘需求、如何做規(guī)劃，這些是不被局限于某一個(gè)業(yè)務(wù)的底層產(chǎn)品方法，是具備極強(qiáng)的可遷移性的。

這塊能力的積累，需要浸泡在行業(yè)里，且有大量的實(shí)踐、試錯(cuò)、思考、優(yōu)化、積累。

對(duì)于轉(zhuǎn)崗的我，這塊毋庸置疑相當(dāng)缺乏。只能通過(guò)前期的學(xué)習(xí)以及后期的積累來(lái)彌補(bǔ)。

5、找到匹配的高效學(xué)習(xí)途徑！

基于以上的分析，明確我的核心學(xué)習(xí)訴求，無(wú)非是補(bǔ)充缺乏的這些：『項(xiàng)目實(shí)操』+『底層思維』+『行業(yè)經(jīng)驗(yàn)』。

根據(jù)自己的情況，最終我還是選擇了培訓(xùn)課程這個(gè)高效的學(xué)習(xí)方式——

• 第一，大廠老師帶教，可以讓我少走很多彎路；
• 第二，課程足夠體系化，能讓零散的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)；
• 第三，有大量項(xiàng)目實(shí)操，可積累經(jīng)驗(yàn)、輸出作品集輔助求職；
• ……

因此，通過(guò)學(xué)習(xí)，我最終也如愿以償?shù)恼业搅艘环?8K的產(chǎn)品工作。

這里想說(shuō)，轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品18K只是一個(gè)結(jié)果，更重要的是了解自己的情況，找到合適的提升方式，結(jié)果一定會(huì)水到渠成的到來(lái)。

（90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班-運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)崗代表有感而發(fā)）

基于以上3個(gè)成功轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品同學(xué)的親身案例，我們能發(fā)現(xiàn)，只要你想改變、成長(zhǎng)，分析清楚自己的情況，理清自己的差距所在，找到合適的提升方式，結(jié)果一定不會(huì)差。

在此，準(zhǔn)備或正處在轉(zhuǎn)崗期的你，我們希望能給到一些衷心的建議。

如果你確定了自己的發(fā)展方向，最好要找到專業(yè)的人士指導(dǎo)，這樣可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，建立起基礎(chǔ)的思維框架，那么在轉(zhuǎn)到產(chǎn)品崗時(shí)會(huì)更游刃有余。

而沒(méi)有相關(guān)的基礎(chǔ)思維，完全憑著自己摸索、自學(xué)，可能非常的主觀，會(huì)出現(xiàn)一種，概念道理是懂了，但是總覺(jué)得有無(wú)形的瓶頸。

為了更好的幫助想轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品，但缺乏專業(yè)帶教人以及體系化的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)更好的學(xué)習(xí)提升。

這里向大家推薦人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)&起點(diǎn)課堂聯(lián)手打造的《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》。

本課程已經(jīng)開辦了74期，幫助了8000+的產(chǎn)品新人快速成長(zhǎng)，作為了一個(gè)被市場(chǎng)檢驗(yàn)了74期的產(chǎn)品課，課程品質(zhì)值得信賴！

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四、通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，你將能？

1、搭建系統(tǒng)的能力體系

從產(chǎn)品經(jīng)理真實(shí)的工作流程（參考下圖）出發(fā)，拆解每個(gè)模塊所需的能力要求，系統(tǒng)構(gòu)建個(gè)人能力體系。

《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》課程內(nèi)容以互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理完整的工作流程為主線結(jié)構(gòu)。

從行業(yè)分析-競(jìng)品分析-需求挖掘與分析-產(chǎn)品設(shè)計(jì)-項(xiàng)目管理-產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)，體系化地講解整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，全方位覆蓋產(chǎn)品知識(shí)，內(nèi)容完整。

而且，已經(jīng)有不少同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》后，提前拿到產(chǎn)品offer，實(shí)現(xiàn)升值加薪！

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2、獲得一線大廠產(chǎn)品前輩指引

最高效的學(xué)習(xí)方式之一，就是和有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)。

《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》的導(dǎo)師都來(lái)自騰訊、阿里、百度、華為等大廠，平均工作年限在10年+以上，都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵。

@黃友敬老師：19年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁，主導(dǎo)媽媽網(wǎng)產(chǎn)品戰(zhàn)略與管理、用戶增長(zhǎng)與營(yíng)收工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)5個(gè)月達(dá)到APP用戶規(guī)模增長(zhǎng)率100%，穩(wěn)居同類產(chǎn)品前二名。

@謝浩然老師：14年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及管理經(jīng)驗(yàn)，歷任阿里資深產(chǎn)品經(jīng)理、壹心理產(chǎn)品總監(jiān)等。任職阿里期間，負(fù)責(zé)從0到1搭建音樂(lè)電臺(tái)及工具產(chǎn)品，獲得內(nèi)部多個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)。

@Alex老師：深耕互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域16年，就職于百度、聯(lián)想等知名互聯(lián)網(wǎng)公司，也有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，多次從0到1主導(dǎo)項(xiàng)目和組建團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，既管理過(guò)從0到1的快速成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，也管理過(guò)100+人的成熟大型團(tuán)隊(duì)。

@Chris老師：從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)工作10年，曾任阿里資深策略運(yùn)營(yíng)、騰訊高級(jí)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理。

阿里任職期間，負(fù)責(zé)直播業(yè)務(wù)內(nèi)容生態(tài)建設(shè)，成功推出獨(dú)立音樂(lè)、娛樂(lè)直播節(jié)目，累計(jì)孵化新人主播人超150人；騰訊任職期間，主導(dǎo)完成TPS項(xiàng)目商業(yè)化策略設(shè)計(jì)與優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)200%收入增長(zhǎng)，達(dá)成上億流水目標(biāo)。

@Jason老師：14年互聯(lián)網(wǎng)人力資源及組織發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

曾負(fù)責(zé)QQ、QQ會(huì)員、手Q游戲、QQ錢包等招聘工作，也負(fù)責(zé)過(guò)騰訊集團(tuán)內(nèi)部人才活水平臺(tái)產(chǎn)品功能的策劃和運(yùn)營(yíng)，并參與主導(dǎo)騰訊人才甄選體系的搭建。后轉(zhuǎn)任騰訊組織發(fā)展高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，對(duì)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、組織發(fā)展診斷、人才梯隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力模型等領(lǐng)域頗有研究。

最重要的是，在課程中，老師們都將毫無(wú)保留的把這些已經(jīng)實(shí)踐過(guò)的產(chǎn)品方法論傳授給大家。

往往有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)一兩句話就可以讓你少走彎路少踩點(diǎn)坑。

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3、獲得項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（理論+實(shí)踐），可落地能力

課程在每個(gè)知識(shí)板塊后設(shè)置實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，一共3個(gè)月的干貨輸入、10+次作業(yè)輸出、5次真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。

而且，所有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目都抽取自典型工作場(chǎng)景，回歸工作場(chǎng)景能夠直接復(fù)用。

另外，課程實(shí)戰(zhàn)支持小組組隊(duì)完成的，一個(gè)小組協(xié)作完成實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的全流程，能幫大家還原真實(shí)的產(chǎn)品工作協(xié)作場(chǎng)景。

每份實(shí)戰(zhàn)作業(yè)都由導(dǎo)師親自批改，1V1的詳細(xì)批改意見可以幫助你深入理解，確保你能真正掌握產(chǎn)品的基礎(chǔ)技能。

同時(shí)，這樣產(chǎn)出的一份精打細(xì)磨的作品集，足以幫助大家內(nèi)化課程上學(xué)習(xí)到的產(chǎn)品知識(shí)，更可以作為求職產(chǎn)品崗位的敲門磚。

課程多年沉淀，干貨滿滿

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4、獲得全方位的就業(yè)/職場(chǎng)進(jìn)階輔導(dǎo)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

經(jīng)過(guò)3個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)輸出，同學(xué)們都掌握了一套體系化的產(chǎn)品知識(shí)，但其實(shí)很多人都把知識(shí)放在了腦子里，一到職場(chǎng)就變成“啞巴”！

不會(huì)談薪、不會(huì)寫簡(jiǎn)歷、不會(huì)展示自己，成了職場(chǎng)人的通病。

所以，在課程的最后，我們也會(huì)給大家做好就業(yè)/職場(chǎng)進(jìn)階輔導(dǎo)，包括：

• 如何撰寫簡(jiǎn)歷？
• 如何避開面試中的坑？
• 如何讓自己拿到更多內(nèi)推機(jī)會(huì)？
• 如何做好職業(yè)規(guī)劃？
• ……

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五、這個(gè)課程還能給你什么？

1、獲得產(chǎn)品人脈圈子，共享信息和資源

本課程已經(jīng)開辦了74期，幫助了8000+的產(chǎn)品新人快速成長(zhǎng)，作為了一個(gè)被市場(chǎng)檢驗(yàn)了74期的產(chǎn)品，其高質(zhì)量的產(chǎn)品圈子一直是讓大家津津樂(lè)道的。

而且，現(xiàn)在是一個(gè)分工協(xié)作的時(shí)代，如果你不懂得怎么和別人溝通、交流、協(xié)作，無(wú)論能力再?gòu)?qiáng)，在職場(chǎng)上也可能比較吃虧。

因此在我們的產(chǎn)品圈子里，會(huì)給到你意想不到的人脈、信息和資源。比如：招聘信息——

2、優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù)、豐厚的學(xué)后福利

專屬的班主任和助教陪學(xué)：提醒你預(yù)習(xí)、上課、做作業(yè)，全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助你及時(shí)解決學(xué)習(xí)路上的疑難雜癥。

最后，報(bào)名課程的同學(xué)還有機(jī)會(huì)收獲豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金：第一名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1500元、第二名800元、第三名400元！

成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)更有機(jī)會(huì)獲得大廠的內(nèi)推機(jī)會(huì)！

3、報(bào)名前你還需要知道的2件事

1）學(xué)習(xí)方式

起點(diǎn)課堂平臺(tái)直播授課+專屬的班主任和助教陪學(xué)+知識(shí)點(diǎn)測(cè)試

2）上課時(shí)間

每周2次直播上課：周三、周日晚20:30-22:00，不耽誤白天上班。

就算錯(cuò)過(guò)了課程直播，也可以在次日觀看回放，一年內(nèi)可以無(wú)限次復(fù)習(xí)觀看，學(xué)習(xí)時(shí)間非常靈活。

微信班級(jí)群內(nèi)每天都有干貨講解和答疑，錯(cuò)過(guò)也可以集中回看。

以上，就是幫助了8000+的產(chǎn)品新人快速提升的《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》。

說(shuō)了這么多，還是經(jīng)常聽到很多想要轉(zhuǎn)崗/入行產(chǎn)品的同學(xué)總說(shuō)：“我再想想”、“我再看看”，卻一直沒(méi)有行動(dòng)。

徘徊和猶豫，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，讓自己陷入內(nèi)耗之中，到最后反而被自己所累！

所以，先行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)比停留在原地，不斷內(nèi)耗更有意義??

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