從總助轉(zhuǎn)崗入職順豐產(chǎn)品崗，邊工作邊學(xué)習(xí)沉淀；跳槽成功，拿到鵝廠產(chǎn)品offer！如果你正想轉(zhuǎn)崗/入行產(chǎn)品經(jīng)理，我的故事或許能給你一些啟示??

一、初識(shí)產(chǎn)品：目標(biāo)有了，問題也有了

跟大多數(shù)剛畢業(yè)的同學(xué)一樣，我沒有目標(biāo)，不知道要從事什么行業(yè)、崗位……

一開始誤打誤撞收獲了一份總助的工作。

在跟公司同事對(duì)接時(shí)，我了解到了產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位，并對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，說來原因有很多：

• 性格上：我是個(gè)純純的E人，喜歡與人打交道，這與產(chǎn)品經(jīng)理需要溝通相契合；
• 待遇上：總助工作不輕松而且薪資不高，而且基本沒有上升空間，一眼望到頭；
• 工作上：每天的工作都是一樣的，負(fù)責(zé)日常事項(xiàng)、部門活動(dòng)、接待等事務(wù)，非常沒有成就感。

再加上對(duì)于大廠的向往，我給自己設(shè)置了一個(gè)看似不可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：“進(jìn)鵝廠”！

不過，雖然有了目標(biāo)，但問題也隨之而來。

我發(fā)現(xiàn)單純看書、看文章，沒辦法有效、快速地幫自己提升：

• 知識(shí)體系零散，抓不住問題本質(zhì)；
• 身邊沒什么人懂產(chǎn)品，沒有人帶。

1個(gè)月下來，也不知道自學(xué)的產(chǎn)品知識(shí)是否正確，也沒有途徑可以上手驗(yàn)證。

有段時(shí)間，只要閑下來，我就泡在產(chǎn)品網(wǎng)站、書籍里，甚至一度焦慮到每晚都是看著手機(jī)的電子書睡著的……

我意識(shí)到，如果想真正提升自己，我必須知道自己哪里不足，必須找有經(jīng)驗(yàn)的人帶我，必須系統(tǒng)的學(xué)起來！

二、剖析自己，制定計(jì)劃：鍛煉產(chǎn)品能力、積累經(jīng)驗(yàn)

雖然決定轉(zhuǎn)崗，但我現(xiàn)在有什么優(yōu)勢、劣勢？我并不清楚。

第一步，我必須先了解自己

我開始思考我現(xiàn)在有什么能力、是否可以遷移？比如——

• 解決問題的能力強(qiáng)：在以往工作中，我可以有邏輯的分解問題、把問題逐個(gè)擊破；
• 溝通能力強(qiáng)：工作中經(jīng)常需要和不同部門的同事打交道，自認(rèn)為自己溝通協(xié)作能力不錯(cuò)；
• ……

當(dāng)然，劣勢也很多：我基本沒有產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)、沒有系統(tǒng)的產(chǎn)品方法論可以指導(dǎo)自己工作，這對(duì)于轉(zhuǎn)崗來說，每一個(gè)都是“致命傷”。

做完對(duì)自己的剖析后，接下來就是如何學(xué)習(xí)了。

首先，問題已經(jīng)擺在這了，如何找到一個(gè)最適合自己、最快速可以獲得產(chǎn)品知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的途徑，就成了我現(xiàn)在考慮的Top1。

我找了之前的產(chǎn)品同事咨詢，他們告訴我：讓我看看人人都是產(chǎn)品經(jīng)理和起點(diǎn)課堂這兩個(gè)網(wǎng)站，他們已經(jīng)做了很久產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)的東西，平臺(tái)大、品牌大、時(shí)間長，信得過！

聽了他們的建議，我找到了他推薦的課程——起點(diǎn)課堂的《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》。

第二步，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積攢產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)

90天學(xué)習(xí)的過程中，逐步去掌握產(chǎn)品從0-1建設(shè)全流程的方法論，產(chǎn)品思維也在學(xué)習(xí)、工作中更上一層樓。

利用《90天產(chǎn)品班》課程里的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，我還制作了我的作品集，也由此成功拿到了順豐產(chǎn)品崗的offer，為跳槽鵝廠做好了充足的準(zhǔn)備。

1、對(duì)標(biāo)大廠產(chǎn)品能力模型，體系化補(bǔ)齊產(chǎn)品能力

轉(zhuǎn)崗最害怕的是什么？

對(duì)我來說，是自己的能力不足，真正工作中，接到上級(jí)任務(wù)兵荒馬亂，交不出成果。

而上課最大的好處在于，老師會(huì)著我們，從0-1地走完整個(gè)產(chǎn)品流程，每個(gè)環(huán)節(jié)的方法、技巧都有詳細(xì)拆解。

同時(shí)，我還從0-1落地了自己的產(chǎn)品，在這個(gè)過程中從頭到尾經(jīng)手了一個(gè)產(chǎn)品的誕生。

技能也在此期間不斷精進(jìn)，比如：行業(yè)分析、競品分析、需求分析、原型設(shè)計(jì)、PRD撰寫……

這些對(duì)于我搭建初步的產(chǎn)品知識(shí)框架，培養(yǎng)底層的產(chǎn)品能力和產(chǎn)品思維以及后來的面試都起到了很好的作用！

在學(xué)完產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識(shí)之后，我繼續(xù)在班級(jí)群請(qǐng)教授課的老師們，老師們的方法論、過往經(jīng)驗(yàn)都給了我很大的啟發(fā)！

而且課程結(jié)束之后，我們的班級(jí)群也不會(huì)解散，依舊可以在群里向老師和同學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)??

這對(duì)于我這樣的新手來說，有引路人很重要，遇事不慌，有問題也能找到人幫忙。

3個(gè)月下來，從原來的0基礎(chǔ)，到現(xiàn)在敢說自己有一定產(chǎn)品文檔輸出和項(xiàng)目推進(jìn)能力，《90天產(chǎn)品班》真的給了我很大的幫助。

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2、實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)很多，要懂得主動(dòng)出擊

我經(jīng)常聽到身邊的朋友說：剛開始學(xué)習(xí)產(chǎn)品，很少有能上手做產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。

其實(shí)這很正常，我也一樣。

設(shè)想一下：誰會(huì)給一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的人去上手實(shí)操呢？

但也不是完全沒有機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是要自己主動(dòng)去發(fā)掘的。

像我就會(huì)利用周末的時(shí)間，學(xué)習(xí)課程里的原型工具，自己按照案例一個(gè)個(gè)地畫，去理解背后的交互和設(shè)計(jì)初衷。

除此之外，我還——

• 參加人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)發(fā)起的產(chǎn)品相關(guān)的比賽；
• 自己嘗試輸出產(chǎn)品相關(guān)的文章，鍛煉自己表達(dá)的能力。

以及，最重要的課程學(xué)習(xí)！

因?yàn)殡S著課程的進(jìn)程，我可以接觸到《90天產(chǎn)品班》為大家設(shè)置的5次實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目以及10+次作業(yè)練習(xí)：競品分析、需求分析、原型設(shè)計(jì)、需求文檔PRD、項(xiàng)目答辯。

每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)模塊之后，都有相應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

這些實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目都抽取自典型工作場景，即使我回歸工作場景也能夠直接復(fù)用。

而且，我還把課程的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目整理成了作品集，附在了我的簡歷中，這也成為了我產(chǎn)品面試的“敲門磚”。

在不斷的學(xué)習(xí)以及實(shí)戰(zhàn)下，加以《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》的課程實(shí)戰(zhàn)輸出，面試還算順利，面試官給了我很好的反饋。

而且，課程中也有求職指導(dǎo)，每次面試后復(fù)盤到回答不好的問題，我也會(huì)去咨詢老師！慢慢學(xué)習(xí)老師的解決方法，受益匪淺！

我能順利進(jìn)鵝廠的原因，其實(shí)沒有什么“歪門邪道”，大家只要記住這句話：做個(gè)行動(dòng)者，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！保持輸入和輸出。

三、為什么推薦想要轉(zhuǎn)崗的你來學(xué)習(xí)？

看到這里，其實(shí)不難理解，為什么糖糖可以從總經(jīng)理助理躍升到鵝廠的產(chǎn)品經(jīng)理。

當(dāng)你的產(chǎn)品能力、思維逐步完善，并且能夠?qū)⑦@些體系化的方法論和工作結(jié)合時(shí)，產(chǎn)品offer離你也不遠(yuǎn)了！

那么，幫助糖糖順利轉(zhuǎn)崗的究竟是怎樣的一個(gè)課程呢？

接下來就為大家介紹人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)&起點(diǎn)課堂聯(lián)手開辦的《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》。

課程運(yùn)用這套方法，已經(jīng)幫助很多同學(xué)成功拿下了心儀的產(chǎn)品offer。

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1、一線大廠產(chǎn)品導(dǎo)師手把手教學(xué)，讓你少走彎路

最高效的學(xué)習(xí)方式之一，就是和有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)！

這也是我認(rèn)為課程最寶貴的內(nèi)容！一次性就有4位大廠導(dǎo)師帶教，像這些老師的級(jí)別，在其他地方的付費(fèi)價(jià)格，少則上千，高則上萬。

而且，《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》的導(dǎo)師都來自騰訊、阿里、百度、華為等大廠，平均工作年限在10年+以上，都是久經(jīng)沙場的老兵。

而且老師們都在一線工作，對(duì)于當(dāng)下熱門的風(fēng)口行業(yè)，老師也能給你較為優(yōu)質(zhì)的建議??

@黃友敬老師：19年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁，主導(dǎo)媽媽網(wǎng)產(chǎn)品戰(zhàn)略與管理、用戶增長與營收工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)5個(gè)月達(dá)到APP用戶規(guī)模增長率100%，穩(wěn)居同類產(chǎn)品前二名。

@Summer老師：曾任職騰訊近11年，產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)多元豐富。在ToC、ToB、AI上都有深厚積累，對(duì)App/Web/PC/小程序/后臺(tái)等多端產(chǎn)品形態(tài)均有涉獵。先后擔(dān)任QQ瀏覽器、騰訊翻譯君、騰訊同傳、騰訊英語君、騰訊AI教考評(píng)等多業(yè)務(wù)產(chǎn)品工作。既經(jīng)歷過千萬級(jí)產(chǎn)品規(guī)模增長，也有豐富的從0到1打造新產(chǎn)品的經(jīng)歷。

擅長跨領(lǐng)域的產(chǎn)品能力遷移、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，新人帶教經(jīng)驗(yàn)豐富。

@楊俊老師：17年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，既熟悉大廠大體量產(chǎn)品規(guī)?；\(yùn)作模式又熟悉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的破局之道。

騰訊拍拍任職期間負(fù)責(zé)拍拍直通車社區(qū)策劃，3個(gè)月內(nèi)付費(fèi)用戶提升至2萬。擅長從用戶視角出發(fā)，深度洞察用戶需求、靈活運(yùn)用產(chǎn)品/運(yùn)營的多種技能和方法實(shí)現(xiàn)用戶增長運(yùn)營，為產(chǎn)品的核心目標(biāo)負(fù)責(zé)。

@Jason老師：14年互聯(lián)網(wǎng)人力資源及組織發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

曾負(fù)責(zé)QQ、QQ會(huì)員、手Q游戲、QQ錢包等招聘工作，也負(fù)責(zé)過騰訊集團(tuán)內(nèi)部人才活水平臺(tái)產(chǎn)品功能的策劃和運(yùn)營，并參與主導(dǎo)騰訊人才甄選體系的搭建。后轉(zhuǎn)任騰訊組織發(fā)展高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，對(duì)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、組織發(fā)展診斷、人才梯隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力模型等領(lǐng)域頗有研究。

最重要的是：在課程中，老師們都將毫無保留的把這些已經(jīng)實(shí)踐過的產(chǎn)品方法論傳授給大家。

往往有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)一兩句話就可以讓你少走彎路少踩點(diǎn)坑。

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2、求職技巧教學(xué)，助你提升面試成功率

課程除了教授體系化的產(chǎn)品知識(shí)、讓我們上手實(shí)戰(zhàn)之外，在課程的最后，我們也會(huì)給大家做好就業(yè)/職場進(jìn)階輔導(dǎo)，包括：

• 如何撰寫簡歷？
• 如何避開面試中的坑？
• 如何讓自己拿到更多內(nèi)推機(jī)會(huì)？
• 如何做好職業(yè)規(guī)劃？
• ……

讓大家能更好的在面試中展現(xiàn)自己的能力，得到面試官青睞，更好的拿到offer！

而且，我們的產(chǎn)品圈子里，你還可以獲得意想不到的人脈、信息和資源，以及不定時(shí)的內(nèi)推招聘信息——

如果你有轉(zhuǎn)崗入行產(chǎn)品的疑慮

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3、合理的學(xué)習(xí)安排，讓學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)

產(chǎn)品思維本身就是要循序漸進(jìn)去培養(yǎng)和鍛煉的，不是一兩天能速成的。12周的學(xué)習(xí)周期，就是為了幫助大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固自己的產(chǎn)品思維和能力進(jìn)階。

課程以是直播+錄播回放的形式，也讓我可以多次學(xué)習(xí)，每次重溫課程都能查漏補(bǔ)缺。

而且，每周2次的直播上課時(shí)間（周三、周日晚20:30-22:00），不耽誤白天上班。

而且課程也充分為大家考慮，預(yù)留了練習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，讓大家可以通過實(shí)操慢慢補(bǔ)足自己缺失的能力和知識(shí)。

行動(dòng)起來，遠(yuǎn)比停留在原地，不斷內(nèi)耗更有意義??

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