我是小蔡，經(jīng)歷了2次轉(zhuǎn)行1次轉(zhuǎn)崗，成功從測試轉(zhuǎn)崗為了一名B端產(chǎn)品經(jīng)理，但沒想入行后就遭遇瓶頸?；貧w空杯心態(tài)后通過自我提升，現(xiàn)成功跳槽拿到了7份offer。如果你也想入行B端以及跳槽漲薪，我的故事或許能給你一些啟示。

2次轉(zhuǎn)行1次轉(zhuǎn)崗 既幸運(yùn)又不幸

其實(shí)我畢業(yè)工作已將近11年，本科是三本院校，期間經(jīng)歷了從體制內(nèi)-外企質(zhì)量工程師-測試-B端產(chǎn)品，2次轉(zhuǎn)行1次轉(zhuǎn)崗。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)B端產(chǎn)品經(jīng)理是值得我從事的崗位，一方面是前景天花板高，另一方面也因?yàn)槲蚁矚g與人打交道，喜歡有邏輯的思考一些東西。

幸運(yùn)的是，做測試期間，原本做項(xiàng)目外包的公司想擴(kuò)大規(guī)模，需要有自己的產(chǎn)品。于是我瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)，抓住了這個(gè)契機(jī)內(nèi)部轉(zhuǎn)崗成為了一名B端產(chǎn)品經(jīng)理。

但不幸的是：在真正的投入崗位實(shí)戰(zhàn)后，我發(fā)現(xiàn)從書籍和網(wǎng)站上學(xué)習(xí)的內(nèi)容無法有效的幫助我，知識(shí)體系零散抓不住問題本質(zhì)，而項(xiàng)目組也沒什么人懂產(chǎn)品，沒有人帶。

摸著石頭做了2年的B端產(chǎn)品經(jīng)理，基本功也沒有打牢，更別說沉淀方法論。

更可怕的是知道自己的方式存在不合理，但卻定位不到問題。

我意識(shí)到，如果想提升自己，掌握產(chǎn)品的整個(gè)工作流程，必須要從多次的實(shí)踐中反復(fù)總結(jié)思考，并注重輸出業(yè)務(wù)調(diào)研報(bào)告、競品分析報(bào)告、用戶調(diào)研、需求池、產(chǎn)品設(shè)計(jì)交互等等內(nèi)容，用輸出來檢驗(yàn)和消化所學(xué)的內(nèi)容……

我需要提升自己，打好基本功，完成進(jìn)階實(shí)現(xiàn)跳槽。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿下7家產(chǎn)品offer

意識(shí)到不足后，我開始通過起點(diǎn)《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》來進(jìn)行系統(tǒng)提升。

在90天的時(shí)間里我系統(tǒng)掌握了B端產(chǎn)品從0到1建設(shè)全流程的方法論，我的產(chǎn)品思維也更上一層樓，我學(xué)會(huì)用更全面的視角做產(chǎn)品。

再輔以作品集讓我輸出倒逼輸入并作為面試敲門磚，最后我的面試過程和結(jié)果也充分體現(xiàn)的我的收獲和成長，最終我成功跳槽，拿下了7家產(chǎn)品offer。

面試公司希望我盡快入職

一、掌握B端產(chǎn)品從0到1建設(shè)全流程的方法論

當(dāng)面試官問你：在你的工作中，是如何展開業(yè)務(wù)調(diào)研的？

如果是你，你會(huì)怎么回答呢？

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我的回答思路變化

在面試的過程中我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)后我不再是單純的列出執(zhí)行的工作內(nèi)容，而是可以從系統(tǒng)的視角來進(jìn)行流程的梳理，以及說出這么做背后的原因。

面試的考核其實(shí)是建立在對(duì)崗位系統(tǒng)性的認(rèn)知和勝任能力模型基礎(chǔ)上的，而很多人卻因?yàn)樽霾坏綇南到y(tǒng)視角來分析產(chǎn)品工作，而導(dǎo)致面試失敗。

我的面試分享

這下面是我這期間對(duì)于面試整理下來的常見面試問題，可以想想如果是你會(huì)怎么回答這些問題~

二、學(xué)會(huì)解決復(fù)用性問題，讓我拿到不同行業(yè)的offer

我拿到的7家offer中，有來自不同行業(yè)的offer，包含金融行業(yè)、SaaS、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、煙草……

很多時(shí)候面試官更多考核的是你對(duì)于一個(gè)行業(yè)的思考，所以在面試過程中我充分運(yùn)用課程上學(xué)到的內(nèi)容及自身經(jīng)驗(yàn)，像面試官證明自己的產(chǎn)品思維和產(chǎn)品能力，證明自己是有能力在不同行業(yè)之間轉(zhuǎn)換的。

相比于沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)這一點(diǎn)，更重要的是把有限的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)復(fù)用到其他行業(yè)的能力！

而擁有了這項(xiàng)能力，讓我拿到了不同行業(yè)的offer。

拿到offer后　同學(xué)們來問我的行業(yè)

三、作品集作為面試敲門磚

還有一個(gè)不得不提的是，作品集幫了我大忙。

在面試的環(huán)節(jié)，我把在課程中輸出的作品集，根據(jù)自己的思路再重新整理了一遍附在了簡歷上。

最終投遞過程中，有2家公司是看到了作品集之后對(duì)我進(jìn)行面試邀約，面試的 15 家公司當(dāng)中差不多有 3 到 4 家，在沒面試之前就讓我提供了作品集發(fā)給對(duì)方，或者直接帶了作品集到現(xiàn)場，一邊看一邊講作品集里的功能邏輯。

下面是我做的作品集，包含業(yè)務(wù)調(diào)研報(bào)告、需求分析方案、原型+PRD。

這門課為什么能幫小蔡拿到offer

以上是《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》18期學(xué)員小蔡的真實(shí)故事。

看到這里，其實(shí)不難理解，為什么小蔡能夠拿到7家offer,成功跳槽。

當(dāng)思維上升一個(gè)層次，并且可以將體系的方法論和自身的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)合，有效應(yīng)用到工作中， 拿到offer成功跳槽也就是自然而然的事情。

那能讓小蔡拿到Offer的是一個(gè)怎樣的課程呢？

《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》依托于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理的行業(yè)沉淀和品牌實(shí)力，由品牌下孵化的專業(yè)教育平臺(tái)——起點(diǎn)課堂全力打磨。

90天的課程涵蓋產(chǎn)品從0-1的全流程、產(chǎn)品的方法論、主流的B端產(chǎn)品案例分析、業(yè)務(wù)咨詢會(huì)解決個(gè)性化問題、三次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)鞏固學(xué)習(xí)成果，從而幫助大家構(gòu)建可復(fù)用的B端產(chǎn)品建設(shè)的系統(tǒng)方法論，成為更有價(jià)值的B端產(chǎn)品經(jīng)理。

課程自上線以來，已經(jīng)有3000+名學(xué)員完成學(xué)習(xí)啦，學(xué)員表示這是一門實(shí)操性極高的課程，幫助他們系統(tǒng)化搭建B端產(chǎn)品知識(shí)體系，從0-1解決面臨的產(chǎn)品難題，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗/跳槽/漲薪/系統(tǒng)提升的目標(biāo)。

每期都有來自全國各地、不同行業(yè)的同學(xué)匯聚在此抱團(tuán)學(xué)習(xí)、互享資源。

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課程具體從下列四步開展四步幫助大家實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗/跳槽/漲薪/系統(tǒng)提升目標(biāo)，

步驟1：掌握一套系統(tǒng)的B端產(chǎn)品工作方法

步驟2：實(shí)戰(zhàn)模擬B端產(chǎn)品項(xiàng)目落地產(chǎn)出

步驟3：多位10年+經(jīng)驗(yàn)B端產(chǎn)品前輩直播親授

步驟4：產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會(huì)解決各行業(yè)個(gè)性化問題

這門課程能幫助我收獲什么？

1. 幫助你掌握一套可落地運(yùn)用到實(shí)際工作中的B端產(chǎn)品工作方法

大家都知道B端產(chǎn)品有個(gè)特點(diǎn)，非?？粗匦袠I(yè)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)招人70%+崗位要求都是“某細(xì)分領(lǐng)域相關(guān)X年經(jīng)驗(yàn)”。

隨著B端產(chǎn)品領(lǐng)域變得越加細(xì)分和垂直，擁有把有限的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)復(fù)用到其他行業(yè)的能力就顯得非常重要。

所以課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)和授課方式上聚焦解決【系統(tǒng)+復(fù)用】兩大核心問題。

課程從“分析/梳理業(yè)務(wù)→洞察需求→產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)→開發(fā)與實(shí)施→迭代與運(yùn)營→產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì)“等核心內(nèi)容展開，幫助你掌握全流程核心要點(diǎn)。

同時(shí)通過精心設(shè)計(jì)的授課方式解決復(fù)用性問題

老師的課程講解，將從具體問題分析出發(fā)→抽象總結(jié)解決方法→拆解案例演示運(yùn)用，幫幫助你解決B端產(chǎn)品工作中的具體問題，進(jìn)而落地運(yùn)用到自己的工作去。

以下是課程知識(shí)地圖~

2. 真正幫助你解決實(shí)際工作中遇到的問題

由于B端產(chǎn)品的封閉屬性，B端產(chǎn)品經(jīng)理在實(shí)際工作中會(huì)存在的個(gè)性化問題，很難通過競品（難找到）或者參考網(wǎng)絡(luò)資料得到解決。

所以《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》除了底層能力的傳授之外，還配有解決個(gè)性化問題的12場產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會(huì)。

課程的主講導(dǎo)師，每周會(huì)在班級(jí)群里給大家專門開小灶，通過語音直播的形式，幫助大家解決在工作中的具體產(chǎn)品/業(yè)務(wù)問題~

老師會(huì)根據(jù)問題的典型程度進(jìn)行解答。往往有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)一兩句話就可以讓你少走彎路少踩點(diǎn)坑。

同時(shí)開課至今，經(jīng)過多期的沉淀，我們對(duì)每期業(yè)務(wù)咨詢會(huì)中老師對(duì)于課程學(xué)員工作中遇到各種難題的解答進(jìn)行匯總，將一段段的語音進(jìn)行整合梳理，整理輸出了內(nèi)部限定《B端產(chǎn)品經(jīng)理工作內(nèi)參》學(xué)習(xí)資料，每個(gè)問題都有我們的主講老師都給出了核心解決思路和落地措施。

3. 多位10年+經(jīng)驗(yàn)B端前輩直播親授

我們堅(jiān)信一堂優(yōu)質(zhì)的課程，前提在于尋找這個(gè)領(lǐng)域兼具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)沉淀的老師。

于是，我們?cè)谝痪€互聯(lián)網(wǎng)公司產(chǎn)品專家/總監(jiān)以上職位，且有操盤過豐富大體量項(xiàng)目的候選導(dǎo)師中，不斷篩選、尋找最合適的人選。

最終確保課程知識(shí)點(diǎn)都是從底層出發(fā)，經(jīng)多業(yè)務(wù)場景和案例反復(fù)驗(yàn)證抽象出來的，這也是老師們用過往10來年經(jīng)驗(yàn)，深度總結(jié)提煉出來的。

B端產(chǎn)品很重要的便是具備行業(yè)理解力，如果有行業(yè)的資深玩家?guī)?，可以極大的縮短對(duì)于行業(yè)理解的難度，所以我們選取的、老師分別在不同細(xì)分領(lǐng)域有深耕經(jīng)驗(yàn)，分別深耕于電商、新零售、金融、企業(yè)信息化、物流、saas、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等等行業(yè)領(lǐng)域。

如果你想了解本期授課導(dǎo)都來自哪些領(lǐng)域

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4. 實(shí)戰(zhàn)模擬B端產(chǎn)品項(xiàng)目落地產(chǎn)出

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目可以幫助我們解決2個(gè)問題，一個(gè)是在面試時(shí)通過實(shí)際的作品產(chǎn)出來向面試官證明自己的產(chǎn)品能力，第二個(gè)是真正的把學(xué)習(xí)的知識(shí)落地，實(shí)際地去幫助自己提升工作產(chǎn)出能力。

《90天B端產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》圍繞所學(xué)的不同模塊組織同學(xué)們進(jìn)行3次實(shí)戰(zhàn)，3次實(shí)戰(zhàn)作業(yè)包括業(yè)務(wù)調(diào)研報(bào)告、需求分析列表和產(chǎn)品PRD。

所有作業(yè)將由課程導(dǎo)師親自批改，幫助理清知識(shí)短板，定位問題，定向提升。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的過程，就是一次刻意練習(xí)方法論與技巧的實(shí)踐，讓所學(xué)變成所得，學(xué)以致用，所有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目都抽取自典型工作場景，回歸工作場景能夠直接復(fù)用。

5. 90天學(xué)習(xí)周期+24節(jié)直播課程助你充分消化吸收所學(xué)內(nèi)容

很多同學(xué)在了解課程時(shí)都會(huì)問我們，為什么要設(shè)置90天的學(xué)習(xí)周期？有沒有短期一點(diǎn)的課程，有沒有錄播課程？

相對(duì)于錄播，采用直播模式對(duì)于我們來說更耗時(shí)耗力，付出的成本也更高，為什么我們還會(huì)采用直播模式呢？

這是因?yàn)槲覀兛紤]到采用直播模式，老師可以根據(jù)市場發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)來和同學(xué)分享最新的案例，同時(shí)同學(xué)和同學(xué)之間，同學(xué)和老師之前可以有更直接的互動(dòng)，聽課過程中有任何課程疑問可以當(dāng)堂解決。

同時(shí)拒絕短期填鴨式的學(xué)習(xí)，通過90天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)讓學(xué)員更好的消化課程內(nèi)容。

以上，就是這門由多位10+年B端產(chǎn)品老司機(jī)線上親授的課程：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包含：24節(jié)直播課+7大內(nèi)容模塊+5大行業(yè)案例拆解+12場產(chǎn)品業(yè)務(wù)咨詢會(huì)+12場學(xué)習(xí)成果交流會(huì)，幫助你掌握一套B端產(chǎn)品全流程工作方法！

課程自上線以來，已經(jīng)有3000+名學(xué)員完成學(xué)習(xí)啦，學(xué)員都表示這是一門實(shí)操性極高的課程，幫助他們系統(tǒng)化搭建B端產(chǎn)品知識(shí)體系，從0-1解決面臨的產(chǎn)品難題，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗/跳槽/漲薪/系統(tǒng)提升的目標(biāo)。

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