“今天的面試就到這里,你先回去等通知吧” 聽(tīng)到這句話,阿華嘆了口氣,這次面試估計(jì)也希望渺茫了。他悄悄問(wèn)過(guò)HR得知,這家公司只招2個(gè)B端產(chǎn)品經(jīng)理,已經(jīng)收到了300多份簡(jiǎn)歷,面試結(jié)果內(nèi)部需要花時(shí)間評(píng)估。
阿華也只能自己繼續(xù)回去復(fù)盤并關(guān)注新機(jī)會(huì)了。
1、3年B端產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn),被面試官1個(gè)問(wèn)題問(wèn)懵了
都說(shuō)3年一小坎、5年一大坎。
這是阿華做產(chǎn)品經(jīng)理的第3個(gè)年頭,基本的整理需求、開(kāi)會(huì)、寫文檔、協(xié)調(diào)資源等產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程,他已經(jīng)通過(guò)幾個(gè)項(xiàng)目跑熟了,雖然不是核心大項(xiàng)目,好歹也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
想趁著疫情開(kāi)放,借機(jī)“跳一跳”,去其他公司試試,換個(gè)更好的平臺(tái),順便漲漲薪。
但連續(xù)面試1個(gè)多月,阿華整個(gè)人都麻了。
還記得最初面試時(shí),面試官問(wèn)了阿華很多關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理的跟進(jìn)能力、項(xiàng)目管理能力的問(wèn)題,阿華自我感覺(jué)良好,覺(jué)得自己回答的非常好。后面聊到熟悉的產(chǎn)品領(lǐng)域:
- 面試官問(wèn):你覺(jué)得某某平臺(tái),它為什么會(huì)失???阿華腦子一空,一句話也回答不出來(lái),很尷尬的結(jié)束了那次面試;
- 另一次被問(wèn)到:你覺(jué)得B端產(chǎn)品經(jīng)理有哪幾個(gè)階段的成長(zhǎng)?你覺(jué)得你自己在哪個(gè)階段?阿華雖然有所準(zhǔn)備,編了一些思考,結(jié)果面試還是掛了。
這些問(wèn)題如當(dāng)頭一棒,敲醒了阿華,平時(shí)做文檔、寫需求做原型,向外,從未從更高的視角去看過(guò)產(chǎn)品的商業(yè)模式、業(yè)務(wù)模式;向內(nèi),也從未梳理自己的能力模型,找準(zhǔn)自己所處的水平/階段在哪里?
2、你是否也陷入了這些B端職業(yè)瓶頸?
你是否也正面臨和阿華一樣迷茫和困局,想跳槽,面試時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己陷入了職業(yè)瓶頸:
第一:名曰“B端產(chǎn)品經(jīng)理”,但實(shí)際上卻一直未能有獨(dú)立思考、處理客戶需求的機(jī)會(huì)。沒(méi)有真正的完整全流程實(shí)操鍛煉和思路閉環(huán)。在產(chǎn)品的生命周期管理里,很多節(jié)點(diǎn)把控不足,項(xiàng)目溝通推進(jìn)難,交付總出問(wèn)題。
第二:每天畫原型、寫PRD、找研發(fā)改bug,過(guò)于陷入執(zhí)行細(xì)節(jié),沉溺于功能模塊的設(shè)計(jì),而忽略整體的架構(gòu)、產(chǎn)品業(yè)務(wù)價(jià)值鏈?zhǔn)崂砗晚攲拥纳虡I(yè)邏輯考慮等,或者說(shuō)不知道該怎樣評(píng)估商業(yè)價(jià)值。
第三:入行幾年,想要跳槽漲薪的時(shí)候,也不知道如何梳理過(guò)往經(jīng)歷,沉淀出可遷移的B端產(chǎn)品方法論,讓面試官覺(jué)得你“能抗事兒”“是符合崗位要求的人”。
更多是因?yàn)槿狈π袠I(yè)經(jīng)驗(yàn)/業(yè)務(wù)理解,而被拒絕。
而上面的任何一點(diǎn)不及時(shí)解決,都能直接影響你的:職業(yè)發(fā)展、職級(jí)晉升、薪資漲幅。
那么,作為B端產(chǎn)品經(jīng)理,如何更快地抓準(zhǔn)方向和節(jié)奏感?早日脫離打雜的狀態(tài),做有長(zhǎng)期職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀B端產(chǎn)品人?
3、B端產(chǎn)品經(jīng)理如何突破瓶頸?
我的建議是:跟著大佬學(xué)系統(tǒng)的B端產(chǎn)品專業(yè)技能+業(yè)務(wù)知識(shí)。
- 有人帶,做事的方式方法是有譜的:大佬經(jīng)歷過(guò)各種業(yè)務(wù)項(xiàng)目,從實(shí)操中總結(jié)出的方法,不僅能讓你少走不少?gòu)澛罚沧屇阈睦飳?duì)做事的方式方法都有譜。
- 有人帶,提前明白是什么、為什么、怎么做:一套系統(tǒng)的B端產(chǎn)品能力進(jìn)階方法,讓你面對(duì)復(fù)雜的B端產(chǎn)品工作,能夠從更整體的視角去看問(wèn)題,也更好理解為什么要這樣做以及具體怎么做。
比如:在專業(yè)的公司,對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理都會(huì)有一套成長(zhǎng)培養(yǎng)方案,從P1到Pn不同階段,學(xué)習(xí)工作的側(cè)重點(diǎn)也完全不一樣。這樣即便在新的行業(yè)和領(lǐng)域也能很快基于原有的能力去做一些解讀,并快速上手。
△圖源:起點(diǎn)課堂產(chǎn)品社群
考慮到很多同學(xué)轉(zhuǎn)崗B端產(chǎn)品/入行做B端產(chǎn)品幾年,都是自己獨(dú)自摸索,沒(méi)人帶。想要系統(tǒng)提升,收集的學(xué)習(xí)資料太碎片,比較低效。
人人都是產(chǎn)品經(jīng)理x起點(diǎn)課堂,結(jié)合市場(chǎng)與企業(yè)的最新需求升級(jí)的《B端產(chǎn)品經(jīng)理體系課》,多位老師結(jié)合10多年的B端產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)打磨半年,從產(chǎn)品專業(yè)能力鞏固、B端行業(yè)/業(yè)務(wù)知識(shí)提升、企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)三個(gè)維度,助你全面進(jìn)階成為企業(yè)青睞的實(shí)戰(zhàn)型B端產(chǎn)品經(jīng)理。
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4、B端產(chǎn)品經(jīng)理體系課 為什么能助你突破B端產(chǎn)品瓶頸?
咱們就從新上線的企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)始,給大家詳細(xì)介紹:
解決方案1:企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目1v1帶練,5周帶你進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)型B端產(chǎn)品經(jīng)理
為了避免因?yàn)樵诠ぷ髦腥狈佑|和積累,沒(méi)有真實(shí)的B端產(chǎn)品實(shí)操經(jīng)歷,以及不具備完善的B端產(chǎn)品知識(shí)體系,在面試時(shí)被面試官問(wèn)到啞口無(wú)言。
課程安排了5周的企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。
采用大廠產(chǎn)品人才培養(yǎng)普遍實(shí)施的導(dǎo)師制,由10年以上深耕具體業(yè)務(wù)領(lǐng)域的產(chǎn)品專家1V1帶練輔導(dǎo),從業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)、商業(yè)等多方面實(shí)操項(xiàng)目。
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5周時(shí)間內(nèi),同學(xué)按照選定的導(dǎo)師和方向,完成5項(xiàng)任務(wù)+產(chǎn)出+進(jìn)度/成果匯報(bào)。還原B端真實(shí)工作場(chǎng)景,以真實(shí)綜合應(yīng)用產(chǎn)品專業(yè)技能和行業(yè)/業(yè)務(wù)知識(shí),從業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、項(xiàng)目的維度推進(jìn)實(shí)際的產(chǎn)品工作。
既提升與強(qiáng)化產(chǎn)品專業(yè)能力、夯實(shí)行業(yè)與業(yè)務(wù)知識(shí),又從實(shí)戰(zhàn)中積累來(lái)自企業(yè)級(jí)真實(shí)需求的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目作品,求職更有底氣。
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解決方案2:一套大廠產(chǎn)品能力模型,2周幫你夯實(shí)產(chǎn)品底層知識(shí)架構(gòu)
首先,這門課程將會(huì)從“市場(chǎng)競(jìng)品分析→B端業(yè)務(wù)分析/梳理 →?洞察需求?→?產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)?→?開(kāi)發(fā)與實(shí)施?→?迭代與運(yùn)營(yíng)?→?產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì)”等核心內(nèi)容展開(kāi),幫助你捋清楚產(chǎn)品“為什么做、做什么、怎么做、怎么做好”的完整思路,培養(yǎng)產(chǎn)品全局意識(shí),提升B端產(chǎn)品專業(yè)能力。
按照規(guī)劃認(rèn)真學(xué)完所有課程,就能掌握成為一個(gè)B端產(chǎn)品經(jīng)理必備技能:
- 產(chǎn)品思維構(gòu)建:完善梳理業(yè)務(wù)的底層邏輯與方法論,具備提供系統(tǒng)化可用的解決方案的能力;
- 產(chǎn)品邏輯梳理:掌握適用于B端產(chǎn)品的業(yè)務(wù)調(diào)研、需求管理,產(chǎn)品交互設(shè)計(jì),產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì)等方法論;
總而言之,課程將幫助你切實(shí)掌握B端產(chǎn)品框架與方法,最終切實(shí)落在每個(gè)具體的問(wèn)題解決和能力提升上~幫助你解決B端產(chǎn)品工作過(guò)程中90%的問(wèn)題。
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解決方案3:回歸6大典型的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,4周拓展B端產(chǎn)品行業(yè)與業(yè)務(wù)知識(shí)
由于B端產(chǎn)品的封閉屬性,行業(yè)壁壘比較高,不少B端產(chǎn)品經(jīng)理想要跳槽換行,十分容易被面試官以“缺乏業(yè)務(wù)理解/行業(yè)經(jīng)驗(yàn)”等理由拒絕,從而難以抓住適合自己的B端行業(yè)機(jī)遇。
由此,《B端產(chǎn)品經(jīng)理體系課》除了底層能力的傳授之外,還邀請(qǐng)了4位B端主流領(lǐng)域的行業(yè)專家作為主講導(dǎo)師拓展了6大方向的B端業(yè)務(wù)知識(shí)板塊——協(xié)同辦公(OA)、費(fèi)用報(bào)銷系統(tǒng)、資金清結(jié)算與賬務(wù)管理系統(tǒng)、交易系統(tǒng)、物流履約、客戶關(guān)系(CRM)。
帶你從更上層的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理視角重新理解全業(yè)務(wù)鏈路,挖掘產(chǎn)品核心價(jià)值;
還能幫助你系統(tǒng)性的梳理該業(yè)務(wù)領(lǐng)域從行業(yè)到業(yè)務(wù)再到產(chǎn)品的全鏈路,以及拓寬行業(yè)最佳實(shí)踐,快速提升業(yè)務(wù)理解能力。
老師深耕行業(yè)10年+經(jīng)驗(yàn)無(wú)保留分享。一套體系的B端產(chǎn)品業(yè)務(wù)知識(shí)框架就可以讓你節(jié)約更多自我摸索時(shí)間,少走彎路少踩點(diǎn)坑。
新課首發(fā),4月26日第一期開(kāi)課
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此外,課程還設(shè)置了——求職陪跑服務(wù)
如果你還不清楚:
●如何定位個(gè)人優(yōu)勢(shì),找到適合的職業(yè)突破口?
●如何寫好簡(jiǎn)歷、準(zhǔn)備項(xiàng)目作品、面試?求職多環(huán)節(jié)上嚴(yán)重缺乏技巧和方法。
●?如何找到匹配適合自己的崗位信息?
不要著急,課程設(shè)置有專門的“求職陪跑服務(wù)”,報(bào)名之后即可享受起點(diǎn)課堂專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師和行業(yè)專家導(dǎo)師共同提供的從職業(yè)規(guī)劃、項(xiàng)目作品集打磨、簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試陪跑的全套求職陪跑。
幫助你看清各垂直行業(yè)賽道的發(fā)展前景,整合過(guò)往成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),突擊求職面試技巧,沖擊新的職業(yè)階段,縮短求職周期。
看到這里你是否已經(jīng)心動(dòng)不已?心動(dòng)不如行動(dòng),想?yún)⑴c企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),積累B端業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn),獲取更多B端offer薪機(jī)會(huì)。
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適合哪些同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)呢?時(shí)間如何安排?
如果你對(duì)課程內(nèi)容很感興趣,但還有一些疑問(wèn),不妨繼續(xù)往下看:
(1)課程適合誰(shuí)學(xué)?
(2)你適合學(xué)哪一種方案?
根據(jù)同學(xué)不同的產(chǎn)品基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)訴求,我們靈活組合以上3個(gè)內(nèi)容板塊+1個(gè)增值服務(wù),形成了2套完整的解決方案。
①技能特訓(xùn)方案:產(chǎn)品經(jīng)理核心技能提升(2周錄播)+B端產(chǎn)品6大方向?qū)I(yè)課(4周直播)+求職就業(yè)陪跑服務(wù)(全程)
②項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)方案:產(chǎn)品經(jīng)理核心技能提升(2周錄播)+B端產(chǎn)品6大方向?qū)I(yè)課(4周直播)+企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目1v1帶練(5周項(xiàng)目實(shí)操)+求職就業(yè)陪跑服務(wù)(全程)
詳細(xì)方案內(nèi)容如下:
如果你不確定自己更適合哪種學(xué)習(xí)方案,可以直接咨詢B端顧問(wèn)老師(?微信ID:19146459575 )
(3)什么時(shí)候開(kāi)課?
第一期4月26日開(kāi)課。采用“直播+錄播”的模式,課程有效期1年,有效期內(nèi)均可反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)。
如果你想要沉淀可遷移的B端產(chǎn)品方法論,相比自學(xué),《B端產(chǎn)品經(jīng)理體系課》幫你更好的入行/跳槽獲取B端產(chǎn)品崗新機(jī)會(huì),少走彎路、少踩坑、不做“野路子”。
1次體系化學(xué)習(xí)>1年盲目摸索
2024年,做懂產(chǎn)品、懂業(yè)務(wù)的實(shí)戰(zhàn)型B端產(chǎn)品經(jīng)理
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