在產(chǎn)品經(jīng)理的工作中，需求管理無(wú)疑是最核心的工作內(nèi)容之一，但也是最令產(chǎn)品經(jīng)理頭疼的工作內(nèi)容之一。

這天，B端產(chǎn)品經(jīng)理的交流群里，同學(xué)問(wèn)的一句“你們用什么工具管理需求??？”

讓大家在群里紛紛拋出對(duì)需求管理存在的問(wèn)題：

在做公司內(nèi)部ERP系統(tǒng)的產(chǎn)品工作，會(huì)涉及到銷(xiāo)售、工藝、采購(gòu)、生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、財(cái)務(wù)等各個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)流程協(xié)同，每個(gè)部門(mén)提了不少需求，感覺(jué)每個(gè)部門(mén)提的需求對(duì)自己崗位都挺重要，可以給他們工作提升效率，減少人工操作。

同時(shí)，管理層從管理流程角度也提了些需求。這樣一看，這么多的需求，該如何判斷優(yōu)先級(jí)怎樣疏通流程，讓各方滿(mǎn)意？

另外一個(gè)小伙伴也吐起了苦水：

最近剛進(jìn)入新公司，公司財(cái)稅平臺(tái)已經(jīng)經(jīng)歷了5到6年的產(chǎn)品迭代周期，需求主要來(lái)源于市場(chǎng)反饋、會(huì)計(jì)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、業(yè)務(wù)委員會(huì)等，并有公共需求池，但是需求和產(chǎn)品經(jīng)理?yè)Q了是一波又一波，單純需求文檔有好幾百份，很多需求文檔都已經(jīng)過(guò)時(shí)。

對(duì)于這種業(yè)務(wù)復(fù)雜而又年長(zhǎng)的平臺(tái)，到底要如何理清系統(tǒng)邏輯。

將以上同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，可以概括為:

• 詈身于復(fù)雜的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，面對(duì)雜亂的需求來(lái)源，如何判斷需求優(yōu)先級(jí)?
• 面對(duì)龐大的系統(tǒng)、海量的文檔、雜亂的需求 ，如何理清系統(tǒng)邏輯? 如何挖掘新的需求保持迭代?

通過(guò)同學(xué)們對(duì)需求管理反饋的問(wèn)題，可以發(fā)現(xiàn)，B端產(chǎn)品的需求來(lái)源和場(chǎng)景復(fù)雜，很難像C端產(chǎn)品那樣基于模型從單一維度去覆蓋需求洞察的工作。這使得B端產(chǎn)品的需求管理工作開(kāi)展十分困難。

為了幫助B端產(chǎn)品經(jīng)理更好地解決需求管理難等常見(jiàn)問(wèn)題，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)&起點(diǎn)課堂特別邀請(qǐng)了前餓了么高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家@Frank老師開(kāi)展一場(chǎng)【實(shí)戰(zhàn)解析！B端產(chǎn)品經(jīng)理如何搞定業(yè)務(wù)需求】的專(zhuān)題公開(kāi)課，通過(guò)四個(gè)具體案例具體分析，B端產(chǎn)品經(jīng)理如何做好需求管理。

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一、課程將由哪位B端產(chǎn)品老司機(jī)主講？

@Frank

前餓了么高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家

Frank老師作為一個(gè)有著近16年IT老兵，曾任前餓了么高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家，歷任Transcosmos研發(fā)部經(jīng)理、愛(ài)代駕產(chǎn)品總監(jiān)、一號(hào)店資深產(chǎn)品經(jīng)理等職位。

擁有豐富的B端產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)：

■ 曾從事ERP行業(yè)，從研發(fā)到高級(jí)行業(yè)顧問(wèn)，熟悉ERP產(chǎn)品的全流程；對(duì)電商物流履約系統(tǒng)、業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)等中后臺(tái)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)豐富。

■ 打造了餓了么蜂鳥(niǎo)日均千萬(wàn)級(jí)別的配送產(chǎn)品系統(tǒng)；熟悉商品、OMS、客服、物流、算法策略等領(lǐng)域產(chǎn)品。

二、在這門(mén)課中，你將會(huì)學(xué)到什么？

1、新接手成熟項(xiàng)目，如何快速上手推進(jìn)新需求挖掘？

當(dāng)我們接手一個(gè)成熟項(xiàng)目時(shí)，往往會(huì)需要面對(duì)龐大的系統(tǒng)、海量的文檔、雜亂的需求，這時(shí)候要如何理清系統(tǒng)邏輯?

面對(duì)成熟的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，業(yè)務(wù)場(chǎng)景已相對(duì)穩(wěn)定，該如何挖掘新的需求保持迭代?

在這部分，F(xiàn)rank老師將結(jié)合具體案例拆解，面對(duì)雜亂需求如何有效理清系統(tǒng)邏輯，如何實(shí)現(xiàn)從廣度到深度、被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變來(lái)尋找迭代機(jī)會(huì)點(diǎn)；以及如何對(duì)業(yè)務(wù)場(chǎng)景穩(wěn)定的傳統(tǒng)行業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字賦能。

2、面對(duì)多個(gè)業(yè)務(wù)方，如何應(yīng)對(duì)雜亂的需求來(lái)源做好需求管理？

B端業(yè)務(wù)復(fù)雜，置身于復(fù)雜的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，面對(duì)雜亂的需求來(lái)源，如何判斷優(yōu)先級(jí)?要如何讓各方滿(mǎn)意？

第二部分，F(xiàn)rank老師將通過(guò)一個(gè)公交車(chē)模型、四象限法則告訴你，如何制定統(tǒng)一的需求管理，從而合理判斷優(yōu)先級(jí)。

3、B端產(chǎn)品經(jīng)理如何提高對(duì)于業(yè)務(wù)和產(chǎn)品需求的掌控力？

需求管理能力不足，更多的是底層綜合能力不足，在這部分，F(xiàn)rank老師將會(huì)為我們介紹B端產(chǎn)品經(jīng)理能力模型，并告訴我們?nèi)绾胃咝嵘?，更快更高效的成為一個(gè)合格優(yōu)秀的B端產(chǎn)品經(jīng)理。

三、課程配有哪些服務(wù)？

（1）專(zhuān)屬學(xué)習(xí)社群

對(duì)于此次公開(kāi)課，我們還會(huì)設(shè)置專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)交流社群，在這里你會(huì)結(jié)識(shí)各行各業(yè)優(yōu)秀的B端產(chǎn)品經(jīng)理，在群內(nèi)進(jìn)行提問(wèn)或是是參與話(huà)題的討論，跟大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（2）直播互動(dòng)答疑

本次的課程講解結(jié)束后，還將會(huì)留出10分鐘的互動(dòng)答疑時(shí)間，你可以提前準(zhǔn)備好問(wèn)題（注意越具體越容易得到針對(duì)性的建議哦），直播時(shí)向老師提問(wèn)，并會(huì)獲得老師的專(zhuān)業(yè)解答。

四、什么樣的人適合學(xué)習(xí)？

• 想往B端產(chǎn)品方向發(fā)展的同學(xué)，但不清楚B端產(chǎn)品工作難點(diǎn)，想提前了解B端產(chǎn)品的相關(guān)信息。那么不要猶豫，這個(gè)課程就是為你量身定制的，它非常適合你！
• 野路子出身的B端產(chǎn)品同學(xué)，不清楚規(guī)范的B端產(chǎn)品方法，想學(xué)習(xí)大廠B端產(chǎn)品工作方法，也非常歡迎，因?yàn)橐惶滓?guī)范的B端產(chǎn)品工作方法，對(duì)你們后續(xù)工作的高效推進(jìn)，也能給到更多的幫助！

以上，就是這樣一門(mén)包含B端產(chǎn)品經(jīng)理入門(mén)提升干貨內(nèi)容+專(zhuān)屬社群服務(wù)的公開(kāi)課，限時(shí)免費(fèi)！

它一定不能解決你的所有問(wèn)題。但是，它會(huì)是你的B端產(chǎn)品職業(yè)發(fā)展和能力提升的開(kāi)始，幫助你了解B端產(chǎn)品核心工作難點(diǎn)，梳理清常見(jiàn)解決思路，讓你對(duì)B端產(chǎn)品的工作更得心應(yīng)手。

本期公開(kāi)課將于5月6日（周五）開(kāi)課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長(zhǎng)按識(shí)別下方圖片中的二維碼，報(bào)名課程叭！

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