無論什么時候，總是能看到有人提問：需求分析怎么做？

需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理工作中非常重要的一環(huán)，也是產(chǎn)品經(jīng)理的必備技能之一，它決定著做出來的產(chǎn)品是否能夠真正滿足用戶的需求。

不僅如此，需求分析也是產(chǎn)品求職者必須滿足的一項基本能力。

不過，還是許多入行不久的同學經(jīng)常遇到下面這些情況：

根據(jù)客觀情況分析、推理出的客戶痛點，卻不被市場認可？

產(chǎn)品明明是按照老板要求做的，老板卻始終不滿意？

需求太多，不知道如何辨別需求真?zhèn)?，以及可行性?/p>

即便天天和需求打交道，許多產(chǎn)品新人還是會因為前期需求分析沒做好，對用戶需求把握不準確，導致自己一直在做無用功……

有同學很是疑惑：需求分析不就是搜集用戶反饋，分析用戶的需求嗎？怎么最后變成這么耗費心力的事?

出現(xiàn)這種情況，很大幾率是因為你陷入了許多產(chǎn)品新人做需求分析的誤區(qū)——

1、把用戶描述當需求：用戶說什么就做什么，被用戶帶偏；

2、把數(shù)據(jù)表象當需求：脫離核心業(yè)務(wù)，只看數(shù)據(jù)好不好，卻忽視了是否有偏離核心業(yè)務(wù)；

3、把競品功能當需求：照搬照抄競品的功能，卻沒有考量其功能是否符合自身用戶的訴求；

4、把個人臆想當需求：不重視用戶調(diào)研，把自己當做典型用戶，從自己的角度提出一些針對自己需要的但并非用戶需要的需求。

最終導致在進行需求分析的過程中，雖然耗費了大量時間返工修正，但功能上線后發(fā)現(xiàn)用戶的需求并沒有得到滿足，留不住用戶，既浪費時間又浪費精力。

為了幫助更多0基礎(chǔ)或入行不久的產(chǎn)品新人更快地上手需求分析。

我們邀請了前阿里高級產(chǎn)品專家@黃友敬老師在線直播，1小時幫你梳理從挖掘收集到規(guī)劃落地，解構(gòu)需求分析的全流程！4步教你做用戶真正需要的產(chǎn)品——

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一、這節(jié)公開課你能收獲什么？

1、幫你務(wù)實產(chǎn)品基本功，掌握一套高效需求分析模板

課程中老師會以產(chǎn)品人必備的需求分析技能為切入點，通過具體案例，教你認清需求分析的常見誤區(qū)，掌握拆解需求分析的正確姿勢！

其次，老師會從常見的5種偽需求出發(fā)，幫大家剖析怎么辨別真?zhèn)涡枨?，給大吉提供5個需求識別的小Tips！

第三部分，老師會從需求的優(yōu)先級判斷出發(fā)，帶大家了解影響需求優(yōu)先級的因素有什么？有什么需求優(yōu)先級評估的方法，最后給大家一個判斷需求優(yōu)先級的具體可實施的方法！

同時，在最后老師會帶大家仔細梳理產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容與所需能力，并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計劃，實現(xiàn)自我的提升。

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2、獲得與資深產(chǎn)品專家1對1交流機會

本次授課老師為@黃友敬老師，具有19年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗，歷任阿里高級產(chǎn)品專家、酷狗音樂產(chǎn)品總監(jiān)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁等崗位。

在直播課的前10分鐘和直播后，導師都會在直播間里進行免費答疑！有任何關(guān)于課程疑問或工作上的難題，導師都會給你相應的建議~

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3、社群共學模式+分享答疑，收獲一個產(chǎn)品交流圈子

報名課程后，我們會組建班級群，由專屬的班主任老師進行服務(wù)。

可以幫你：

• 鏈接更多行業(yè)人脈
• 與同行學習交流&資源共通
• 不定期干貨分享+顧問老師專屬答疑

二、適合哪些同學來學習？

本次直播課推薦3類同學來學習：

1、有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場人：不滿現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；

2、剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒人教沒人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識體系；

3、想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開始，卻不知道怎么學。

三、如何報名？

本期公開課將于3月22日（周三）晚上8點開課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長按識別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

需求分析做不好怎么辦？

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