需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理的核心能力，也是產(chǎn)品成功的關(guān)鍵。如果你想提升自己的需求分析水平，不要錯(cuò)過6月20日（周二）的公開課！我們邀請(qǐng)了前阿里高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理專家，為你揭秘需求分析的奧妙！

• 產(chǎn)品沒有達(dá)到預(yù)期的效果，甚至被用戶拋棄？
• 如何讓產(chǎn)品更貼合用戶的需求和喜好，提高用戶忠誠度？
• ……

如果你有這樣的疑問和困擾，那么你一定要繼續(xù)往下看。

接下來，我將為你揭秘產(chǎn)品經(jīng)理必備的核心技能——需求分析。

一、什么是需求分析？

簡(jiǎn)單來說，就是通過各種方法和手段，了解和分析用戶的需求、問題、痛點(diǎn)、期望和行為，從而為產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)提供依據(jù)和指導(dǎo)。

二、為什么需求分析如此重要？

需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理的基礎(chǔ)工作，是產(chǎn)品成功與否的關(guān)鍵因素。

只有通過有效的需求分析，才能找到用戶真正需要和想要的東西，才能制定出合理的產(chǎn)品目標(biāo)和策略。

有效地需求分析是設(shè)計(jì)出符合用戶心理和習(xí)慣的產(chǎn)品功能和界面的重要因素之一，也由此，才能提升用戶體驗(yàn)和價(jià)值感。

但是，還是許多剛?cè)胄?、沒有太多經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)品經(jīng)理在做需求分析是會(huì)陷入誤區(qū)，甚至有人還不知道怎么做……

1、不知道從哪里開始收集信息：感到無從下手，不知道該找誰、問什么、用什么方法來獲取用戶信息；

2、不會(huì)有效地處理信息：過程中可能會(huì)收集到大量重復(fù)冗余的信息，如何整理、分類、篩選和解讀；

3、不會(huì)清晰地表達(dá)需求：如果用一些模糊不清、含糊不準(zhǔn)、難以理解的語言來描述需求，容易產(chǎn)生協(xié)作的障礙和誤解；

4、不會(huì)合理地規(guī)劃需求：制定出一些不切實(shí)際、不符合市場(chǎng)、不滿足用戶的目標(biāo)、策略、計(jì)劃和優(yōu)先級(jí)，導(dǎo)致產(chǎn)品的失敗和資源的浪費(fèi)；

5、不會(huì)有效地驗(yàn)證需求：忽略或延遲對(duì)需求的驗(yàn)證，或者使用一些不合適、不準(zhǔn)確、不可靠的方法來驗(yàn)證，導(dǎo)致需求的錯(cuò)誤和遺漏。

如果你也存在以上的問題，那么你一定要參加今晚8點(diǎn)的產(chǎn)品經(jīng)理需求分析公開課，讓你的需求分析能力得到提升和改進(jìn)。

三、關(guān)于這場(chǎng)公開課

我們邀請(qǐng)了前阿里高級(jí)產(chǎn)品專家@黃友敬老師1小時(shí)在線直播，幫你梳理從挖掘收集到規(guī)劃落地，解構(gòu)需求分析的全流程——

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一、這節(jié)公開課你能收獲什么？

1、幫你務(wù)實(shí)產(chǎn)品基本功，掌握一套高效需求分析模板

課程中老師會(huì)以產(chǎn)品人必備的需求分析技能為切入點(diǎn)，通過具體案例，教你認(rèn)清需求分析的常見誤區(qū)，掌握拆解需求分析的正確姿勢(shì)！

其次，老師會(huì)從常見的5種偽需求出發(fā)，幫大家剖析怎么辨別真?zhèn)涡枨螅o大家提供5個(gè)需求識(shí)別的小Tips！

第三部分，老師會(huì)從需求的優(yōu)先級(jí)判斷出發(fā)，帶大家了解影響需求優(yōu)先級(jí)的因素有什么？有什么需求優(yōu)先級(jí)評(píng)估的方法，最后給大家一個(gè)判斷需求優(yōu)先級(jí)的具體可實(shí)施的方法！

同時(shí)，在最后老師會(huì)帶大家仔細(xì)梳理產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容與所需能力，并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我的提升。

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2、獲得與資深產(chǎn)品專家1對(duì)1交流機(jī)會(huì)

本次授課老師為@黃友敬老師，具有19年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任阿里高級(jí)產(chǎn)品專家、酷狗音樂產(chǎn)品總監(jiān)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁等崗位。

在直播課的最后，老師會(huì)開啟1V1連麥，在直播間里進(jìn)行免費(fèi)答疑！如果你有關(guān)于課程疑問或工作上的難題，歡迎掃碼添加老師申請(qǐng)連麥名額！

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3、社群共學(xué)模式+分享答疑，收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子

報(bào)名課程后，我們會(huì)組建班級(jí)群，由專屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。

可以幫你：

• 鏈接更多行業(yè)人脈
• 與同行學(xué)習(xí)交流&資源共通
• 不定期干貨分享+顧問老師專屬答疑

二、適合哪些同學(xué)來學(xué)習(xí)？

本次直播課推薦3類同學(xué)來學(xué)習(xí)：

1、有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場(chǎng)人：不滿現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；

2、剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒人教沒人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識(shí)體系；

3、想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學(xué)生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開始，卻不知道怎么學(xué)。

三、如何報(bào)名？

本期公開課將于點(diǎn)6月20日（今晚）晚上8開課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長(zhǎng)按識(shí)別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

需求分析做不好怎么辦？

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