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榮耀標(biāo)識需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理的工作中的重要環(huán)節(jié)，但很多人在這個(gè)過程中會遇到各種問題和困難。本文將為你揭示需求分析的常見坑，以及如何避免和解決它們！
無論什么時(shí)候，總是能看到有人提問：需求分析怎么做？
需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理工作中非常重要的一環(huán)，也是產(chǎn)品經(jīng)理的必備技能之一，它決定著做出來的產(chǎn)品是否能夠真正滿足用戶的需求。
不僅如此，需求分析也是產(chǎn)品求職者必須滿足的一項(xiàng)基本能力。
不過，還是許多入行不久的同學(xué)經(jīng)常遇到下面這些情況：
- 根據(jù)客觀情況分析、推理出的客戶痛點(diǎn)，卻不被市場認(rèn)可？
- 產(chǎn)品明明是按照老板要求做的，老板卻始終不滿意？
- 需求太多，不知道如何辨別需求真?zhèn)?，以及可行性?/strong>
一來二去，花了很多的時(shí)間效率低不說，最重要的是沒有實(shí)質(zhì)性產(chǎn)出！進(jìn)度一直沒有辦法往下推進(jìn)。
即便天天和需求打交道，許多產(chǎn)品新人還是會因?yàn)榍捌谛枨蠓治鰶]做好，對用戶需求把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致自己一直在做無用功……
有同學(xué)很是疑惑：需求分析不就是搜集用戶反饋，分析用戶的需求嗎？怎么最后變成這么耗費(fèi)心力的事?
出現(xiàn)這種情況，很大幾率是因?yàn)槟阆萑肓嗽S多產(chǎn)品新人做需求分析的誤區(qū)——
1、把用戶描述當(dāng)需求：用戶說什么就做什么，被用戶帶偏；
2、把數(shù)據(jù)表象當(dāng)需求：脫離核心業(yè)務(wù)，只看數(shù)據(jù)好不好，卻忽視了是否有偏離核心業(yè)務(wù)；
3、把競品功能當(dāng)需求：照搬照抄競品的功能，卻沒有考量其功能是否符合自身用戶的訴求；
4、把個(gè)人臆想當(dāng)需求：不重視用戶調(diào)研，把自己當(dāng)做典型用戶，從自己的角度提出一些針對自己需要的但并非用戶需要的需求。
最終導(dǎo)致在進(jìn)行需求分析的過程中，雖然耗費(fèi)了大量時(shí)間返工修正，但功能上線后發(fā)現(xiàn)用戶的需求并沒有得到滿足，留不住用戶，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。
為了幫助更多0基礎(chǔ)或入行不久的產(chǎn)品新人更快地上手需求分析。
我們邀請了前阿里高級產(chǎn)品專家@黃友敬老師在線直播，1小時(shí)幫你梳理從挖掘收集到規(guī)劃落地，解構(gòu)需求分析的全流程！4步教你做用戶真正需要的產(chǎn)品——
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一、這節(jié)公開課你能收獲什么？
1、幫你務(wù)實(shí)產(chǎn)品基本功，掌握一套高效需求分析模板
課程中老師會以產(chǎn)品人必備的需求分析技能為切入點(diǎn)，通過具體案例，教你認(rèn)清需求分析的常見誤區(qū)，掌握拆解需求分析的正確姿勢！
其次，老師會從常見的5種偽需求出發(fā)，幫大家剖析怎么辨別真?zhèn)涡枨?，給大家提供5個(gè)需求識別的小Tips！
第三部分，老師會從需求的優(yōu)先級判斷出發(fā)，帶大家了解影響需求優(yōu)先級的因素有什么？有什么需求優(yōu)先級評估的方法，最后給大家一個(gè)判斷需求優(yōu)先級的具體可實(shí)施的方法！
同時(shí)，在最后老師會帶大家仔細(xì)梳理產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容與所需能力，并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我的提升。
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2、獲得與資深產(chǎn)品專家1對1交流機(jī)會
本次授課老師為@黃友敬老師，具有19年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任阿里高級產(chǎn)品專家、酷狗音樂產(chǎn)品總監(jiān)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁等崗位。
在直播課的最后，老師會開啟1V1連麥，在直播間里進(jìn)行免費(fèi)答疑！如果你有關(guān)于課程疑問或工作上的難題，歡迎掃碼添加老師申請連麥名額！
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3、社群共學(xué)模式+分享答疑，收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子
報(bào)名課程后，我們會組建班級群，由專屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。
可以幫你：
- 鏈接更多行業(yè)人脈
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二、適合哪些同學(xué)來學(xué)習(xí)？
本次直播課推薦3類同學(xué)來學(xué)習(xí)：
- 有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場人：不滿現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；
- 剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒人教沒人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識體系；
- 想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學(xué)生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開始，卻不知道怎么學(xué)。
三、如何報(bào)名？
本期公開課將于11月22日（周三）晚上8點(diǎn)開課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長按識別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！
需求分析做不好怎么辦？
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??免費(fèi)課程預(yù)告！下周三（11月22日）開播
??主題：需求分析
?????導(dǎo)師：前阿里高級產(chǎn)品專家@黃友敬
??前100位報(bào)名的同學(xué)免費(fèi)！報(bào)完即止！免費(fèi)激活聽課權(quán)限>>>http://3.woshipm.cn/nYbaya
之前因?yàn)闆]做好需求評估，后續(xù)一堆事
確實(shí)，需求評估沒做好，產(chǎn)品一落地問題立馬就浮現(xiàn)出來了！
確實(shí)有時(shí)候需求跑偏了，產(chǎn)品落地一堆問題??
是的！這是產(chǎn)品新人經(jīng)常會遇到的問題！記得要多體驗(yàn)、多分析、多實(shí)戰(zhàn)，提升自身的需求發(fā)現(xiàn)能力。
需求評審會簡直是我的惡夢，重點(diǎn)是開完會好像也什么都沒解決
有可能是陷入了需求分析的誤區(qū)或者對需求沒有很好的理解，在思維和操作上偏離了有效的方式。直播課老師會講，可以來聽聽更系統(tǒng)的講解~
每次都是需求一堆，資源又不給幾個(gè)，無從下手。。。
老師會在直播給大家分享需求優(yōu)先級評估的方法！11月22日（周三）晚上8點(diǎn)，記得調(diào)好鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)到場！
剛?cè)肼?，競品分析?jīng)常用到，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
11月22日（周三）晚上8點(diǎn)，準(zhǔn)實(shí)開播！老師會給大家分享一些做好需求分析的實(shí)用小技巧，快掃碼報(bào)名~
8點(diǎn)開始啊，可能還沒下班
課程沒有回放哦~同學(xué)盡量安排好時(shí)間來聽直播哦！現(xiàn)場老師會有實(shí)時(shí)1V1連麥答疑，還有抽獎(jiǎng)！
來不及聽的話，老師講的內(nèi)容可以分享一下嗎~
PPT部分精華內(nèi)容會同步到直播課的學(xué)習(xí)群里的，掃描文中的二維碼，讓顧問老師拉你入群就可以拿到啦~