面試時每個產(chǎn)品經(jīng)理都會被問到的一個問題：你的職業(yè)規(guī)劃是什么？很多人入行3年5年也沒有仔細的想過這個問題，反而在回頭看自己過往經(jīng)歷的時候才深刻意識到自己走了多少彎路。

在初級人才過剩、高級人才奇缺的現(xiàn)實下，大家的迷茫越發(fā)顯著。是就業(yè)還是擇業(yè)？是尋求新的挑戰(zhàn)還是繼續(xù)穩(wěn)定的工作？是繼續(xù)深耕當前行業(yè)還是選擇新方向？

如果你正面臨迷茫的選擇，建議你進行職業(yè)規(guī)劃時，可以從以下六點開始進行思考：

1、我的職業(yè)目標是什么？

2、達成目標的幾個階段，我目前所處的階段

3、達成目標需要具備的能力

4、目前我具備的能力和欠缺的能力

5、如何提升不足？

6、提升計劃的制定和執(zhí)行

具體+執(zhí)行是打敗迷茫最高效的方法，事實證明有明確目標往往比缺乏目標的人更容易獲得成功。

一個人如果沒有明確的職業(yè)定位，就不會有明確的職業(yè)發(fā)展目標，一旦迷失了職業(yè)發(fā)展方向，就很容易使自己陷入職業(yè)發(fā)展困境。

那產(chǎn)品經(jīng)理如何做好一份屬于自己的職業(yè)規(guī)劃：

• 20歲未知、25歲迷茫、35歲焦慮，產(chǎn)品職業(yè)規(guī)劃要怎么做？
• 如何掌握未來職業(yè)的趨勢及不同職場發(fā)展階段模型？
• 互聯(lián)網(wǎng)不斷下沉，產(chǎn)品經(jīng)理未來出路有哪些方向？

為了幫大家以上問題，我們特邀了高鼎健康?運營合伙人、17年資深互聯(lián)網(wǎng)運營人@潘至鵬老師，帶你梳理職場“三大節(jié)點”的職業(yè)發(fā)展側(cè)重點，找準你的職業(yè)發(fā)展新方向！

產(chǎn)品求職/提升必看

如何破除20歲未知、25歲迷茫、35歲焦慮

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一、這節(jié)公開課講什么？

1、了解20歲、25歲、35歲產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)三大節(jié)點！

產(chǎn)品經(jīng)理崗位從剛畢業(yè)入職場→工作3年左右調(diào)整方向→8年左右原職業(yè)路徑到頂+中年焦慮，沒個階段都會遇到不同階段的難題。

這次公開課老師會銅鼓不同產(chǎn)品人面對職場這3個節(jié)點的機遇和挑戰(zhàn)故事，分享一套解決方法??！

2、未來職業(yè)的趨勢及職場發(fā)展階段模型

產(chǎn)品經(jīng)理是一個需要持續(xù)學習迭代的崗位，因為變化是常態(tài)。技術(shù)的變化，業(yè)務(wù)的變化，用戶需求的變化都是產(chǎn)品經(jīng)理需要關(guān)注的重點。

這個部分，老師會分享職場發(fā)展階段模型，帶你明晰每個職業(yè)發(fā)展階段具體能力要求，掌握產(chǎn)品經(jīng)理必備的學習能力+遷移能力！提升產(chǎn)品認知，由知其然→知其所以然！

3、互聯(lián)網(wǎng)下沉，產(chǎn)品經(jīng)理們何去何從？

了解了產(chǎn)品經(jīng)理不同階段的能力要求，如何應(yīng)對當下快速變化的市場環(huán)境呢？

這次公開課，老師會從當下機遇、行業(yè)要求、如何準備3個方向，幫你屬于自己的職業(yè)方向！

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二、獲得與資深產(chǎn)品專家1對1交流機會

本次課程，我們特邀高鼎健康?運營合伙人、17年資深互聯(lián)網(wǎng)運營人@潘至鵬老師授課。

在課程最后，老師會在直播間里進行1V1連麥答疑！有任何關(guān)于課程疑問或工作上的難題，導師都會給你相應(yīng)的建議~

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三、社群共學模式+分享答疑，收獲一個產(chǎn)品交流圈子

報名課程后，我們會組建班級群，由專屬的班主任老師進行服務(wù)。

可以幫你：

• 鏈接更多行業(yè)人脈
• 與同行學習交流&資源共通
• 不定期干貨分享+顧問老師專屬答疑

四、適合哪些同學來學習？

本次直播課推薦3類同學來學習：

• 有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場人：不滿現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；
• 剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒人教沒人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識體系；
• 想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開始，卻不知道怎么學。

五、公開課如何報名？

本期公開課將于4月25日（周四）晚上8點開課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長按識別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

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