產(chǎn)品思維這個(gè)概念大多數(shù)人都知道，也是任何崗位都互通的一種底層思維，很適用于工作，生活中。那產(chǎn)品思維到底是什么？AI時(shí)代如何將其運(yùn)用到工作和生活中呢？

有產(chǎn)品思維的人，思考問題往往給人感覺維度更高、更有全局感。那到底什么事產(chǎn)品思維？綜合來(lái)講是應(yīng)用不同的方式方法，來(lái)尋求最優(yōu)的解決問題的思維。

它也是根據(jù)不同的場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)問題→分析問題→解決問題的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化流程。比如AI技術(shù)的快速發(fā)展，提高了不同行業(yè)和領(lǐng)域的生產(chǎn)效率，但同時(shí)也更需要產(chǎn)品經(jīng)理足夠了解客戶痛點(diǎn)，挖掘不同場(chǎng)景的需求，并做好產(chǎn)品規(guī)劃和架構(gòu)布局，實(shí)現(xiàn)功能的落地。過程中除了算力也需要更多的想象力和產(chǎn)品思維。

不少人要感慨，環(huán)境和業(yè)務(wù)在變化，產(chǎn)品經(jīng)理的思考力也需要快速升級(jí)跟上環(huán)境的節(jié)奏。

為了幫助更多剛剛?cè)肼毜漠a(chǎn)品新人快速鍛煉產(chǎn)品思維，跟上變化的環(huán)境，持續(xù)提升不掉隊(duì)！

我們邀請(qǐng)了媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁，前阿里P8@黃友敬老師直播講解產(chǎn)品思維的本質(zhì)和在具體需求→產(chǎn)品實(shí)踐中的應(yīng)用思路，并分享一套提升產(chǎn)品思維的實(shí)用方法！

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一、這節(jié)公開課你能收獲什么？

1、解析產(chǎn)品思維，看產(chǎn)品思維在具體需求場(chǎng)景中的實(shí)際應(yīng)用

課程中老師會(huì)帶你解析產(chǎn)品思維的本質(zhì)：現(xiàn)問題-分析問題-解決問題。把需求轉(zhuǎn)變成解決問題的產(chǎn)品。并結(jié)合當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)人才需求，分享產(chǎn)品思維模式對(duì)不同崗位的助力。

其次，老師會(huì)通過在實(shí)際工作思路拆解，分享產(chǎn)品思維講需求變?yōu)楫a(chǎn)品各個(gè)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。讓大家能更加直觀的感受到問題的解法。

第三部分老師會(huì)結(jié)合過往經(jīng)驗(yàn)分享一套實(shí)用的產(chǎn)品思維鍛煉方式，以及如何快速提升產(chǎn)品思維助力高效成長(zhǎng)？

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2、獲得與資深產(chǎn)品專家1對(duì)1交流機(jī)會(huì)

本次授課老師為@黃友敬老師，具有20年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任阿里高級(jí)產(chǎn)品專家、酷狗音樂產(chǎn)品總監(jiān)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁等崗位。

在直播課的最后，老師會(huì)開啟1V1連麥，在直播間里進(jìn)行免費(fèi)答疑！如果你有關(guān)于課程疑問或工作上的難題，歡迎掃碼添加老師申請(qǐng)連麥名額！

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3、社群共學(xué)模式+分享答疑，收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子

報(bào)名課程后，我們會(huì)組建班級(jí)群，由專屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。

可以幫你：

• 鏈接更多行業(yè)人脈
• 與同行學(xué)習(xí)交流&資源共通
• 不定期干貨分享+顧問老師專屬答疑

二、適合哪些同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)？

本次直播課推薦3類同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)：

1. 有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場(chǎng)人：不滿現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；
2. 剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒人教沒人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識(shí)體系；
3. 想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學(xué)生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開始，卻不知道怎么學(xué)。

三、如何報(bào)名？

本期公開課將于6月4日（周二）晚上8點(diǎn)開課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快掃描下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

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免費(fèi)名額僅限前100人！手慢無(wú)！

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