用戶留存的最強(qiáng)增長(zhǎng)手段:行為模型

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什么是行為模型?其實(shí)就是重復(fù)一種行為多次后產(chǎn)生的一種習(xí)慣,也可以說(shuō)是用戶針對(duì)產(chǎn)品的使用習(xí)慣。行為模型能有效幫助用戶留存,是運(yùn)營(yíng)人必須知道的運(yùn)營(yíng)手段。

一、用戶習(xí)慣

什么是使用習(xí)慣?是我們打開(kāi)手機(jī)首先看下微信是否有新的消息,是我們吃飯就要先拿起筷子,是我們下意識(shí)做出的行為,完全不用經(jīng)過(guò)大腦思考完成的事情。在我們培養(yǎng)用戶使用習(xí)慣之前,首先我們要說(shuō)說(shuō)為什么要培養(yǎng)用戶使用習(xí)慣?

1.1 為什么要培養(yǎng)用戶的使用習(xí)慣?

整個(gè)產(chǎn)品的用戶留存階段,我們需要通過(guò)各種手段和策略不斷的提升用戶留存,保證用戶的活性。那么培養(yǎng)用戶使用習(xí)慣就是其中重要的,也是最強(qiáng)大的留存機(jī)制。它的目的是讓用戶按照一個(gè)合理的使用頻次,重復(fù)使用產(chǎn)品的核心功能,并逐漸成為用戶生活習(xí)慣的一部分。

如果產(chǎn)品讓新用戶僅完成一次關(guān)鍵行為的體驗(yàn),是無(wú)法形成用戶的使用習(xí)慣,不足以帶來(lái)用戶的長(zhǎng)期留存。所以需要產(chǎn)品通過(guò)合理的手段不斷觸發(fā)用戶重復(fù)完成多次關(guān)鍵行為,養(yǎng)成習(xí)慣,才更有可能帶來(lái)長(zhǎng)期留存。

1.2 為什么要抓住新用戶留存期,培養(yǎng)用戶習(xí)慣?

雖然培養(yǎng)用戶使用習(xí)慣貫穿整個(gè)留存階段(新老用戶留存),但切入的時(shí)機(jī)點(diǎn)應(yīng)從新用戶留存期就開(kāi)始推進(jìn)。因?yàn)樵谛掠脩袅舸骐A段時(shí):

  • 留存曲線處于振蕩期,也就是斜率較大,并未達(dá)到平穩(wěn)的狀態(tài)。每相鄰的兩個(gè)時(shí)間段間的用戶流失速度快,代表了此階段用戶流失的可能性最高。
  • 用戶接觸產(chǎn)品的時(shí)間較短,用戶對(duì)產(chǎn)品的嘗試還處于興奮期,對(duì)探索產(chǎn)品的興趣較大,登錄頻率較高,因此要利用好這段時(shí)間,培養(yǎng)用戶習(xí)慣。

1.3 如何養(yǎng)成用戶習(xí)慣?

研究發(fā)現(xiàn):習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間與行為的復(fù)雜程度和對(duì)于該用戶而言的重要性有關(guān),行為的使用頻率越高,演變?yōu)榱?xí)慣的可能性越大。

因而小編將通過(guò)上癮模型和用戶行為閉環(huán)的構(gòu)建方法論來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)增長(zhǎng)手段養(yǎng)成用戶習(xí)慣。

二、用戶習(xí)慣養(yǎng)成的方法論:上癮模型(Hooked)

尼爾·埃亞爾在《上癮》中,提出了新穎而實(shí)用的“上癮模型”(Hook Model),即通過(guò)四個(gè)方面來(lái)養(yǎng)成用戶的使用習(xí)慣。下面小編將就四個(gè)方面進(jìn)行分析并結(jié)合案例來(lái)說(shuō)明實(shí)際工作中應(yīng)該如何運(yùn)用這個(gè)模型。

2.1 觸發(fā):誘導(dǎo)用戶采取行動(dòng)

我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)想起看微信朋友圈?大多情況可能是無(wú)聊的時(shí)候。那么無(wú)聊就是一個(gè)內(nèi)部的情緒觸發(fā)。那么觸發(fā)就是誘導(dǎo)用戶對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生行為。觸發(fā)分為外部觸發(fā)和內(nèi)部觸發(fā)。

外部觸發(fā)

  • 回饋型觸發(fā):通過(guò)分析目標(biāo)用戶的需求,設(shè)定有益的可感知實(shí)質(zhì)性刺激來(lái)滿足用戶的觸發(fā)方式。如餓了么的分享得優(yōu)惠券,紅包。
  • 付費(fèi)型觸發(fā):通過(guò)付費(fèi)增加可以觸達(dá)用戶的觸點(diǎn),從而提高吸引用戶的概率,促使用戶采用產(chǎn)品的預(yù)期行動(dòng)的方式。如通過(guò)廣告、搜索引擎的付費(fèi)推廣,軟文推廣。
  • 社交型觸發(fā):主要發(fā)生在熟人社交場(chǎng)景中,同時(shí)也可能是線上環(huán)境中形成的熱點(diǎn)及網(wǎng)紅效應(yīng)等,社交型觸發(fā)是每個(gè)產(chǎn)品都渴望的病毒式增長(zhǎng)的模式。如口碑傳播。
  • 自主型觸發(fā):一般是通過(guò)用戶授權(quán)推送,通知,提醒等方式。

內(nèi)部觸發(fā):用戶內(nèi)心的深層需求被滿足。

  • 負(fù)面情緒:比如愉悅,開(kāi)心。如游戲類產(chǎn)品給用戶帶來(lái)快樂(lè)。
  • 正面情緒:比如無(wú)聊,悲傷。如抖音可以為用戶消費(fèi)無(wú)聊的時(shí)光。

觸發(fā)的最終目的是為了通過(guò)外部觸發(fā)引導(dǎo)用戶完成幾個(gè)循環(huán)后,讓內(nèi)部觸發(fā)直接和產(chǎn)品關(guān)聯(lián)。使用戶一旦有了某種情緒和需求,直接想到并使用產(chǎn)品。

2.2 行動(dòng):希望用戶完成的最小行為

在用戶被觸發(fā)后,即將在產(chǎn)品中產(chǎn)生行為,那么下一步則是提高用戶完成產(chǎn)品預(yù)設(shè)行為的概率。當(dāng)要求用戶完成的行為成本越小,行為分解的越簡(jiǎn)單,那么概率就會(huì)越高。這里可以通過(guò)福格行為模型來(lái)分析如何降低行為成本。

福格行為模型:(B=MAT),B代表行為,M代表動(dòng)機(jī),A代表能力,T代表觸發(fā)。

因而促進(jìn)用戶行為的關(guān)鍵要素有三個(gè),分別是:

(1)動(dòng)機(jī)M:福格建立的行為模型中,將用戶的核心動(dòng)機(jī)歸為三類:

  1. 追求快樂(lè),逃避痛苦:快樂(lè)和痛苦是非常有力的動(dòng)機(jī);
  2. 追求希望,逃避恐懼:這個(gè)分類是基于對(duì)結(jié)果的預(yù)期。希望指好事的預(yù)期,恐懼是對(duì)壞事的估計(jì);
  3. 追求認(rèn)同,逃避排斥:這個(gè)分類指大多數(shù)用戶的社交行為的目的。

(2)能力A:完成行動(dòng)的復(fù)雜度越低,用戶決策成本越低,越容易轉(zhuǎn)化付諸行動(dòng)。而如何降低用戶的操作難度,我們通過(guò)六個(gè)影響任務(wù)難度的因素來(lái)分析:

  1. 時(shí)間:完成當(dāng)前行動(dòng)所需要的時(shí)間;
  2. 金錢:完成當(dāng)前行動(dòng)所需要的投入的經(jīng)濟(jì)成本;
  3. 體力:完成當(dāng)前行動(dòng)付出的體力;
  4. 腦力:完成當(dāng)前行動(dòng)付出的腦力;
  5. 社會(huì)偏差:他人對(duì)當(dāng)前行動(dòng)的接受度;
  6. 非常規(guī)性:當(dāng)前行動(dòng)與人們的常規(guī)行動(dòng)的匹配度或者矛盾程度。

(3)觸發(fā)T:當(dāng)用戶動(dòng)機(jī)和能力都具備了,觸發(fā)就是指促使用戶立刻行動(dòng)的誘因。

降低用戶的行動(dòng)成本的關(guān)鍵:

  • 化簡(jiǎn):針對(duì)用戶路徑,進(jìn)行減法操作,把無(wú)關(guān)用戶目標(biāo)的環(huán)節(jié)全部去掉,簡(jiǎn)化路徑至最簡(jiǎn)。用戶使用的產(chǎn)品越簡(jiǎn)單,對(duì)用戶的消耗則越少,用戶完成整套用戶行為路徑的幾率就會(huì)越高。
  • 清晰:通過(guò)清晰的文案和設(shè)計(jì),去掉用戶在完成整套用戶行為路徑的障礙和認(rèn)知負(fù)擔(dān)。

2.3 酬賞:對(duì)用戶采取行為的反饋

酬賞的來(lái)源:20世紀(jì)40年代,詹姆斯·奧爾茲和彼得·米爾納研究中偶然發(fā)現(xiàn),動(dòng)物大腦存在一個(gè)與欲望相關(guān)的特殊區(qū)域。依據(jù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們認(rèn)為發(fā)現(xiàn)了大腦中的愉悅點(diǎn),性愛(ài)、美食、物美價(jià)廉的商品等都會(huì)對(duì)大腦中的這個(gè)區(qū)域產(chǎn)生刺激,從而驅(qū)使我們采取下一步行動(dòng)。

近年來(lái)的研究表明,奧爾茲和米爾納的實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致大腦產(chǎn)生波動(dòng)的并不是愉悅本身,斯坦福大學(xué)的教授布萊恩·克努森通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),驅(qū)使我們采取行動(dòng)的并不是酬賞本身,而是渴望酬賞時(shí)產(chǎn)生的迫切需要。

酬賞主要有以下三種類型:

  1. 社交酬賞:源自我用戶之間的互動(dòng)關(guān)系。從產(chǎn)品中通過(guò)與他人的互動(dòng)而獲取的人際獎(jiǎng)勵(lì)。
  2. 獵物酬賞:源自用戶對(duì)于獵物的渴求,促使著前進(jìn)。從產(chǎn)品中獲得的具體資源或信息。
  3. 自我酬賞:源自用戶被目標(biāo)驅(qū)使著去完成并享受這個(gè)過(guò)程。從產(chǎn)品中體驗(yàn)到的掌控感、成就感。

為何時(shí)候多變的酬賞,而不是固定的酬賞?

通過(guò)心理學(xué)的研究,用戶如果能夠預(yù)測(cè)下一步會(huì)發(fā)生什么,就不會(huì)產(chǎn)生喜出望外的感覺(jué)。當(dāng)用戶習(xí)以為常的因果關(guān)系被打破,用戶的意識(shí)會(huì)再度復(fù)蘇,新的特殊事物激發(fā)了用戶的興趣并吸引了用戶的關(guān)注,使用戶對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)不斷的使用。

2.4 投入:提高用戶離開(kāi)產(chǎn)品的成本

大多數(shù)用戶在做出決策的時(shí)候往往并非是理性的,用戶更換或舍棄產(chǎn)品的原因,往往不是因?yàn)楫a(chǎn)品補(bǔ)貼給了用戶的既得利益有多大,而是用戶在產(chǎn)品中已經(jīng)投入了成本有多大。用戶對(duì)產(chǎn)品投入的成本越大,對(duì)產(chǎn)品的依賴度就越高,越來(lái)離開(kāi)產(chǎn)品。

這種現(xiàn)象,可以用一個(gè)心理學(xué)理論來(lái)解釋,即:展望理論(prospect theory)。

展望理論引申出的三個(gè)基本結(jié)論:
1、大多數(shù)人在面臨獲利的時(shí)候是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的;
2、大多數(shù)人在面臨損失的時(shí)候是風(fēng)險(xiǎn)喜好的;
3、大多數(shù)人對(duì)得失的判斷往往根據(jù)參考點(diǎn)決定。

通過(guò)結(jié)論,用戶在面臨損失時(shí),更容易冒險(xiǎn),會(huì)將自己之前的投入的成本設(shè)定成為新的參照點(diǎn)。基于此,產(chǎn)品需要不斷的提高用戶投入的成本,讓用戶無(wú)法離開(kāi)產(chǎn)品。常見(jiàn)的投入類型為以下四點(diǎn):

  • 內(nèi)容輸出:如在內(nèi)容類產(chǎn)品中,用戶發(fā)布的動(dòng)態(tài),評(píng)論,點(diǎn)贊等行為。
  • 社交關(guān)系:如在社交類產(chǎn)品中,用戶的各類社交好友,粉絲,關(guān)注的達(dá)人等。
  • 個(gè)人聲望:如在社區(qū)類產(chǎn)品中,用戶取得的成就,勛章,等級(jí)等。
  • 行為習(xí)慣:如在各類產(chǎn)品中,用戶養(yǎng)成的打車行為(滴滴),視頻瀏覽行為(抖音)等。

2.5 案例分析

下面小編通過(guò)幾個(gè)產(chǎn)品的案例來(lái)簡(jiǎn)要分享一下關(guān)于hooked模型的實(shí)踐。

三、用戶習(xí)慣養(yǎng)成的方法:用戶行為閉環(huán)(LOOP)

用戶行為閉環(huán)是以hooked模型為基礎(chǔ),簡(jiǎn)化了hooked的四要素并將其應(yīng)用到產(chǎn)生設(shè)計(jì)中。構(gòu)建用戶行為閉環(huán)的前提是通過(guò)用戶的行為動(dòng)機(jī)完成內(nèi)部觸發(fā)。

比如抖音,用戶使用它的行為動(dòng)機(jī)是用戶在閑暇之時(shí),想打發(fā)時(shí)間。根據(jù)用戶行為閉環(huán)。

  • 觸發(fā)用戶:通過(guò)算法找到用戶可能感興趣的短視頻。
  • 渠道觸達(dá):通過(guò)推送發(fā)送給用戶。
  • 完成行為:點(diǎn)擊推送,打開(kāi)App,看了這個(gè)視頻,順便翻看了其他幾個(gè)視頻。
  • 用戶獎(jiǎng)勵(lì):覺(jué)得視頻蠻有趣的,下次看到抖音的推送,更有可能還會(huì)打開(kāi)看看。

通過(guò)用戶行為閉環(huán)培養(yǎng)用戶習(xí)慣主要分為以下四個(gè)步驟:

3.1 確定理想頻次

理想頻次是希望習(xí)慣用戶能達(dá)到的產(chǎn)品使用頻次。即假設(shè)用戶養(yǎng)成了產(chǎn)品使用習(xí)慣后的理想頻次是多少?是每天1次,還是每周1次或者2次還是3次??梢酝ㄟ^(guò)定性和定量?jī)煞N方法來(lái)預(yù)估產(chǎn)品的理想頻次。

定性:通過(guò)定性分析產(chǎn)品解決的什么樣的問(wèn)題來(lái)估算理想頻次。

  • 用戶使用這個(gè)產(chǎn)品需要解決的問(wèn)題時(shí)候什么?
  • 用戶需要解決這個(gè)問(wèn)題的頻率是什么?

比如餓了么解決的是用戶需要在外點(diǎn)餐的需求,那么點(diǎn)外賣的理想頻次可能是每周至少3次。

定量:通過(guò)定量分析長(zhǎng)期留存用戶的頻次來(lái)估算理想頻次。

  • 通過(guò)數(shù)據(jù)分析找到產(chǎn)品的長(zhǎng)期留存用戶,
  • 分析長(zhǎng)期留存用戶的使用頻次,并預(yù)估產(chǎn)品的理想頻次。

在這里小編之前的文章有提到過(guò)產(chǎn)品的天然使用頻次。一般情況下,理想使用頻次要高于大多數(shù)用戶的天然使用頻次。比如餓了么的大多數(shù)用戶的使用頻次是一周3次,而理想頻次則是一周6次。

3.2 找到習(xí)慣型用戶

在確定了產(chǎn)品的理想頻次后,下一步需要在產(chǎn)品的用戶中找到已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣的用戶群,并努力增加這個(gè)用戶群的體量。

判斷用戶是否是習(xí)慣型用戶的兩個(gè)核心的條件就是:

  • 這個(gè)用戶至少是使用產(chǎn)品一段時(shí)間的老用戶;
  • 這個(gè)用戶使用頻次已經(jīng)達(dá)到了理想值。

為什么一定要是老用戶呢?因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)情況下,新用戶階段的用戶使用頻次往往是高于全階段的用戶平均使用頻次。并且新用戶階段的行為數(shù)據(jù)并不穩(wěn)定。無(wú)法提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)參考。所以應(yīng)該選取至少度過(guò)新用戶的留存期后,使用頻次依然保持理想頻次的用戶作為習(xí)慣型用戶。

3.3 習(xí)慣用戶行為分析

在找到習(xí)慣型用戶后,需要分析這類用戶的相似行為,并從中找出最有可能養(yǎng)成習(xí)慣的行為和路徑。如何找出習(xí)慣型用戶共有的“行為”和“路徑”呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)角度來(lái)思考:

  • 用戶是誰(shuí)?用戶特征是否存在不同點(diǎn)?
  • 用戶有哪些相似的行為?是否存在高頻率或者具有周期性的行為?
  • 完成這些行為需要經(jīng)過(guò)什么樣的路徑?路徑的節(jié)點(diǎn)有哪些?完成節(jié)點(diǎn)的難易度分別是多少?
  • 完成這些行為的使用場(chǎng)景是什么樣的?有什么區(qū)別?

3.4 設(shè)計(jì)行為閉環(huán)

針對(duì)習(xí)慣型用戶的共有行為,梳理出用戶完成這些動(dòng)作的路徑,找到路徑上的所有關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。檢查是否需要優(yōu)化對(duì)應(yīng)的行為閉環(huán)或者設(shè)計(jì)新的行為閉環(huán)。通過(guò)行為閉環(huán),重復(fù)刺激用戶,讓用戶不斷經(jīng)歷路徑,最終形成習(xí)慣。

本周的分享就到這里,祝各位假期快樂(lè)。

 

本文由 @楊三季 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載

題圖來(lái)自 Unsplash,基于 CC0 協(xié)議

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評(píng)論
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  1. 對(duì)hooked這本書(shū)做了很棒的總結(jié),之前看了這本書(shū)以后,又特意去學(xué)習(xí)行為心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué),只不過(guò)這本書(shū)的一些理論跟實(shí)操有點(diǎn)差距,后來(lái)在結(jié)合行為心理學(xué)后將這部分內(nèi)容與工作實(shí)操放在一起,取得了一些不錯(cuò)的成果,想跟作者交個(gè)朋友

    來(lái)自上海 回復(fù)
  2. 作者分析的很到位啊,學(xué)習(xí)了

    來(lái)自廣東 回復(fù)
  3. 非常期待!

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  4. 多謝分享,正愁沒(méi)有可以落地分析的實(shí)例,期待更多。

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  5. 不錯(cuò)

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  6. 很不錯(cuò)

    來(lái)自福建 回復(fù)
  7. 寫(xiě)得很實(shí)用,期待下期實(shí)例分享

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  8. 長(zhǎng)知識(shí)了,涉及到各種研究還是蠻有趣的,先收藏著慢慢看

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  9. 三季實(shí)在餓了么工作么?

    來(lái)自廣東 回復(fù)
    1. 并不是哦

      來(lái)自江蘇 回復(fù)
  10. 現(xiàn)在的產(chǎn)品痛點(diǎn)基本被挖掘的差不多了 剩下些偽需求及產(chǎn)能過(guò)剩產(chǎn)品 用戶已經(jīng)疲乏且缺乏關(guān)注度 耐煩心了 你寫(xiě)的這樣也可以看作自嗨自樂(lè)

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    1. 別人分享出來(lái),不僅梳理自己的知識(shí),還可以幫助類似的人。你可能是六年級(jí)了,我們還在一年級(jí),三季也在一年級(jí),但他幫了我們理解了一年級(jí)的知識(shí),但作為兄長(zhǎng)的你,對(duì)我們有什么價(jià)值呢?只是剩下一句“自嗨”???

      來(lái)自廣東 回復(fù)
    2. 話糙理不糙

      來(lái)自上海 回復(fù)
    3. 那你也可以寫(xiě)篇東西,從市場(chǎng)、用戶群體、需求分析等角度論證一下你說(shuō)的話。不然你也是屬于在評(píng)論區(qū)自嗨自樂(lè),而且成本更低,就一鍵盤(pán)

      來(lái)自廣東 回復(fù)
  11. 負(fù)面情緒,正面情緒,那一段描述是不是反了?或者我理解錯(cuò)了?

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    1. 是我寫(xiě)反了,最近寫(xiě)的稿件有點(diǎn)多,抱歉啊

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  12. 沙發(fā)

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    1. 基于本文的實(shí)操案例還在優(yōu)化,將在下一篇中分享

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