王星在這家公司待一年了，依舊覺得自己是個一無是處的打雜運營。

那天午后，鍵盤的敲打聲，似乎敲進了王星心里：“這日復(fù)一日的敲打，真的是我想要的嗎？”

剛?cè)肼毜臅r候，領(lǐng)導(dǎo)曾帶領(lǐng)王星做過一個項目，在項目中，王星負(fù)責(zé)的是宣傳推廣方面。領(lǐng)導(dǎo)帶著王星一步步地完成這一部分，從選題策劃到文案包裝。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，王星也順利完成了。

一年后，王星再次拿到宣傳推廣任務(wù)卻懵了——明明流程一樣，為什么自己做得一塌糊涂……

回想這一年來，自己兢兢業(yè)業(yè)地收集數(shù)據(jù)、寫文案、搞活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)……

好像做了很多，又好像什么也沒做。

雖然做了一年的運營，但面對任務(wù)時，依舊迷茫無助，不知道如何下手，又害怕被領(lǐng)導(dǎo)看不起，最終搞得一塌糊涂。

其實，王星是犯了大多數(shù)運營人都會犯的錯誤，陷入了成長怪圈：

• 做執(zhí)行者，并沒有思考清楚所做事情的意義與如何做
• 用數(shù)量取代質(zhì)量，不懂得復(fù)盤工作成果，經(jīng)驗難以復(fù)用
• 領(lǐng)導(dǎo)工作忙，自己不懂得主動反饋，重復(fù)犯錯
• 找不到自己的核心競爭力，缺乏方向感
• ……

而這些，王星都明白，但卻不知道如何破圈。

作為一個運營，不在于每天干多少活，而在于你真正做了多少，交付了多少成果。

“運營是個筐，什么都往里裝”，但我們不能雜亂無章地往里丟。

大多數(shù)運營人都會犯一個錯誤：在網(wǎng)上捕捉到的任何信息，都一股腦地往自己的素材庫里丟。

我們究竟“丟”了些什么，“丟”了之后又做了什么動作？

對于我們收集的這些素材，要有清晰的判斷與分類，而扎實的基礎(chǔ)和體系化分類，是運營人邁向更高層次的地基。

但這個過程，往往比較費時間，許多人疲于應(yīng)付業(yè)務(wù)，已無暇顧及，恰好缺的就是這點時間。

起點課堂全新上線《互聯(lián)網(wǎng)高薪運營培養(yǎng)計劃》，將運營知識系統(tǒng)化，以高薪運營必備的底層能力為主線，融匯貫通掌握運營組合打法，完成業(yè)務(wù)目標(biāo)，拿到成果，幫助大家少走彎路，快速提升。

運營雖然門檻低，但道行深，往深處走，或許會遇到無力的時候。但在運營這條路上要想走得更遠，離不開他人的啟發(fā)與幫助。

《互聯(lián)網(wǎng)高薪運營培養(yǎng)計劃》中，四位來自大廠的頭部導(dǎo)師傾囊相授，總結(jié)各自在擅長領(lǐng)域中的經(jīng)驗與方法論，讓你做運營更有思路、不踩坑。

01 夯實運營基礎(chǔ)，將知識體系化

VUCA 時代，變化隨時都在發(fā)生。

5年前，我們可以單獨負(fù)責(zé)一個版塊的任務(wù)，這沒有問題；但運營人終究需要長大，當(dāng)上級賦予你更高的期待，統(tǒng)籌一整個項目時，一個版塊的技能就顯然不夠了。

運營所面對的用戶、渠道、玩法也是如此，但萬變不離其宗，懂得底層邏輯的運營人才能應(yīng)對未來挑戰(zhàn)。

從前的運營和如今的運營，又有很大的差異。

當(dāng)所有運營版塊都需要自己去把控時，難免會有些力不從心，用戶運營、內(nèi)容運營、活動運營、數(shù)據(jù)運營等都需要自己做決策。

未來，基礎(chǔ)扎實的運營人才能夠在時代的洪流中更快應(yīng)對更新與變化，得以快速成長。

《互聯(lián)網(wǎng)高薪運營培養(yǎng)計劃》利用8周學(xué)習(xí)理論知識，從運營基礎(chǔ)逐步深入，覆蓋4大核心模塊運營知識，結(jié)合30+熱門行業(yè)案例講解，業(yè)余時間隨時學(xué)。

同時，思維拓展的加餐直播，持續(xù)學(xué)習(xí)行業(yè)新鮮玩法，幫助你應(yīng)對挑戰(zhàn)不焦慮。

在體系化學(xué)完運營的理論知識后，進行2周項目實戰(zhàn)，源于真實工作的項目背景，從0到1協(xié)作完成作品并積累項目經(jīng)驗，最終可產(chǎn)出7個可以寫進簡歷的實操練習(xí)，1套可作為作品集的實戰(zhàn)項目。

02 懂“變”的資深運營導(dǎo)師，當(dāng)你的引路人

在這10周里， 4位在大廠工作平均12年+的運營大咖，全程帶學(xué)，為你解決日常中遇到的問題，助力你成為“高薪運營人”。

老師們都獨立負(fù)責(zé)過很多項目，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，均為復(fù)合型人才。

李維鑫老師從事運營增長工作12年，參與過新浪微博的初創(chuàng)期，負(fù)責(zé)的微吧產(chǎn)品上線三個月達到百萬級DAU；曾就職作業(yè)幫從事增長策略工作，主導(dǎo)的營銷地圖項目短時間內(nèi)頁面CVR提升10%——既有體系化的運營方法論，又有豐富的用戶增長、內(nèi)容運營、社區(qū)運營等多方向?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗。

他們當(dāng)中，有換過幾個行業(yè)和城市的，但他們依舊能夠在時代的變化中，找到自己的方向，并利用自己的行業(yè)知識與應(yīng)對策略，去一一突破，跨行業(yè)遷移。

03 什么樣的人，適合學(xué)習(xí)這門課程？

這門課程培養(yǎng)以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向，為結(jié)果負(fù)責(zé)，面向未來的全棧運營人才，解決運營跟不上變化發(fā)展的問題。

時代在變化，那么什么樣的人適合學(xué)習(xí)這門課程呢？

① 成長慢有瓶頸，難以破局：機械重復(fù)忙于打雜，不知道怎么調(diào)整優(yōu)化，成果隨機難復(fù)制，工作變動難適應(yīng)

② 轉(zhuǎn)行或轉(zhuǎn)崗，找不到切入點：不懂運營崗位要求，不知道從何入手，沒知識儲備沒經(jīng)驗，缺乏底氣和自信

③ 沒經(jīng)驗沒作品求職困難：簡歷石沉大海，沒有面試邀約，運營知識和項目經(jīng)歷一片空白，目標(biāo)offer遙遙無期

④ 不懂運營，協(xié)作困難：日常協(xié)作遇到運營難題，業(yè)務(wù)開展受限，難以順利推動項目進展或評估個人價值

如果你在工作上遇到了以上困難，那么來學(xué)習(xí)這門課程，再適合不過了。

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