一．情景需求痛點(diǎn)：

學(xué)生：

1.除了上課上課，就是作業(yè)作業(yè)，學(xué)習(xí)太枯燥不好玩怎么辦？——我就是想要玩玩玩！

2.第二天要交作業(yè)，老師不在，在家作業(yè)不懂怎么辦？——我想要隨身老師！

3.噢耶，周末不用上學(xué)，但是同學(xué)不在，一個(gè)人好無(wú)聊怎么辦？——我想要同學(xué)隨時(shí)陪我玩！

家長(zhǎng)：

1.一個(gè)學(xué)期就只有兩次考試，每次考試成績(jī)都不是很好，到底一直以來(lái)哪里沒(méi)有學(xué)好？——我想要知道孩子學(xué)習(xí)情況的一點(diǎn)一滴！

2.孩子成長(zhǎng)期總是有很多問(wèn)題，我該怎么更好的教育？——我想要得到專業(yè)老師的指點(diǎn)！

3.學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一般，好的學(xué)校太貴負(fù)擔(dān)不起怎么辦？——我想要優(yōu)秀的老師教導(dǎo)孩子！

老師：

1.學(xué)校資源有限，怎么樣才能讓我的教學(xué)能力讓更多的孩子收益？——我想要分享！

2.學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)水太深，怎么樣讓更多的人認(rèn)可我？——我想要個(gè)人自媒體！

二．產(chǎn)品定位：

“老師，我們不做作業(yè)！”以游戲闖關(guān)、互動(dòng)分享為主題，讓學(xué)習(xí)更加具有趣味性。

平臺(tái)擺脫學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)對(duì)老師的束縛，以老師為中心，將優(yōu)秀的老師以個(gè)體自媒體的形式真正的展現(xiàn)出來(lái)。

三．產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：

以情景闖關(guān)游戲?yàn)橹行膶?duì)每日知識(shí)、每科知識(shí)、每章知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，不會(huì)的問(wèn)題直接在常見(jiàn)問(wèn)題中進(jìn)行搜索。常見(jiàn)問(wèn)題內(nèi)沒(méi)有的話，及時(shí)@老師，老師每天晚上對(duì)于學(xué)生闖關(guān)問(wèn)題、作業(yè)問(wèn)題分別定時(shí)在線視頻解答。同時(shí)老師對(duì)于普遍被問(wèn)到的問(wèn)題整理發(fā)布在常見(jiàn)問(wèn)題中，以方便之后類似問(wèn)題的及時(shí)搜索到答案。闖關(guān)問(wèn)題或者分享到社區(qū)，讓知道答案的同學(xué)的幫助解答?；蛘叻窒淼降谌杰浖?yīng)用。闖關(guān)成功進(jìn)行咖喱豆獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生、家長(zhǎng)、老師分別有自己獨(dú)立的入口，作為學(xué)生端，社區(qū)內(nèi)學(xué)生之間互幫互助，可以一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以一起分享興趣愛(ài)好，讓每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)才能都展現(xiàn)出來(lái)，以答題懸賞咖喱豆的形式，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀答案。對(duì)于答題積極、過(guò)關(guān)等級(jí)高的學(xué)生在首頁(yè)進(jìn)行個(gè)人秀展示。同時(shí)，也會(huì)有專門的孩子家長(zhǎng)悄悄話、師生交流專欄。

作為家長(zhǎng)端，社區(qū)會(huì)再設(shè)立家長(zhǎng)老師交流、家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流專欄。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師再次形成一個(gè)閉環(huán)。

老師在個(gè)人主頁(yè)依個(gè)人需要，設(shè)置個(gè)性化頁(yè)面，上傳教學(xué)視頻、課件、教育心得，一對(duì)一輔導(dǎo)，定期在線直播課程，也可以自主不定期舉辦線下沙龍，提高與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，打造個(gè)人自媒體。

老師回答問(wèn)題、私信、社區(qū)交流都會(huì)進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)，可以提升首頁(yè)或者分類排名展示。

四．盈利模式：

1.老師付費(fèi)視頻、抽成；

2.老師首頁(yè)展示、分類展示排名收費(fèi)；

3.家長(zhǎng)在線支付購(gòu)買咖喱豆，可進(jìn)行闖關(guān)游戲解鎖；

4.其他廣告入駐收費(fèi)。

作者：好甜

來(lái)源：簡(jiǎn)書(shū)

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