案例解析:UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)?

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本文筆者將與大家分享一個(gè)小程序的迭代,通過(guò)這次迭代的過(guò)程,告訴你:怎么分析一款產(chǎn)品?做為UI設(shè)計(jì)師怎么全局的看待一個(gè)產(chǎn)品,以及如何運(yùn)用產(chǎn)品思維思考設(shè)計(jì)?

案例解析

有些產(chǎn)品迭代因?yàn)轫?xiàng)目時(shí)間緊急,到UI設(shè)計(jì)師手里可能是沒(méi)有原型圖的,就是照著線上的老產(chǎn)品優(yōu)化,增減功能,這時(shí)很大程度上需要產(chǎn)品的思維分析、優(yōu)化頁(yè)面。

1. 存在的問(wèn)題分析

下面分析一下這次案例首頁(yè)存在的問(wèn)題:

問(wèn)題一:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

“報(bào)名管理”的按鈕設(shè)計(jì)會(huì)給人一種,整個(gè)卡片只有最突出的藍(lán)色按鈕可以點(diǎn)擊的錯(cuò)覺(jué),實(shí)際上整個(gè)卡片也是一個(gè)可點(diǎn)擊項(xiàng)。

問(wèn)題二:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

“我領(lǐng)取的”應(yīng)該相對(duì)于“我發(fā)布的”弱化一些,其次“我領(lǐng)取的”并不符合功能標(biāo)題,“我參與的”更為貼切。

問(wèn)題三:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

這個(gè)算是一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,“發(fā)布中”和“已完成”應(yīng)該有不同的狀態(tài)區(qū)分。

問(wèn)題四:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

四個(gè)標(biāo)簽的設(shè)計(jì)識(shí)別性低,原因是:字小有的顏色相近須要仔細(xì)看,應(yīng)該用差異化的圖形體現(xiàn)各自的特征,這樣用戶對(duì)功能的認(rèn)知更為快速。

問(wèn)題五:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

產(chǎn)品上的問(wèn)題“創(chuàng)建時(shí)間”放這里沒(méi)有任何意義,因?yàn)椴⒉皇怯脩絷P(guān)注的點(diǎn),“0/20”讓用戶一頭霧水,不知道是什么意思。(實(shí)際上是限定了活動(dòng)的報(bào)名人數(shù),可以看到報(bào)名人數(shù)的一個(gè)進(jìn)度)

2. 第一次改版

結(jié)合這幾個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了第一個(gè)版本:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

主題色運(yùn)用了小程序圖標(biāo)的顏色,底部導(dǎo)航去掉,這也是主要改版迭代的地方。為了使產(chǎn)品使用更簡(jiǎn)單直接,突出小工具輕量化特點(diǎn),去掉復(fù)雜多余的元素,讓用戶打開(kāi)產(chǎn)品唯一的入口就是產(chǎn)品的核心功能。

但是,這次的改版并不能算最理想的方案,分析一下這個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)依據(jù):

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

產(chǎn)品的特征是把用戶分成兩種身份:一種是發(fā)布者,一種是參與者。

現(xiàn)在頂部導(dǎo)航給了兩種身份的入口,頁(yè)面最為突出的按鈕是產(chǎn)品的核心功能,這樣的設(shè)計(jì)似乎非常的合理。但是,結(jié)合一個(gè)低頻小工具的特征來(lái)講,似乎整個(gè)頁(yè)面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),還不是那么輕量化和直接,參與用戶需要點(diǎn)擊“我的參與”才能找到所需要的,并不能直接觸達(dá)用戶的目的。

3. 第二次改版

下圖再次改版后的頁(yè)面:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的激烈辯論,最終決定把“我的發(fā)布”和“我的參與”放到一起,這樣能給用戶最直接的感受,原因有以下幾點(diǎn):

  1. 此產(chǎn)品是小程序并非app,多數(shù)用戶第一次進(jìn)入的產(chǎn)品,并非是首頁(yè),而是分享到微信群里的活動(dòng)詳情頁(yè),用戶報(bào)名后可返回首頁(yè)查看活動(dòng)的記錄,所以首頁(yè)更像一個(gè)歷史記錄。
  2. 產(chǎn)品的核心功能“活動(dòng)、招募、點(diǎn)名、通知”都是有時(shí)效性的,用完就很少再關(guān)注,用戶也很少同時(shí)用到好幾個(gè)功能。所以,首頁(yè)展示的都是用戶正在進(jìn)行中的一個(gè)或幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng),所以去掉tab選項(xiàng)卡更為直接!
  3. 低頻小工具特點(diǎn),多數(shù)用戶使用此產(chǎn)品不會(huì)有很多的活動(dòng)記錄,所以最后的版本設(shè)計(jì),就體現(xiàn)了更直接觸達(dá)用戶的目的。

但這還不是最終的版本,下面要說(shuō)的就是很多設(shè)計(jì)師經(jīng)常愛(ài)犯的錯(cuò)誤:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

上圖哪種按鈕的形式更符合此產(chǎn)品呢, 從版面上看左邊的看起來(lái)更舒服些,因?yàn)轫?yè)面給人的視覺(jué)感受更平衡飽滿。

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

但是事實(shí)上有了更多的記錄,左邊的長(zhǎng)按鈕遮擋了更多的內(nèi)容,而且一個(gè)不經(jīng)常用的大按鈕放在那里感覺(jué)很多余。所以,換成右邊的樣式,對(duì)內(nèi)容區(qū)域沒(méi)有更多的遮蓋,上下滑動(dòng)感覺(jué)更為舒適,所以最終選擇右邊的樣式。

這里說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題:我們做設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該要考慮到全部的應(yīng)用場(chǎng)景,必要時(shí)需要把各種頁(yè)面狀態(tài)都設(shè)計(jì)出來(lái),這樣全面的考慮,落地才是經(jīng)得起考驗(yàn)的方案。

4. 詳情頁(yè)改版

改版產(chǎn)品的詳情頁(yè)面,這個(gè)頁(yè)面幾乎是多數(shù)用戶第一次接觸產(chǎn)品,看到的第一個(gè)頁(yè)面,下面分析一下現(xiàn)版本的問(wèn)題:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

  1. 標(biāo)題視覺(jué)太弱,整體頁(yè)面沒(méi)有重點(diǎn);
  2. 不明確是什么錢,“0/50”不知為何物,用戶需要猜;
  3. 參加活動(dòng),用戶首先會(huì)看活動(dòng)詳情,之后了解時(shí)間地點(diǎn);
  4. 活動(dòng)簡(jiǎn)介下面是活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn),不符合標(biāo)題描述;
  5. 活動(dòng)時(shí)間格式雜亂;
  6. 已報(bào)名人員應(yīng)該優(yōu)先給用戶展示,并且可查看報(bào)名人員,不應(yīng)該只體現(xiàn)已報(bào)名人數(shù)量,因?yàn)榛顒?dòng)有社交屬性!

改版前后對(duì)比:

[案例解析] UI設(shè)計(jì)師如何用產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)!

  1. 活動(dòng)圖片可自定義
  2. 標(biāo)題加重突出,加活動(dòng)標(biāo)簽
  3. 解釋花費(fèi)
  4. 可查看報(bào)名人員,報(bào)名可匿名報(bào)名
  5. 活動(dòng)介紹優(yōu)先查看
  6. 加分享按鈕,實(shí)現(xiàn)傳播
  7. 時(shí)間格式加“星期”格式

5. 總結(jié)

  1. 總結(jié)思考產(chǎn)品的社交屬性后,增加可查看已報(bào)名人員功能。
  2. 通過(guò)思考用戶的操作使用習(xí)慣,把信息重新優(yōu)先級(jí)排列。
  3. 界面的多種形態(tài),確定按鈕的設(shè)計(jì)樣式。
  4. 從產(chǎn)品的特征思考,增加詳情頁(yè)的分享功能。

最后

此次改版因?yàn)橹苯訉?duì)接需求方,所以要從產(chǎn)品的角度去設(shè)計(jì),不然改版后的產(chǎn)品可能只是設(shè)計(jì)的更好看了,并沒(méi)有真正解決產(chǎn)品的問(wèn)題。

我們UI設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前,是非常有必要對(duì)產(chǎn)品有充分透徹的了解,需要思考用戶的真正需求是什么,善于結(jié)合產(chǎn)品及交互的思維做設(shè)計(jì),這樣才是在用設(shè)計(jì)解決問(wèn)題。

UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該是感性的也是理性的,要用感性去尋找靈感,用理性來(lái)將靈感變成具體的設(shè)計(jì)方案。

 

作者:吳星辰,微信公眾號(hào):互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)幫

本文由 @吳星辰 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來(lái)自Unsplash, 基于CC0協(xié)議

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  1. 不錯(cuò),思路很清晰,受教了。 ??

    來(lái)自山東 回復(fù)
  2. 提兩點(diǎn)建議:
    1.用大按鈕還是小按鈕,這應(yīng)該跟產(chǎn)品溝通,看他們需要達(dá)到什么樣的需求,比如:產(chǎn)品需求就是要引導(dǎo)用戶去發(fā)布,那這個(gè)需求就很強(qiáng)烈,所以應(yīng)該用大按鈕,如果產(chǎn)品需求沒(méi)那么強(qiáng),我們?cè)俳Y(jié)合視覺(jué)表現(xiàn),從整體出發(fā)去綜合衡量,得出右圖最適合。

    2.我覺(jué)得你的卡片上還應(yīng)該加入一個(gè)已過(guò)期大標(biāo)簽或者蓋章,不然你卡片是否可點(diǎn)擊,通過(guò)你下面參與的箭頭來(lái)表現(xiàn),我覺(jué)得還是太弱化了,用戶完全不知道哪些還可以參與。

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  3. 同問(wèn)

    回復(fù)
  4. 整體思路很清晰,受教了。
    但有一個(gè)疑問(wèn),【經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的激烈辯論,最終決定把“我的發(fā)布”和“我的參與”放到一起】,就效果圖來(lái)看,我參與的活動(dòng)能看出來(lái)嗎?整個(gè)頁(yè)面我只看出來(lái)發(fā)布活動(dòng)的身份。而我參與了哪些活動(dòng),看不出來(lái)。

    來(lái)自江西 回復(fù)
  5. 可以

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  6. 寫的真好,感覺(jué)很受用

    回復(fù)
    1. 可以

      回復(fù)