編輯導(dǎo)讀：本文作者詳細(xì)復(fù)盤了一款英語啟蒙AI課產(chǎn)品設(shè)計(jì)的經(jīng)歷，從啟動頁到具體的課程內(nèi)容環(huán)節(jié)，作者都展開了詳細(xì)說明并分享了自己的項(xiàng)目思路以及需要注意的問題，供大家一同參考和學(xué)習(xí)。

2019-2020年主要做了三款幼兒游戲課程app，也都上線有段時(shí)間了，馬上到年底了做個(gè)復(fù)盤，對過去這兩年有個(gè)交代，也希望大家能給提些優(yōu)化建議。

我們的app是基于TV端設(shè)計(jì)研發(fā)的（公司自產(chǎn)的帶攝像、錄音功能的電視機(jī)頂盒，app在機(jī)頂盒設(shè)備上使用），交互上跟常見的手機(jī)端app略有差別，但整體的設(shè)計(jì)邏輯還是大同小異的。

復(fù)盤（一）：字母星球app（英語AI課）：

字母星球AI 英語為一款 c 端英語啟蒙 app，運(yùn)用語音識別、人臉識別等技術(shù)，結(jié)合趣味動畫游戲進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)。

每課共分為單詞跟讀、互動問答、唱跳互動、趣味 PK、互動復(fù)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容包含了 26 個(gè)字母，78 個(gè)小游戲，包括課程播放、語音跟讀、動畫激勵(lì)、智能拍照、家庭相冊分享、游戲 pk、排行榜分享等功能。

一、啟動頁

APP啟動頁為太空星球的風(fēng)格，啟動時(shí)做了漸隱效果，中部火箭旋轉(zhuǎn)、星球漂浮，底部三個(gè)小星球從左至右滾動，我們的主人公斯泰、兩位合作錄制課程的小朋友一起跳躍著進(jìn)入課堂首頁。啟動頁的一些列動效主要想表現(xiàn)出歡快、有趣的課堂氛圍，烘托游戲課程的特色。

二、課程首頁

首頁主要展示本周的課表、課程的五個(gè)環(huán)節(jié)入口，默認(rèn)顯示即將學(xué)習(xí)的一課，左右鍵可以切換至下一課，每課分為5個(gè)環(huán)節(jié)，分別為單詞跟讀、問答互動、唱跳互動、趣味pk、互動復(fù)習(xí)。

英語AI課學(xué)習(xí)周期為一年，共45課，每課學(xué)習(xí)2-3個(gè)單詞、1-2個(gè)短句，每周學(xué)習(xí)一課，學(xué)完一節(jié)課下節(jié)課才會被解鎖；每周的課程設(shè)計(jì)按照單詞學(xué)習(xí)、單詞問答、短語學(xué)習(xí)、短語pk測試、本周復(fù)習(xí)五個(gè)步驟的邏輯進(jìn)行，每天學(xué)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛脩羧后w是低幼兒童，課時(shí)較短，每天10分鐘以內(nèi)。

首頁交互較為簡潔方便，來到首頁，小斯泰會播報(bào)下本周要學(xué)習(xí)的單詞并引導(dǎo)小朋友開始學(xué)習(xí)，遙控器選中當(dāng)天的課程，便開始上課，也可以選中課表，查看本周的具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、單詞跟讀環(huán)節(jié)（單詞的學(xué)習(xí)）

這個(gè)環(huán)節(jié)首先是播放一段2-3min的視頻，主要內(nèi)容為外教領(lǐng)讀本周要學(xué)習(xí)的單詞，例如第一周要學(xué)的apple、ant、alligator，視頻支持快進(jìn)、快退、暫停，支持喊關(guān)鍵詞斯泰、斯泰召喚出小斯泰這個(gè)虛擬機(jī)器人。

視頻播放完后，進(jìn)入了單詞跟讀小游戲。每個(gè)單詞都設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，游戲玩法是從十幾套設(shè)計(jì)好的通用模板中選取的，例如apple為，斯泰領(lǐng)讀結(jié)束后，屏幕中出現(xiàn)錄音機(jī)，開始監(jiān)聽聲音，小朋友喊apple、apple，喊幾聲樹上會長幾個(gè)蘋果，進(jìn)度條也會前進(jìn)幾格，到6格就滿了，斯泰就會跳出來，wonderful撒煙花激勵(lì)。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是運(yùn)用了語音識別、語音聽寫的技術(shù)，監(jiān)聽到幾聲單詞做相應(yīng)的游戲表現(xiàn)，通過有趣的畫面交互，讓孩子看得到自己讀單詞時(shí)的效果，并且給予了煙花、吹喇叭等隨機(jī)的激勵(lì)反饋。

從上線以后調(diào)研數(shù)據(jù)來看，這個(gè)游戲環(huán)節(jié)頗受小朋友們歡迎，在幼兒園調(diào)研時(shí)也出現(xiàn)了小朋友們爭先恐后喊單詞的現(xiàn)象，我們也在不停的優(yōu)化各個(gè)單詞的游戲交互表現(xiàn)，希望能給小朋友們帶來驚喜。

四、問答互動環(huán)節(jié)（單詞的小問答）

這個(gè)環(huán)節(jié)首先也是播放一段2-3min的視頻，主要目的為加強(qiáng)上節(jié)課單詞的學(xué)習(xí)。視頻結(jié)束后進(jìn)入單詞的問答環(huán)節(jié)，斯泰問簡單的問題測試下學(xué)習(xí)的單詞，小朋友用遙控器選擇答案。

每個(gè)單詞分別設(shè)置1-2個(gè)問題，針對性的考察，例如，斯泰會問小朋友哪個(gè)是紅色的apple呢，小朋友用遙控器做出選擇。問答環(huán)節(jié)在第二期做了優(yōu)化，支持了語音回答，即小朋友不用遙控器，直接回答第四個(gè)，也會答對。

電視端大屏在做游戲交互時(shí)，沒有手機(jī)端那么靈活，手機(jī)端可以做到拖、拽、點(diǎn)擊奔跑、方向旋轉(zhuǎn)、重力牽引等等各種有趣的交互，電視不可觸摸的大屏確實(shí)交互手法有限，后期也在思考怎么融入些更為有趣的方式。

五、唱跳互動環(huán)節(jié)（短語的學(xué)習(xí)）

因?yàn)槲覀兊臋C(jī)頂盒設(shè)備是帶攝像頭的，利用這點(diǎn)我們做了一些鏡像呈現(xiàn)。在唱跳互動環(huán)節(jié)，左邊為視頻課程在播放，外教老師以唱跳的方式教給孩子1-2句簡單短語，例如 this is an apple，小朋友在電視機(jī)前跟著唱跳讀短語，通過攝像頭捕捉畫面，屏幕的右邊是可以看到小朋友的。

為了更為有趣些，做了虛擬貼紙功能，遙控器選擇相應(yīng)的濾鏡貼紙，是可以把動態(tài)貼紙?zhí)砑拥叫∨笥训哪樕系?。第二期做了錄屏的功能，點(diǎn)擊錄屏按鈕，可以截取10s的屏幕錄制下來，傳到家庭相冊發(fā)到朋友圈，實(shí)現(xiàn)了傳播分享的目的。

六、趣味pk環(huán)節(jié)（短語的測試）

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為了測試下短語的學(xué)習(xí)情況。首先是選擇角色，共三個(gè)難度階梯的角色可選（難度體現(xiàn)在機(jī)器人對手的搶答速度，比如露娜是最簡單的對手，默認(rèn)沉默10s后露娜才開始搶答，帕琪是最厲害的對手，默認(rèn)沉默5s帕琪就開始搶答），小朋友選擇好角色后進(jìn)入pk游戲界面。

每道題會配置圖片及語音問題，播報(bào)完問題后，小朋友選中搶答器按ok鍵，出現(xiàn)錄音麥克風(fēng)，開始作答，語音聽寫做了模糊處理和正確答案有一定的匹配度即算回答正確，此時(shí)會出現(xiàn)煙花激勵(lì)。若沉默時(shí)間超過一定時(shí)長，機(jī)器人對手開始作答，小朋友則輸?shù)袅艘活}。最后全部答完后，會顯示誰獲勝了，對了幾道題。

根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，這個(gè)環(huán)節(jié)也是小朋友比較喜歡的一個(gè)地方，喜歡和虛擬機(jī)器人pk，我們的語音識別模糊處理做的也不錯(cuò)，小朋友好勝心驅(qū)動下贏得比賽的概率也大。后期會考慮引入團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的模式，邀請別的小朋友一起和機(jī)器人pk。

七、互動復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（單詞、短語的總復(fù)習(xí)）

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是復(fù)習(xí)下本周所學(xué)習(xí)的單詞和短語，每道題會配置圖片及語音問題，播報(bào)完問題后，出現(xiàn)錄音麥克風(fēng)，小朋友可開始作答，語音聽寫做了模糊處理和正確答案有一定的匹配度即算回答正確，此時(shí)會出現(xiàn)煙花激勵(lì)。

全部回答完之后，會顯示一個(gè)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，此時(shí)斯泰會出來邀請小朋友一起拍照，通過人臉識別技術(shù)摳出來人臉，合成到學(xué)習(xí)成果的模板上，實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)效果拼圖會自動保存至家庭相冊，家長可轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈。

通過這五個(gè)環(huán)節(jié)，單詞學(xué)習(xí)–單詞測驗(yàn)–短語學(xué)習(xí)–短語測驗(yàn)–總復(fù)習(xí)都來了一遍，一節(jié)課也就學(xué)完了，期間運(yùn)用了各種語音、攝像頭的趣味交互，學(xué)習(xí)成果也有所體現(xiàn)。

八、項(xiàng)目成果及反思

成果：這個(gè)項(xiàng)目是我親自主導(dǎo)設(shè)計(jì)的第一款游戲類課程app（之前做的事兒基本聚焦在線下早教課內(nèi)容策劃、幼兒啟蒙視頻課程app設(shè)計(jì)），也付出了蠻多心血，一路走來心情也跌宕起伏，設(shè)計(jì)受到過大BOSS夸贊，設(shè)計(jì)策略也獲得了 2 項(xiàng)國家發(fā)明專利，?線下去幼兒園做調(diào)研滿意度很高，然而從活躍數(shù)據(jù)來看成果挺慘淡的，課程激活用戶數(shù) 1w+，活躍的也才不到2000，當(dāng)然這個(gè)跟我們硬件銷量及使用率直接相關(guān)。

反思：我們的一系列app有個(gè)先天性缺陷就是跟硬件設(shè)備捆綁，如果不買我們的機(jī)頂盒那么是無法使用這些app的，或者拿到了機(jī)頂盒卻不用也是看不到這些app的。設(shè)備銷量無法起來，app的用戶量、活躍度就很低，沒數(shù)據(jù)很難繼續(xù)做精準(zhǔn)優(yōu)化，而設(shè)備定價(jià)導(dǎo)致銷量很難起來。

展望：后續(xù)還會繼續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品，希望可以適配到各個(gè)電視上，別被硬件束縛??；或者日后有機(jī)會的話挺想做觸摸屏的啟蒙游戲課設(shè)計(jì)的（手機(jī)、早教機(jī)都可以），觸摸屏交互設(shè)計(jì)空間很大。

本文由 @賈凡 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，未經(jīng)作者許可，禁止轉(zhuǎn)載。

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