“這是一個(gè)真實(shí)的故事：一位曾經(jīng)的產(chǎn)品菜鳥(niǎo)，一路跌跌撞撞的成長(zhǎng)蛻變……”

PS：該文涉及部分起點(diǎn)課程，請(qǐng)讀者大大知悉。

走上產(chǎn)品之路

“產(chǎn)品經(jīng)理”這個(gè)名詞，據(jù)百度百科資料解釋，應(yīng)該是自1927年在美國(guó)寶潔公司出現(xiàn)了第一位產(chǎn)品經(jīng)理，此后，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，?“產(chǎn)品經(jīng)理”這個(gè)崗位也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)業(yè)內(nèi)甚至也出現(xiàn)了這樣的說(shuō)法——“產(chǎn)品經(jīng)理是距離CEO最近的人”。

為什么入行產(chǎn)品經(jīng)理？

初次接觸產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位是在畢業(yè)后的第一份工作-類目運(yùn)營(yíng)，當(dāng)時(shí)對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位的認(rèn)知就是收集下需求，畫畫流程圖，會(huì)用Axure/Visio/思維導(dǎo)圖等這些工具就可以了，隨著工作的深入，慢慢了解到產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位并不是我當(dāng)初所想的那樣簡(jiǎn)單粗暴，從那時(shí)開(kāi)始便開(kāi)始對(duì)新奇的事物和現(xiàn)象都抱有好奇心；

由于工作上的便利，經(jīng)常也會(huì)看一些公司產(chǎn)品相關(guān)的數(shù)據(jù)：

• 為什么導(dǎo)航要這樣設(shè)計(jì)不能那樣設(shè)計(jì)？
• 為什么用戶點(diǎn)擊這里的區(qū)域要比其他區(qū)域要多這么多？

跟身邊的同事朋友經(jīng)常會(huì)聊到這樣的問(wèn)題，慢慢發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)品經(jīng)理真的是個(gè)很有意思的職業(yè)，從那時(shí)開(kāi)始便決心想轉(zhuǎn)行-產(chǎn)品經(jīng)理。

從起點(diǎn)出發(fā)

決心要轉(zhuǎn)產(chǎn)品經(jīng)理之后，想著產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)不分家，在網(wǎng)上找?guī)讉€(gè)課程，買幾本書學(xué)學(xué)，再找做產(chǎn)品的朋友請(qǐng)教下應(yīng)該就沒(méi)什么大問(wèn)題了，然而，我又一次想錯(cuò)了：

• 市場(chǎng)怎么分析？
• 用戶需求怎么確認(rèn)？
• PRD怎么撰寫？
• ……

諸如此類的問(wèn)題，讓我意識(shí)到，要想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品，還是要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)知識(shí)。

在網(wǎng)上查詢了眾多的培訓(xùn)班和網(wǎng)上各方評(píng)論，綜合考慮下來(lái)最終選擇了起點(diǎn)學(xué)院，印象最深的就是培訓(xùn)班報(bào)名前的面試和筆試，這種嚴(yán)格的審核篩選機(jī)制讓我覺(jué)得起點(diǎn)這種對(duì)學(xué)員和對(duì)學(xué)院高度負(fù)責(zé)的態(tài)度相當(dāng)靠譜，經(jīng)過(guò)了面試和筆試之后，我很榮幸的成為了起點(diǎn)學(xué)院產(chǎn)品經(jīng)理就業(yè)特訓(xùn)營(yíng) 2018 年第一期的學(xué)員。

學(xué)在起點(diǎn)

在開(kāi)課之前，我的目標(biāo)非常明確，就是課程結(jié)束之后能夠掌握關(guān)于產(chǎn)品系統(tǒng)的方法論，形成一個(gè)自己的從0到1的產(chǎn)品。

帶著這個(gè)目標(biāo)開(kāi)始了為期3個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練，200個(gè)視頻學(xué)習(xí)+作業(yè)，5次線下高輕度鞏固學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程累并快樂(lè)著，尤其是線下課程，讓我知道我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

在這3個(gè)月的學(xué)習(xí)中，讓我更加清晰的知道了產(chǎn)品經(jīng)理的工作和能力模型（包含但不僅限于此），整理如下：

產(chǎn)品經(jīng)理工作

產(chǎn)品經(jīng)理技能模型

經(jīng)過(guò)這3個(gè)月的學(xué)習(xí)，我知道了如何做競(jìng)品分析，如何做確認(rèn)需求，如何畫原型，如何撰寫PRD，最終產(chǎn)出自己的PRD文檔，部分截圖如下：

Feature List 1.0

核心業(yè)務(wù)流程

產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)

需求文檔

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，收獲最大的應(yīng)該是甘老師（上海站線下導(dǎo)師，前天天拍車產(chǎn)品總監(jiān)）總結(jié)的兩點(diǎn)：

（1）以理解為根基，以目標(biāo)為導(dǎo)向

通過(guò)對(duì)用戶，市場(chǎng)，競(jìng)品等研究分析讓自己對(duì)行業(yè)，市場(chǎng)，用戶和產(chǎn)品有深入的理解，以產(chǎn)品定位，競(jìng)爭(zhēng)策略規(guī)劃以及戰(zhàn)略目標(biāo)作為基本導(dǎo)向來(lái)貫穿始終的做產(chǎn)品。

（2）從數(shù)據(jù)出發(fā)，帶入場(chǎng)景挖掘

基于AARRR增長(zhǎng)模型來(lái)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己代入場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化角色，以場(chǎng)景為線索進(jìn)行需求挖掘，并得出可行的解決方案。

寫在最后

這3個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我徹底推翻了自己對(duì)于之前產(chǎn)品經(jīng)理的認(rèn)識(shí)，在課程最后兩次畢業(yè)答辯和模擬面試中更是讓我明白了產(chǎn)品經(jīng)理長(zhǎng)路漫漫，吾將上下求索，功夫不在某個(gè)時(shí)刻的發(fā)力，而是在平時(shí)，在于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解行業(yè)，了解市場(chǎng)，了解用戶，關(guān)注一切你需要關(guān)注的事物。

如果說(shuō)，你也有想法入行產(chǎn)品之路，那么，起點(diǎn)學(xué)院是你的最優(yōu)選擇，還等什么呢？決定了就去做吧！

最后的最后，非常感謝這段時(shí)間起點(diǎn)的各位老師還有可愛(ài)的同學(xué)們，感謝阿康，感謝班主任每次都耐心的督促交作業(yè)，感謝似乎24小時(shí)在線的DT及時(shí)回復(fù)我們的問(wèn)題，感謝作業(yè)導(dǎo)師浩哥，感謝Amy耐心指導(dǎo)求職，感謝在學(xué)習(xí)過(guò)程中為我們保駕護(hù)航的各位老師，謝謝你們！

最后還想特別感謝申悅老師，從進(jìn)入起點(diǎn)開(kāi)始就在關(guān)注申老師的個(gè)人公眾號(hào)，老師每天都會(huì)寫自己關(guān)于做產(chǎn)品的思考，特別向大家推薦老師的公眾號(hào)：互聯(lián)網(wǎng)悅讀筆記。

“決定了就去做吧！”這位童鞋下定決心用三個(gè)月的時(shí)間完成了從小白到產(chǎn)品經(jīng)理的蛻變。在這個(gè)過(guò)程中，有目標(biāo)，更有行動(dòng)力。

對(duì)于產(chǎn)品小白來(lái)說(shuō)，入行的方式無(wú)非以下幾種：

如果你有過(guò)強(qiáng)的自我管控能力，那可以好好規(guī)劃自己的自學(xué)計(jì)劃，多學(xué)多問(wèn)，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)會(huì)是你不錯(cuò)的學(xué)習(xí)庫(kù)；

而如果你覺(jué)得自身能力還不足以匹配崗位要求，又怕不成體系的學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，不妨選擇付費(fèi)的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程，快速學(xué)習(xí)系統(tǒng)化知識(shí)掌握入行訣竅。

像馮童鞋一樣，在業(yè)內(nèi)有影響力的導(dǎo)師帶領(lǐng)下，系統(tǒng)構(gòu)建產(chǎn)品知識(shí)體系，打磨過(guò)硬基本功。相信這門源自BAT體系的系統(tǒng)基礎(chǔ)性產(chǎn)品課程，不會(huì)讓你失望。>>>戳此查看課程詳情

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