產(chǎn)品重構(gòu),一場革命

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產(chǎn)品重構(gòu)的時(shí)候,你需要想清楚哪些事情?

工作了一段時(shí)間,作為產(chǎn)品運(yùn)營參與了3個(gè)產(chǎn)品:從0-1的孵化的產(chǎn)品,一直在原來產(chǎn)品基礎(chǔ)上優(yōu)化、修修補(bǔ)補(bǔ)的產(chǎn)品,還有一個(gè)是大改版的產(chǎn)品,基本可以理解為產(chǎn)品重構(gòu)了。

從確定重構(gòu)的思路到中間遭遇質(zhì)疑、再到迭代優(yōu)化,有壓力,但也讓我成長最快、最有成就感。產(chǎn)品重構(gòu)的難度和復(fù)雜程度,個(gè)人覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過做一個(gè)新產(chǎn)品或者原有框架上優(yōu)化老產(chǎn)品。

產(chǎn)品重構(gòu)前后需要想清楚哪些事呢?

為什么要重構(gòu)?

1. 市場變化了

因?yàn)榧夹g(shù)革新或者其他原有導(dǎo)致原有滿足用戶需求的方式不合理,從而被淘汰了,比如膠卷相機(jī)到數(shù)碼相機(jī)時(shí)代。

2. 用戶和需求變化了

(1)用戶變化

可以是產(chǎn)品涌進(jìn)大量的和原有用戶屬性不一樣的用戶,面向的主流用戶不一樣了,也可以是原有用戶隨著自然年齡增長而變化。

(2)需求變化

用戶雖然對產(chǎn)品還有過去的那個(gè)需求,但經(jīng)過市場或者環(huán)境的教育,已經(jīng)有新的需求。比如:大學(xué)時(shí)代喜歡嚴(yán)肅的教育網(wǎng)站,這些用戶離開校園進(jìn)入職場后,沒有大塊的時(shí)間來做嚴(yán)肅知識(shí)的學(xué)習(xí),而且面對冷冰冰的電腦學(xué)習(xí)實(shí)在太挑戰(zhàn)人性了,于是各種碎片化輕量級的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品就出來了。

3. 產(chǎn)品主要目標(biāo)變化了

可能是原有的產(chǎn)品效果不明顯、甚至老用戶流失嚴(yán)重;也可能是產(chǎn)品在不同的生命周期需要不同的目標(biāo),比如:從單純的追求用戶體驗(yàn)到開始考慮營收為主要目標(biāo),而原有的產(chǎn)品設(shè)計(jì)又無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo),所有必然伴隨重構(gòu)。

總之就是各種歷史和現(xiàn)實(shí)原因,導(dǎo)致產(chǎn)品必須革命才能活下去。

而革命,向來都是新老交織,哪里可能順風(fēng)順?biāo)兀?/strong>

了解歷史和用戶

既然是革命,怎么可以不知道歷史呢?而不了解用戶,更無從設(shè)計(jì)新產(chǎn)品。

1. 了解產(chǎn)品歷史

產(chǎn)品過去的數(shù)據(jù)、版本規(guī)劃方向思路、過去的文檔等等,都得仔細(xì)扒一遍,知道產(chǎn)品是迭代到今天的思路、過去的嘗試中哪些成功了、哪些失敗了。

2. 了解用戶特征

這個(gè)就不說多說了,沒有用戶,何來產(chǎn)品。所以需要了解你的用戶,越詳細(xì)越好。畫出用戶的輪廓,了解的用戶的基本信息,用戶喜歡什么?用戶對什么不反感什么?用戶核心關(guān)注是什么?用戶的需求是什么?

只有了解我們的用戶,才能做出用戶喜歡的產(chǎn)品。

怎樣了解用戶,歸納起來有以下幾點(diǎn):

(1)用戶畫像

在大公司都有自己的用戶畫像數(shù)據(jù),將自己業(yè)務(wù)的用戶畫像和大盤數(shù)據(jù)對比,自己業(yè)務(wù)和大盤相比,哪些數(shù)據(jù)表現(xiàn)更為突出,基于此提供什么產(chǎn)品和運(yùn)營用戶可能更喜歡?

(2)產(chǎn)品數(shù)據(jù)

每個(gè)業(yè)務(wù)都有自己的數(shù)據(jù)沉淀,如:運(yùn)營數(shù)據(jù)、用戶行為數(shù)據(jù)甚至廣告數(shù)據(jù)等。

根據(jù)這些數(shù)據(jù),大概可以判斷出用戶對產(chǎn)品的主要需求、用戶的喜好,再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),思考每個(gè)數(shù)據(jù)和功能背后的場景;根據(jù)漏斗數(shù)據(jù),你也可以判斷出現(xiàn)有的產(chǎn)品設(shè)計(jì)還有哪些不足之處,有改進(jìn)空間。

這個(gè)很重要,能發(fā)現(xiàn)重要問題,甚至能給后面產(chǎn)品產(chǎn)品改版提供很多思路。

(3)用戶調(diào)研

科學(xué)有效的調(diào)研,和用戶真正接觸,了解用戶的喜好,定性和定量地了解用戶使用產(chǎn)品中遇到的問題、了解用戶的需求,判斷出用戶的需求真?zhèn)?,甚至可以?yàn)證產(chǎn)品數(shù)據(jù)環(huán)節(jié)的假設(shè)。

了解市場、明確定位

1. 明確重構(gòu)目標(biāo)

搞清楚重構(gòu)后的產(chǎn)品的核心目標(biāo)是什么??梢哉f是北極星指標(biāo),所有的行為圍繞著這個(gè)目標(biāo)。

2. 競品分析

研究目前市場上的競品,哪些可以為我所用、哪些可能有機(jī)會(huì)、哪些是坑、我們該怎么合理利用自己的優(yōu)劣勢。

3. 重構(gòu)后的定位

結(jié)合目標(biāo)和競品分析,確定新的定位,和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要方式。比如:如果是營收為目標(biāo),是賺廣告主的錢?賺用戶的錢?怎么賺?

這些都可以拆解為公式,一個(gè)個(gè)量化。

模塊式思考、產(chǎn)品重構(gòu)

(1)模塊式思考

對原有的產(chǎn)品進(jìn)行模塊式解構(gòu),哪些模塊是滿足用戶基礎(chǔ)需求不可缺少、哪些模塊存在明顯問題,去粗取精。

(2)產(chǎn)品重構(gòu)

圍繞新的場景和用戶需求,需要引入哪些新的功能模塊?新模塊和舊模塊怎么排列組合?

時(shí)刻觀察用戶反饋

就像前面所說,重構(gòu)是一場革命??赡苊鎸τ脩舻馁|(zhì)疑,所以需要時(shí)刻關(guān)注用戶反饋、關(guān)注產(chǎn)品數(shù)據(jù),盡量讓革命溫和一些、讓用戶習(xí)慣一些。

其實(shí)上線后,才是真正開始。

也許你會(huì)遭遇很多問題,比如:來自用戶的質(zhì)疑。這時(shí)候就需要考慮產(chǎn)品當(dāng)前階段的目標(biāo)了,如果用戶非常不滿意,他的質(zhì)疑是否合理、質(zhì)疑的背后用戶究竟要的是什么、有沒有什么方法可以平衡多方利益。

 

本文由 @ 花生海語 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載

題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議

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評論
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  1. 感謝,目前正常產(chǎn)品重構(gòu)中,熬了好幾天沒找到切入點(diǎn)和節(jié)奏,看了這篇文章完全清晰了 ?

    來自湖北 回復(fù)
  2. 思路清晰

    回復(fù)
  3. 好文章,學(xué)習(xí)了

    回復(fù)
  4. 本文內(nèi)容比較淺顯,產(chǎn)品更新有兩種方式,一是改良設(shè)計(jì),二是創(chuàng)新設(shè)計(jì);
    其實(shí)關(guān)于用戶畫像,目前都是單一場景的截面式畫像,猶如X光片或者CT成像,是包含很多不明確的信息的;
    準(zhǔn)確的用戶畫像必須是動(dòng)態(tài)畫像;

    下面引用我以前的關(guān)于場景于需求的論述:
    其實(shí)問題在于按場景找需求的方法上面,因?yàn)閳鼍笆强纱罂尚。髨鼍袄锩婵梢苑殖尚鼍?,再?xì)分場景,按前述方法于是需求就會(huì)大小混合在一起,無法厘清脈絡(luò)。
    要清晰的厘清需求,我的方法論是從行為流程找需求,把需求點(diǎn)鏈成需求線,然后再明確是解決一個(gè)需求點(diǎn)還是一段需求線還是整條需求線(目前BAT和美團(tuán)似乎也只是解決到某一段需求而已)。
    我把流程分為行為流程和心理流程兩類。
    流程是指貫穿許多場景的行為主線,這些場景之間是由行為邏輯關(guān)系的,找出這些行為的邏輯關(guān)系,也就找出來紛繁復(fù)雜的場景中有邏輯關(guān)系的場景,然后再發(fā)現(xiàn)其需求。
    舉個(gè)栗子:
    假設(shè)這只是假設(shè):一位白骨精起床會(huì)做的事有化妝、晨練,然后早餐,自己煮牛奶、烤面包、煎蛋,吃完早餐洗餐具、喂寵物,再挑衣服、鞋子、選包包著裝完畢出門,自己到車庫開車或者打車到公司……到晚上開車或者打車到家,換衣服卸妝洗澡,逗寵物,上床聽音樂看書……一個(gè)人的一天會(huì)涉及非常多的場景,如果通過場景你怎么來定義她的需求?是不是有點(diǎn)無從著手。
    那么用行為流程找需求線的方法就可以清晰的理出其需求來。
    首要理出行為流程線,可以按你能提供的產(chǎn)品或服務(wù)去找,比如你是提供美膚產(chǎn)品的,那么不要被數(shù)量繁多的場景所迷惑,你只要找到她一天的美膚行為流程,早晨起床化妝、路上交通工具上防塵防曬防干、工作時(shí)間補(bǔ)水保濕、下班路上及社交健身補(bǔ)妝、睡前保養(yǎng);根據(jù)這一條美膚行為流程,再來找尋其需求,是不是很清晰?
    更重要的是,同時(shí)可以找出別的行為流程,找出對應(yīng)的行為需求線,比如一天的飲食行為需求線,健康行為需求線,穿著行為需求線,以及心理行為需求線比如戀愛行為需求線、甚至?xí)崦列袨樾枨缶€等等等。
    比特時(shí)代的老農(nóng)夫原創(chuàng)發(fā)表于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,轉(zhuǎn)載請注明出處,20180825

    來自浙江 回復(fù)
    1. 謝謝,學(xué)到了

      來自安徽 回復(fù)