增加學(xué)習(xí)正反饋的4大方法
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東東導(dǎo)讀:為了能漲工資,你學(xué)了1小時(shí)的技能,老板幫你漲了500元,又學(xué)了1小時(shí)的技能,老板又幫你漲了500元。如果是這樣,你還會(huì)不積極去學(xué)技能嗎?這就是正反饋的力量。
為了能漲工資,你學(xué)了1小時(shí)的技能,老板幫你漲了500元,又學(xué)了1小時(shí)的技能,老板又幫你漲了500元。如果是這樣,你還會(huì)不積極去學(xué)技能嗎?這就是正反饋的力量。可現(xiàn)實(shí)是,正反饋不會(huì)來(lái)得這么快,結(jié)果很多人并不會(huì)意識(shí)到要堅(jiān)持去多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。 所以,如何在學(xué)習(xí)時(shí)讓正反饋來(lái)得更快、更多,就顯得很有必要。這里我總結(jié)了增加學(xué)習(xí)正反饋的4大方法,因?yàn)槎际且皂槕?yīng)人類的本能為出發(fā)點(diǎn),所以可操作性會(huì)比較好一點(diǎn)。 如果你有一個(gè)目標(biāo)是背誦完一本英語(yǔ)詞典,那么不能等到全部背誦完再來(lái)檢驗(yàn)背誦成果,而是可以把這個(gè)目標(biāo)更加細(xì)分,比如一次背10個(gè)單詞,背完就默寫,如果全部通過(guò),那說(shuō)明你背出了這10個(gè)單詞,這是有成果的,而且是真實(shí)存在的。有些人每次都背了些,今天心情好就多背一點(diǎn),心情不好就少背一點(diǎn),背完就扔一邊,也不知道到底有沒有背出,這種感覺不深刻其實(shí)是相當(dāng)于沒有持續(xù)正反饋的。 如果你深深喜歡上了一個(gè)女孩子,想要約會(huì),可是通過(guò)打聽了解后發(fā)現(xiàn),對(duì)方喜歡身材勻稱、穿著時(shí)尚、有古典文學(xué)素養(yǎng)的男生,可以你卻很巧妙地避開了她所有的要求。這時(shí)候你需要花3個(gè)月的時(shí)間改變自己,讓自己往對(duì)方喜歡的類型上靠:去健身房鍛煉身體,去逛商場(chǎng)挑選衣服,去買書惡補(bǔ)文學(xué)。在這過(guò)程中,可能出現(xiàn)的狀況是,健身幾天發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持不了,太痛苦;根本沒有逛商場(chǎng)的習(xí)慣,怎么挑都挑不到適合的衣服,太痛苦;看書看不進(jìn),什么莫奈梵高,看都看不懂,太痛苦……但是,如果你明確做這些事情的目的是什么,就會(huì)很有動(dòng)力。 沒有機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì),沒有正反饋就創(chuàng)造正反饋。所以,自我獎(jiǎng)勵(lì)就屬于自己創(chuàng)造正反饋。每完成一個(gè)目標(biāo)就盡快給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),讓自己的內(nèi)心得到滿足,產(chǎn)生成就感,繼而有動(dòng)力去執(zhí)行下一個(gè)目標(biāo)。舉我自己的一個(gè)例子,為了督促自己跑步,我要求自己跑滿50公里就給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)——kindle,然后每個(gè)星期我都會(huì)跑兩次,每次跑3至5公里,最后達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)后就買了一個(gè)日版的 kindle paperwhite 2,很喜歡,現(xiàn)在一直拿它在看書。還有其它的,比如給自己換一個(gè)羽毛球包、買一個(gè)iPad,基本都是以自我獎(jiǎng)勵(lì)的形式獲得。 這種獎(jiǎng)勵(lì)和上面的「自我獎(jiǎng)勵(lì)」相對(duì)應(yīng),不過(guò)這種獎(jiǎng)勵(lì)既可以是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),也可以是精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),大家最熟悉的就是父母在我們小時(shí)候?qū)ξ覀兲岢龅摹笩o(wú)理」要求的妥協(xié)——你把作業(yè)做好我就帶你出去玩兒。長(zhǎng)大之后這樣的他人對(duì)象一般包括伴侶、上司等等。精神上的獎(jiǎng)勵(lì),通俗來(lái)說(shuō)就是精神上的鼓勵(lì),可以是任何人。我們每個(gè)個(gè)體在這社會(huì)上其實(shí)都希望得到尊重,得到支持,得到表?yè)P(yáng)。所以你們會(huì)看到很多歌手在演唱會(huì)上情到濃處會(huì)一邊落淚一邊哽咽著說(shuō):「如果沒有各位粉絲的支持,我是不會(huì)走到今天的。」他人對(duì)自己的鼓勵(lì)會(huì)產(chǎn)生很大的正反饋,有時(shí)候這種正反饋的能量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的正反饋。就拿學(xué)習(xí)PPT這件事來(lái)說(shuō),如果當(dāng)時(shí)我做出的PPT作品沒有得到大家的贊同支持,我也不會(huì)一直做PPT作品,正因?yàn)楫?dāng)時(shí)在微博上很多人的點(diǎn)贊,讓我有了動(dòng)力去設(shè)計(jì)下個(gè)作品,我想做得更好,然后發(fā)給大家看,看看是不是比之前的要進(jìn)步一點(diǎn)。就是這樣,一步一步走到今天,如果沒有微博上網(wǎng)友的正反饋,我想一般也不會(huì)有人傻乎乎地一直做PPT吧。 上面四種方法,大家可以根據(jù)自己的情況選擇一二,然后堅(jiān)持嘗試一段時(shí)間,應(yīng)該對(duì)大家會(huì)有些許幫助。 本文由@沈曉馬?原創(chuàng)獨(dú)家授權(quán)發(fā)布,本文禁止在本人未允許的情況下,任何形式的全文轉(zhuǎn)載和部分轉(zhuǎn)載。若您喜歡本文,請(qǐng)分享本文的鏈接到您喜歡的平臺(tái)。方法一:切分目標(biāo)
方法二:明確意義
方法三:自我獎(jiǎng)勵(lì)
方法四:他人獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)習(xí)的方法不錯(cuò)哦,有點(diǎn)意思! ??
不錯(cuò),有點(diǎn)意思。