遇到過職位比較高的產(chǎn)品經(jīng)理，說起一套一套的，做起事情漏洞百出，分明是多讀了幾本暢銷書而已。產(chǎn)品經(jīng)理的職位就像是王者榮耀段位一樣，把幾個星攢夠才能晉級，缺少了哪個都不完整。外面人看著你是鉆石，而實際可能0顆星，只是掉段保護(hù)而已。對產(chǎn)品經(jīng)理而言，思考問題的深度就是其中必須湊上的一顆星。

做個有互聯(lián)網(wǎng)思維的產(chǎn)品，做個懂技術(shù)的產(chǎn)品，做個有商業(yè)頭腦的產(chǎn)品，做個數(shù)據(jù)敏感度的產(chǎn)品，凡此種種，產(chǎn)品經(jīng)理要掌握的面很廣。

但是，這里要說的是，與廣度相對的另一個話題，就是深度。我覺得，深度思維是產(chǎn)品經(jīng)理的段位的必不可少的一項特質(zhì)。

廣度決定能調(diào)用多少資源和開啟多少發(fā)散的腦洞，而深度關(guān)乎探究的價值和行進(jìn)的距離。廣度通過多讀書增加涉獵就可以大談特談，但是深度是潛移默化量變到質(zhì)變的自然過度。這大概就是妙語生花的“傳銷式”產(chǎn)品經(jīng)理，面對深度思考問題方案的時候啞火的原因吧。

2-3年的產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常會有這樣的疑問，怎么才能成為一個有深度的產(chǎn)品經(jīng)理呢？

什么是深度，大概就是看事物入木三分，看邏輯滴水不漏，想問題天衣無縫。

不管是工作還是生活的任何時候，有深度的人都會更讓人信賴，為周圍人帶來更多的便利，免去后顧之憂，這是每個產(chǎn)品經(jīng)理追求的境界。

那么，如何培養(yǎng)自己的深度呢？先來幾個小場景。

一、案例分析

1. 從表象一層層分析到問題的根本

下午茶休息時候，領(lǐng)導(dǎo)約你喝咖啡。

談笑間領(lǐng)導(dǎo)問：最近工作怎么樣啊，上個季度優(yōu)秀員工沒看到你的名字?。?/p>

你的心里一膽顫，這是要優(yōu)化我嗎？然后，裝作不動聲色說道：“是啊，鋼彈倒是又得了這次的優(yōu)秀員工?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)說：“不要緊張，我們只是隨便聊怎么改進(jìn)工作。那你覺得為什么鋼彈是優(yōu)秀員工呢？”

你放松了情緒想了想說：“鋼彈記憶力好啊，鋼彈表達(dá)力強(qiáng)啊，主要是鋼彈懂業(yè)務(wù)……”

再補(bǔ)充了一句：“我會向標(biāo)桿學(xué)習(xí)的?！?/p>

但是，領(lǐng)導(dǎo)還是搖搖頭：“你說的都對，但是試著深入分析下呢？”

于是，我們想想：領(lǐng)導(dǎo)這個時間來談話，只是為了得到這些粗淺的回答嗎？應(yīng)該不至于。

所以，我們發(fā)現(xiàn)：在回答問題的時候，首先思考，對方究竟想聽到到什么弦外之音呢？這是個大方向。

其次，我們再看，這些看似正確的答案其實并沒有觸及問題的本質(zhì)，而是用一個看似合理的外表掩蓋了對問題的剖析。

所以，回答到這里不是結(jié)束，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的開始。

比如：鋼彈為啥記憶力好，或許并不是記憶力好，而是他每天上下午都做筆記，回顧一天的工作經(jīng)過、不足和提升；鋼彈為啥表達(dá)力強(qiáng)，或許知識他每次回答之前停頓2-3秒，語速較慢，提綱挈領(lǐng)三段式作答；鋼彈為啥懂業(yè)務(wù)，或許他和業(yè)務(wù)呆在一起的時間超過了做在電腦邊寫方案的時間。

那么到這里就結(jié)束了嗎？

這只是第二層，其實你還可以往下拆解。

比如：鋼彈每天做筆記的話，有沒有占用很多時間呢？鋼彈聊天時候有訣竅的同時，是否有提前準(zhǔn)備知識儲備呢？鋼彈在跟業(yè)務(wù)黏在一起的時候，業(yè)務(wù)是否煩他呢？

接下來，還可以繼續(xù)剖析下去。

這個方法很簡單，就是盡量讓答案不再夾雜不可知因素，有點(diǎn)像做流程圖窮盡原則。這樣才能解析出問題深層次的原因。我們叫他剝洋蔥法，類似于WBS一樣不斷拆解，當(dāng)然你也可以說這是分析問題的魚骨圖法。

這樣做的好處就是：你最終能找到一份可以復(fù)制的經(jīng)驗，一份行動的圖紙。這才是價值。就像是一顆外光的驢屎蛋，砸開了才看出粗糙的本質(zhì)。

產(chǎn)品經(jīng)理在處理業(yè)務(wù)問題的時候，也應(yīng)該用這種指導(dǎo)思想。

2. 還原事件現(xiàn)場，驗證解決方案

在后端系統(tǒng)的工作中，經(jīng)常接收的需求是業(yè)務(wù)提供的。

有時候業(yè)務(wù)是在發(fā)生事故之后提出需求的，這時候你就像柯南面對案發(fā)現(xiàn)場一樣。分析完你的線索之后，嘗試著還原一下現(xiàn)場，看看遺漏了什么。

比如：

業(yè)務(wù)要求刷數(shù)據(jù)——將訂單的購買數(shù)量從5刷到1。因為實際購買和發(fā)出去的確實是1個，但是系統(tǒng)顯示是5。刷完之后，還要還回去4個商品的庫存到倉庫系統(tǒng)。

看起來是很合理的一件事情，實際就是買1個，寫了5個，就會導(dǎo)致庫存記錄減少，甚至造成缺貨，誤導(dǎo)銷售。
因此兩步走：第一步刷數(shù)據(jù)，第二部重新同步庫存。

你開心地將方案丟給了開發(fā)，但是實際上只得了50分。

首先，我們思考下，商品已經(jīng)發(fā)貨，就算數(shù)據(jù)刷了1個，系統(tǒng)也不一定會重新同步到倉庫庫存的。?因為這是個逆向的流程，在于系統(tǒng)是否支持。萬一庫存更新規(guī)則就是規(guī)定訂單出庫之后，庫存就不能逆向更新了呢？

因此是需要查下到底是否可行，如果不行，就要找倉庫系統(tǒng)看是否能自己刷回4個。

到這里其實還不夠，為什么倉庫實際發(fā)貨了1個，到訂單系統(tǒng)就變成了5個了？究竟是付了幾個的錢？是不是這個數(shù)據(jù)流就不合理啊？

所以，需要仔細(xì)問過業(yè)務(wù)，才知道這是虛擬發(fā)貨的，也就是貨物不是我們倉庫發(fā)出去的，而是第三方平臺幫我們發(fā)的。

在這里，訂單信息只是在做后置的數(shù)據(jù)流完善而已：在數(shù)據(jù)流上我們要做到同步，因此就要手動創(chuàng)建訂單，系統(tǒng)會扣除庫存，并同步給倉庫。這樣更新后的數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中才是準(zhǔn)確的，才能為前端（第三方網(wǎng)站）提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)展示。

于是，我們就明白了：因為是虛擬訂單，所以發(fā)貨出庫的數(shù)據(jù)要手動錄入。業(yè)務(wù)手動創(chuàng)建訂單的時候1錄成5導(dǎo)致錯誤，系統(tǒng)自動按照“單價*數(shù)量”得到了總金額，因此不僅刷數(shù)量還要更改總金額。

是不是有種連著蘿卜帶出泥的感覺。

其實你遇到這類問題時候常常發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)知道的很少，完全靠產(chǎn)品引導(dǎo)才能找到問題的核心，而業(yè)務(wù)一開說的核心，往往并不是靶點(diǎn)。

3. 說明需要，并結(jié)合運(yùn)算機(jī)制分析機(jī)制

訂單拆包在電商行業(yè)是很關(guān)鍵的業(yè)務(wù)場景之一。

拆包規(guī)則是業(yè)務(wù)在系統(tǒng)配置的后，訂單命中拆包規(guī)則，則將訂單中的商品分開打包發(fā)貨。

某一天業(yè)務(wù)反饋：現(xiàn)在會出現(xiàn)將主產(chǎn)品和贈品拆開，贈品單獨(dú)發(fā)貨的情況，這樣就造成免費(fèi)送產(chǎn)品，還搭路費(fèi)的虧本買賣。因此，業(yè)務(wù)期望，遇到拆出來的包裹里面全是贈品，則不允許拆。

接到的需求是很明確也很合理的對吧，于是初步方案就是：在命中拆包規(guī)則后，增加判斷，若拆包后的包裹中全是贈品，則不允許拆包。

作為產(chǎn)品，似乎是說清了需求，怎么實現(xiàn)是開發(fā)的事情，揮一揮衣袖準(zhǔn)備深藏功和名了。

但是，這個需求這樣提給開發(fā)是不及格的，為什么？

因為只說了現(xiàn)狀和期望，沒有具體到實現(xiàn)方案和路線的深入分析。

后端系統(tǒng)的功能常常不是所見即全部的，而是所見只是冰山一角，背后支撐一個功能的邏輯是很復(fù)雜的80%。

正確的姿勢是：在明確業(yè)務(wù)需求之后，調(diào)研現(xiàn)在的實現(xiàn)邏輯，試圖探索未來的實現(xiàn)機(jī)制。

?首先：拆包的現(xiàn)實業(yè)務(wù)場景是什么？

場景一：顧客下單的商品，有一部分是缺貨的，顧客愿意部分收貨，于是先部分發(fā)貨，余下的下次再發(fā)。這樣表現(xiàn)出來的就是一個訂單拆成多個包裹，不能同時發(fā)出。

場景二：顧客購買的是A商品+B商品，但是本地倉庫只有A，而B商品需要從其他倉庫發(fā)出。從其他倉庫調(diào)貨過來一起發(fā)需要時間和運(yùn)輸成本，整體算下來還不如各自從自己的倉庫發(fā)出，因此就出現(xiàn)了拆包的現(xiàn)象。

所以，我們看出來：是因為部分缺貨，才是導(dǎo)致拆包的根源。

其次，看系統(tǒng)當(dāng)前的實現(xiàn)邏輯：判斷商品是否為部分缺貨——是，則匹配拆包規(guī)則——匹配成功，則按照該規(guī)則進(jìn)行拆包。

也就是說：先判斷拆不拆，再處理怎么拆。

如果運(yùn)算了拆包規(guī)則（怎么拆），那么結(jié)果就一定拆包的。如果在運(yùn)算規(guī)則的時候加入分析贈品問題，就會增加無效運(yùn)算，并且邏輯糾纏度增大。

因此，方案應(yīng)該放在拆包流程前面，也就是判斷拆不拆的時候，將本需求的場景加入進(jìn)去（即：若怎么怎么，則不進(jìn)入拆包規(guī)則環(huán)節(jié)。），這樣，流程歸屬就清晰。

于是方案應(yīng)該是：

先判斷為部分缺貨，（在運(yùn)行拆包規(guī)則前）再增加判斷，滿足下列任一條件的則不進(jìn)入拆包規(guī)則：

1. 主產(chǎn)品庫存完全滿足，但贈品庫存非完全滿足(部分有或全無)；
2. 主產(chǎn)品庫存完全缺貨。

總結(jié)：從流程切入，將處于混沌狀態(tài)的原流程剖析出來，將新增內(nèi)容加入到合適的位點(diǎn)，描述新增內(nèi)容的判斷邏輯。因此，需求分析不只是分析出要實現(xiàn)的目標(biāo)，而是要分析出需要實現(xiàn)目標(biāo)的深層機(jī)制和邏輯。

二、怎么培養(yǎng)深度思考的習(xí)慣呢？

有的人天生就是習(xí)慣深度思考的人，有的人反應(yīng)短直快。

前者好像一上來就要單挑的張飛，兵來將擋，觸地反彈。后者好像搖著扇子的諸葛，審時度勢，步步連環(huán)。各有各的好處，要看問題的具體情況。而從產(chǎn)品經(jīng)理長遠(yuǎn)來看，深度思考的能力是必須要具備的。

那么，怎么培養(yǎng)深度思考的習(xí)慣呢？

1. 多思考

一個好的產(chǎn)品人無時無刻不在思考，不僅思考工作，也思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

比如：當(dāng)?shù)赜幸坏纻鹘y(tǒng)小吃叫胡辣湯——花椒胡椒+淀粉或面粉+花生+豆皮+海帶燴在一起，小火熬著，越熬越香，變熬邊吃。外人看著這黑乎乎的，為什么會有這種么多人圍著攤販吃的津津有味。

“為什么”三個字就是一個神經(jīng)結(jié)一樣，迅速擴(kuò)展開：

• 是因為美味，是不是麻辣胡椒對味蕾的刺激和糾纏導(dǎo)致的。
• 為了保暖驅(qū)寒，可能主要是喝了暖和。
• 因為上癮嗎？類似檳榔，里面會不會混有類似大煙殼那樣的東西呢？
• 可能是窮日子時候的‘珍珠翡翠白玉湯’，沒吃過更好的……

然后，我們再看：首先這個食物的主要成分是淀粉或面粉，淀粉來自紅薯或土豆，面粉來自小麥。

這三種都是本地產(chǎn)量高的糧食，是窮苦人活命的保障。冬天到了，饑寒交迫，人們就想到從各自家里搜出這些雜七雜八的食材，兌一起燴，能吃飽就可以度過荒年。這種帶有本地特色和歷史根源的小吃就成了廣大民眾的情結(jié)。

以上只是個小情景，或許沒有確定答案，但是不重要，只是要保持這種思考的習(xí)慣。相信會積累出很多有用的知識。

2. 思考套路

思維是有路徑的，縱橫交錯，為了盡量提高有效思考，就要有意識培養(yǎng)思維方法論。

比如：5W2H就是一種結(jié)構(gòu)式思維的工具，像列清單一樣列舉各個維度下對問題的探尋——思考需求，思考用戶，思考產(chǎn)品架構(gòu)，思考業(yè)務(wù)邏輯，思考業(yè)務(wù)流程，思考界面設(shè)計，思考交互方式。追逐思考更深層次關(guān)于用戶、商業(yè)和產(chǎn)品的內(nèi)容。

還有決策樹模型和MECE分析法——思考的過程中不要漏掉某項，要保證完整性，并且強(qiáng)調(diào)每項要素之間不要有交叉重疊。

一直覺得寫作的思維是跳躍的，尤其是散文和詩歌的寫作。但是，邏輯思維是連貫性的，線性和結(jié)構(gòu)化的。不過，這條線的延伸需要新的靈感介入進(jìn)行催化。

所謂產(chǎn)品思維深度，就是引導(dǎo)圍繞核心思想擴(kuò)展，向縱向延伸，向上延伸、向下延伸、上下延伸探測旁支的深度價值。

3. 重視思考在工作中的比重和專注力

在一些2B的系統(tǒng)中，后臺的功能比前端的比重大的多，有人開玩笑“后臺夠硬，沒有做不了的”。

就像是冰山原理，顧客看到完美的一小步，對后臺系統(tǒng)就要默默支撐一公里。因此在遇到需求和問題的時候，不要著急想解決方法，不急于出方案，而是像挖樹一樣，從更遠(yuǎn)處開始，才能找到深根。

調(diào)研清楚了，出方案很快很流暢；調(diào)研深入了，對開發(fā)的疑問就少；調(diào)研透徹了就可以更長遠(yuǎn)規(guī)劃。

保持思考和規(guī)劃的占比的同時還要保證思考的專注性。注意力需要非常集中，體力充沛，你會有種騎兵沖入步兵方陣的感覺。相反地，萎靡只會把自己拖進(jìn)疲憊中，根本產(chǎn)生不了有價值的結(jié)果。

因此，要確保有一段專注的思考，找一個外界安靜的環(huán)境，甚至進(jìn)入忘我狀態(tài)的狀態(tài)（類似打游戲的狀態(tài)）。

4. 提高準(zhǔn)確性

當(dāng)遇到問題，分析原因的時候，大多是帶有個人主觀判斷的，因此會有歸因偏差——?dú)w因偏差是：大多數(shù)人具有的無意或非完全有意地將個人行為及其結(jié)果進(jìn)行不準(zhǔn)確歸因的現(xiàn)象。

淺層歸因：在總結(jié)原因時，流于表面。

比如：常常說是由于自己抵擋不了誘惑、控制不住自己，對自己的行為只從直接原因上分析，而不從根本原因入手。

片面歸因：在事物進(jìn)行歸因時，不進(jìn)行全面客觀地把握整體上綜合地歸納總結(jié)，而是只見樹木，不見森林，只論一點(diǎn)，不及其余。

比如：共享籃球和共享板凳的例子：籃球是大家在同一時間一起玩的，板凳如何同時服務(wù)多個人？這就是類比不全面導(dǎo)致的錯誤的判斷。

如果思考的不準(zhǔn)確，那么越深入反倒越迷途。

深度思考體現(xiàn)在舉止之間的不盲目，不跟風(fēng)，在于有帶著自己人格特色的思維基因。深度思考是發(fā)現(xiàn)潛在價值和微創(chuàng)新的起點(diǎn)。?有深度的產(chǎn)品是很有魅力的。

本文借著小場景，對這個深刻話題的淺表討論，關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理的思維深度問題，歡迎發(fā)表意見。

本文由 @環(huán)滁皆山也 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載

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