最近跟朋友溝通某些大公司的各種產(chǎn)品如何影響用戶，發(fā)覺各位朋友對“產(chǎn)品布局”這個詞的理解層次和角度都不一樣，甚至連定義都不一樣，后來我百度下“產(chǎn)品布局”這個詞，發(fā)現(xiàn)百度也沒有一個清晰的詞條，我覺得這個現(xiàn)象很有趣，說明業(yè)內(nèi)還沒有對“產(chǎn)品布局”的定義有統(tǒng)一的看法，或者業(yè)內(nèi)覺得“產(chǎn)品布局”很簡單，無需重點(diǎn)討論或者解釋。不過近期需要對新員工進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，我對“產(chǎn)品布局”的理解進(jìn)行重新梳理，希望對讀者有所幫助。

一、概念

我們先來回顧一個用戶的痛點(diǎn)如何發(fā)展成為一個產(chǎn)業(yè)，以最出名的打車軟件為例，發(fā)展路程大概是這樣的：

1. 發(fā)現(xiàn)有打車痛點(diǎn)的用戶
2. 針對上下班/郊區(qū)等打車難的場景
3. 設(shè)計(jì)開發(fā)推廣運(yùn)營產(chǎn)品
4. 各類打車軟件聚集發(fā)布形成領(lǐng)域和競爭
5. 政府出臺相關(guān)政策規(guī)范競爭和完善產(chǎn)業(yè)鏈

整個產(chǎn)品發(fā)展的過程可以歸納為：用戶、場景、產(chǎn)品、領(lǐng)域、產(chǎn)業(yè)五大過程，產(chǎn)品發(fā)展模型如下：

由上圖可知，我們討論產(chǎn)品布局的時候，首先要清晰，我們的產(chǎn)品在這個模型中處于哪個位置，其次我們需要明確做全局的對比還是同層次的對比，最后根據(jù)這5個維度進(jìn)行自由組合，得出符合分析需求的產(chǎn)品布局圖。

對此，我對產(chǎn)品布局的定義是：針對用戶和場景，對產(chǎn)品發(fā)展進(jìn)行全面規(guī)劃和安排，以滿足用戶需求、建立競爭壁壘、形成產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈的過程。

二、應(yīng)用

OK，定義和模型清晰了，那么如何落實(shí)到具體的產(chǎn)品分析場景呢？如上文所說，我們只需要把以上5個緯度進(jìn)行自由組合，就可以得出市面上大部分產(chǎn)品和市場研究報(bào)告的產(chǎn)品布局圖o(∩_∩)o，各個組合應(yīng)用場景如下：

• 組合1：產(chǎn)品+產(chǎn)業(yè)：常見于市場調(diào)研機(jī)構(gòu)制作的行業(yè)、市場分析報(bào)告
• 組合2：產(chǎn)品+領(lǐng)域：常見于某特定領(lǐng)域的競爭和市場占有率分析報(bào)告
• 組合3：產(chǎn)品+場景：常見于平臺級產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃
• 組合4：產(chǎn)品+用戶：常見于社交型產(chǎn)品或研究用戶相關(guān)利益者的產(chǎn)品分析
• 組合5：產(chǎn)品+場景+用戶：常見于聚集各類產(chǎn)品和用戶的平臺分析研究報(bào)告
• 組合6：產(chǎn)品+產(chǎn)品：常見于公司內(nèi)部產(chǎn)品分析和匯報(bào)

……

各個組合的應(yīng)用如下：

1、組合1：產(chǎn)品+產(chǎn)業(yè)

常見于市場調(diào)研機(jī)構(gòu)制作的行業(yè)、市場分析報(bào)告，該組合可以清晰顯示一個產(chǎn)品從制作到用戶的全過程，包括產(chǎn)業(yè)生態(tài)的各個環(huán)節(jié)、流程、商家，規(guī)模等。

2、組合2：產(chǎn)品+領(lǐng)域

常見于某特定領(lǐng)域的競爭和市場占有率分析報(bào)告，如打車行業(yè)分析報(bào)告、在線旅游競爭分析報(bào)告等，該組合能清晰說明領(lǐng)域中各個產(chǎn)品的市場占有率、用戶數(shù)、規(guī)模、位置等。

3、組合3：產(chǎn)品+場景

常見于平臺級產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃，如京東平臺把交易、支付、運(yùn)輸、簽收、評價等場景進(jìn)行產(chǎn)品功能布局，又如生活類APP對用戶生活全流程和場景的產(chǎn)品功能布局。

4、組合4：產(chǎn)品+用戶

常見于社交型產(chǎn)品或研究用戶相關(guān)利益者的產(chǎn)品分析，如教育行業(yè)的產(chǎn)品，用戶是學(xué)生，付費(fèi)是家長，客戶是學(xué)?；蚪逃?，生產(chǎn)者是教師，因此所有相關(guān)用戶都需要布局產(chǎn)品。

5、組合5：產(chǎn)品+場景+用戶

常見于聚集各類產(chǎn)品和用戶的平臺分析研究報(bào)告，如騰訊的產(chǎn)品布局“工具+社群+平臺+資訊+游戲”，又如教育行業(yè)的學(xué)習(xí)過程（場景）+多方參與（用戶）的產(chǎn)品分析。

6、組合6：產(chǎn)品+產(chǎn)品

常見于公司內(nèi)部產(chǎn)品分析和匯報(bào)，該組合清晰顯示各個部門產(chǎn)品的關(guān)系和生產(chǎn)流程。

三、結(jié)語

無論如何組合，只要產(chǎn)品布局圖能夠說明和解決問題，任何模型或者組合都可以應(yīng)用。最后希望本文能帶給讀者幫助，歡迎指導(dǎo)和交流。

作者：黃國強(qiáng)（微信號H215415681），互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，全通教育運(yùn)營經(jīng)理，2年通信行業(yè)技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，5年在線教育產(chǎn)品、運(yùn)營、項(xiàng)目和營銷經(jīng)驗(yàn)

本文由 @黃國強(qiáng) 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理?，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。