知識(shí)體系的構(gòu)建需要不斷輸入知識(shí)，思維框架的構(gòu)建需要總結(jié)輸出去錘煉——這樣去分析，我們就可以很快由上而下的構(gòu)建產(chǎn)品修煉方法。

產(chǎn)品的修煉大多數(shù)時(shí)候在產(chǎn)品之外，當(dāng)然是除了扎實(shí)基本功之外，要想做得更好，我們就需要比別人思考的更多。每個(gè)人都有自己小小的追求。每個(gè)產(chǎn)品人成長(zhǎng)路徑都不同，每個(gè)產(chǎn)品人所處的環(huán)境也不同。但也許在通往偉大的路上，如何修煉自己的產(chǎn)品技能，卻有很多的共同之處。

其實(shí)，優(yōu)秀與小白的差別本質(zhì)在于兩點(diǎn)：知識(shí)體系和思維框架。

卓越的產(chǎn)品會(huì)有自己豐富的知識(shí)體系：產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、設(shè)計(jì)、技術(shù)、管理、文學(xué)、藝術(shù)…..這些看似與工作無(wú)關(guān)，都會(huì)是成就偉大產(chǎn)品人的隱形因素。

而思維框架，指的是結(jié)合所獲取的信息，綜合思考做出決策的過(guò)程。思維框架決定了能否在工作中做出正確決策，當(dāng)面對(duì)同樣的信息時(shí)，卓越的產(chǎn)品往往由于擁有正確的思維框架，更能做出最優(yōu)的決策。

知識(shí)體系是構(gòu)建思維框架的基礎(chǔ)，信息是思維框架運(yùn)行的原料。

知識(shí)體系的構(gòu)建需要不斷輸入知識(shí)，思維框架的構(gòu)建需要總結(jié)輸出去錘煉——這樣去分析，我們就可以很快由上而下的構(gòu)建產(chǎn)品修煉方法。

無(wú)論于產(chǎn)品修煉，還是個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)，輸入和輸出都同樣重要。

一、輸入

產(chǎn)品修煉的輸入指的是各種外界的信息輸入，姑且當(dāng)做知識(shí)信息。輸入修煉，就是要積累豐富的知識(shí)信息。

產(chǎn)品的成長(zhǎng)一直是伴隨著知識(shí)輸入的，隨著我們做的項(xiàng)目越來(lái)越多，經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，其本質(zhì)都是我們?cè)谥饾u豐富自己知識(shí)體系。而且很可能大多數(shù)時(shí)候，我們的知識(shí)體系會(huì)很垂直，一般會(huì)和我們從事的行業(yè)有很大關(guān)系。

那么我們應(yīng)該從哪些方面去做輸入的修煉，從而構(gòu)建自己豐富的知識(shí)體系呢？

1. 閱讀

閱讀應(yīng)該是一件用盡一生都應(yīng)該去堅(jiān)持的事情，身邊很多優(yōu)秀的人都會(huì)有閱讀的習(xí)慣。用一段比較文藝的話(huà)來(lái)說(shuō)，

讀書(shū)本身沒(méi)有什么了不起，但讀書(shū)這個(gè)行為，意味著你沒(méi)有完全認(rèn)同這個(gè)世界，你還在追求個(gè)人的版塊，你還有不滿(mǎn)足，你還在尋找另外一種可能性，另外一種生活方式。說(shuō)到底，讀書(shū)是一種精神生活。

產(chǎn)品的書(shū)很多，一本優(yōu)秀的書(shū)籍背后，都是一個(gè)優(yōu)秀的靈魂。

當(dāng)然書(shū)籍也分行業(yè)內(nèi)和行業(yè)外的。

產(chǎn)品人不僅要為修煉專(zhuān)業(yè)技能，去看很多書(shū)，而且也為了從工作之外中獲取靈感去讀課外書(shū)籍。

專(zhuān)業(yè)內(nèi)的可以方向性的閱讀關(guān)于產(chǎn)品、交互、視覺(jué)、運(yùn)營(yíng)、管理、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)類(lèi)相關(guān)的書(shū)籍，還有就是行業(yè)動(dòng)態(tài)的線上信息，這些是保持職業(yè)修養(yǎng)必須去做的?；ヂ?lián)網(wǎng)信息更新速度快，不保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，很容易就掉隊(duì)了。

現(xiàn)在已經(jīng)不是“一招鮮，吃遍天”的時(shí)代了，必須不斷的更新我們的知識(shí)體系，才會(huì)在職場(chǎng)上保持競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)于課外書(shū)籍，其實(shí)很多時(shí)候很容易被人忽略。

互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)是依附于基礎(chǔ)科學(xué)基礎(chǔ)規(guī)律的社會(huì)新形態(tài)，其本質(zhì)并沒(méi)有改變?nèi)祟?lèi)生存的基本定律。就像馬斯洛心理需求層次理論，互聯(lián)網(wǎng)到任何時(shí)候，這個(gè)定律都適用。

所以，基礎(chǔ)科學(xué)的學(xué)習(xí)也許可以幫我們高屋建瓴的理解自己所從事行業(yè)本質(zhì)。因而看看心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等等基礎(chǔ)科學(xué)，也很有必要。

曾有個(gè)朋友說(shuō)：

讀書(shū)也沒(méi)必要那么功利，讀完一本書(shū)一定要學(xué)到什么，一定會(huì)帶來(lái)什么利益。讀書(shū)的好處在你讀的過(guò)程中已經(jīng)開(kāi)始賦予你，在你讀完之后他一直在影響你！

課外的知識(shí)到底有什么用呢？拿心理學(xué)舉例，又分支包括社會(huì)心理學(xué)、群體心理學(xué)、消費(fèi)行為學(xué)等等，其實(shí)做社區(qū)或者社交產(chǎn)品我們面對(duì)的就是大眾群體，社會(huì)心理學(xué)和群體心理學(xué)就會(huì)對(duì)我們理解用戶(hù)的本質(zhì)需求提供很大幫助；而如果是做商業(yè)化的產(chǎn)品，消費(fèi)行為學(xué)就能讓你多挖掘幾個(gè)付費(fèi)用戶(hù)……

書(shū)最無(wú)用，書(shū)最有用，但讀無(wú)妨。

2. 實(shí)踐

實(shí)踐出真知！如果閱讀修煉的是格局，那么項(xiàng)目實(shí)踐才是檢驗(yàn)并催生新知識(shí)的唯一途徑。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐去成長(zhǎng)，這也符合很多產(chǎn)品人一貫的成長(zhǎng)路徑。而且很多人也是靠項(xiàng)目實(shí)踐，去積累的自己最初始的經(jīng)驗(yàn)，逐漸才開(kāi)始去拓展自己的技能。

但是不同的項(xiàng)目，會(huì)有不同的經(jīng)驗(yàn)提成。

比如負(fù)責(zé)一個(gè)運(yùn)營(yíng)需求的項(xiàng)目，可能你會(huì)和運(yùn)營(yíng)接觸的比較多，你的產(chǎn)品思維里就會(huì)有運(yùn)營(yíng)思維的加成。

比如社區(qū)產(chǎn)品項(xiàng)目和工具類(lèi)產(chǎn)品項(xiàng)目的區(qū)別在于，工具類(lèi)產(chǎn)品一般很多會(huì)有明確的場(chǎng)景，這個(gè)時(shí)候就看各自產(chǎn)品的解決方案和產(chǎn)品體驗(yàn)。

而社區(qū)類(lèi)產(chǎn)品項(xiàng)目，除了體驗(yàn)要好，還要設(shè)法深挖用戶(hù)需求，還要配合好運(yùn)營(yíng)才能把一款社區(qū)類(lèi)產(chǎn)品做好。

產(chǎn)品還是一個(gè)有行業(yè)垂直度的職業(yè)，不同行業(yè)的產(chǎn)品長(zhǎng)期浸洇下的產(chǎn)品人在面對(duì)一個(gè)毫無(wú)參考的新場(chǎng)景時(shí)，一定會(huì)自帶行業(yè)屬性的產(chǎn)品思考方式來(lái)分析需求。

雖然，行業(yè)內(nèi)很多招聘都希望直接能招到行業(yè)相同的產(chǎn)品，也導(dǎo)致很多產(chǎn)品人會(huì)一直在同一個(gè)行業(yè)去浸染。如果真的喜歡那還好，其實(shí)如果有可能，可以嘗試新行業(yè)的產(chǎn)品項(xiàng)目，去改造下自己的思維，嘗試新東西也會(huì)讓產(chǎn)品之心“永葆年輕”。

畢竟，張小龍其實(shí)一開(kāi)始是做郵箱的，誰(shuí)能想到最后他做成了微信。

3. 交流

交流也是成長(zhǎng)中必不可少的。工作中和同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流，和行業(yè)內(nèi)的朋友交流，去聽(tīng)一些大牛的分享和講座。交流其實(shí)也是一個(gè)思考和學(xué)習(xí)的過(guò)程，自己的經(jīng)驗(yàn)和別人交流，得到反饋后可能會(huì)有新的思想加入進(jìn)來(lái)。而且產(chǎn)品本身，也需要去鍛煉自己的溝通能力。

有人說(shuō)產(chǎn)品人的成長(zhǎng)，好公司不如好項(xiàng)目，好項(xiàng)目不如好領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的作用就是在你成長(zhǎng)過(guò)程中，隨時(shí)和你保持溝通；幫你解決工作中的問(wèn)題，在你還不知道方向的時(shí)候，通過(guò)他的經(jīng)驗(yàn)，快速的幫你成長(zhǎng)，不掉坑。

那么，保持和各類(lèi)優(yōu)秀的人的交流也是成長(zhǎng)的一個(gè)途徑，而且是一種很有效的途徑。

有時(shí)候書(shū)上懂得再多，自己做項(xiàng)目總結(jié)的再多，不如身邊朋友一句言傳身教來(lái)的爽快。產(chǎn)品人學(xué)會(huì)和別人交流很重要，向別人請(qǐng)假問(wèn)題，解答別人的問(wèn)題，都會(huì)是一個(gè)思考的過(guò)程。

上述三個(gè)方面，基本上囊括了產(chǎn)品職業(yè)成長(zhǎng)中的知識(shí)體系輸入途徑，大概也就是我們通常所說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)。僅從經(jīng)驗(yàn)積累的角度講，時(shí)間足夠，大多數(shù)人可以成長(zhǎng)到同一個(gè)層次。但是，很多人成長(zhǎng)的快，而且很多人在幾年后會(huì)明顯和同檔位的人職業(yè)素養(yǎng)會(huì)好很多，這就不得不說(shuō)，輸出的重要性了。

二、輸出

一個(gè)產(chǎn)品的價(jià)值積累在于輸入，但是真正體現(xiàn)價(jià)值的卻是輸出。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的輸入只是積累自我價(jià)值，輸出才是放大自我價(jià)值，而且同時(shí)，輸出也是自我價(jià)值的又一層次的提升。

輸出是最好的修煉；因?yàn)槟惆炎约旱慕?jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)分享，拿出來(lái)碰撞，一定會(huì)有與自己獨(dú)自揣度不一樣的火花。

輸出也有很多形式，下面的一些小習(xí)慣，也許會(huì)讓你受益。

1. 思考

我們每天都會(huì)被輸入很多信息，很多可能都來(lái)不及消化。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，一線城市發(fā)展的快節(jié)奏，形成了快餐文化；所以很多時(shí)候，我們是缺乏深度學(xué)習(xí)及深度思考。

要想在一個(gè)行業(yè)，做到專(zhuān)家級(jí)別做到卓越，僅僅靠每天的幾口”快餐”喂飽自己是不可能的。

思考作為自己內(nèi)在的輸出，其實(shí)是將自己的信息通過(guò)自身思維體系再造，總結(jié)出更有價(jià)值的東西；同時(shí)，在這個(gè)思考的過(guò)程中完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和思維方式的升華。

深度思考一些東西，不能永遠(yuǎn)只是“人浮于事”。

有三個(gè)習(xí)慣，可以和大家分享：刻意練習(xí)、深度學(xué)習(xí)、深度思考——這些都是現(xiàn)在很多人缺乏的學(xué)習(xí)方式，尤其是工作一族。

不同于寫(xiě)作或者講座，思考是自己內(nèi)在的輸出，讓知識(shí)在自己的思維體系里，不斷流轉(zhuǎn)，不斷改造自己。這種成長(zhǎng)方式，其實(shí)是人覆蓋整個(gè)人生階段的成長(zhǎng)方式。只不過(guò)，作為產(chǎn)品，我們可以把這種方式刻意提出，當(dāng)做職業(yè)生涯快速成長(zhǎng)的方法。

2. 寫(xiě)作總結(jié)

用自己的方式闡述自己對(duì)某些事物的看法，算是總結(jié)。

總結(jié)的習(xí)慣會(huì)有很多種，有的人會(huì)喜歡寫(xiě)寫(xiě)公眾號(hào)，有的人會(huì)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)感悟，有的會(huì)定期做工作總結(jié)，也有的人會(huì)在自己看完覺(jué)得好的文章寫(xiě)上自己的評(píng)論，或者轉(zhuǎn)發(fā)帶上自己的看法——這都是或多或少說(shuō)明有總結(jié)的習(xí)慣。

定期的思考一些問(wèn)題，總結(jié)一下關(guān)于產(chǎn)品工作的感悟，思考自身產(chǎn)品發(fā)展方向等等，都是能夠受益匪淺的。

產(chǎn)品工作本身的豐富性，和接觸到的人和物的多面性，都會(huì)提供很多思考的素材。

做個(gè)留心的人，總能發(fā)現(xiàn)很多對(duì)自己成長(zhǎng)有利的點(diǎn)去總結(jié)思考。尤其是能夠堅(jiān)持去思考的人，一定會(huì)有很多全新的收獲。很多東西在你總結(jié)，或?qū)懴聛?lái)的過(guò)程中，都會(huì)縷一下思路，會(huì)讓你對(duì)很多事情認(rèn)識(shí)的更深刻，也會(huì)時(shí)不時(shí)產(chǎn)生新的靈感。

有空寫(xiě)點(diǎn)東西，或短或長(zhǎng)，或總結(jié)或思考，都可以幫助提升個(gè)人的認(rèn)知。

3. 交流

又回到交流，在輸入中的交流主要是請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。

在輸出中的交流，主要指利用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助別人成長(zhǎng)，或者和別人交換自己的看法。

交流是一個(gè)雙向的，我們和優(yōu)秀的人交流，能學(xué)到優(yōu)秀的人思維方式和對(duì)某些事情的不同的看法，那些都是我們可以學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

同樣，我們也可以在交流的過(guò)程中，輸出自己總結(jié)的認(rèn)為有效的知識(shí)，為別人提供自己的價(jià)值。

產(chǎn)品人要善于分享自己的經(jīng)驗(yàn)，打造自己的影響力和個(gè)人品牌，在這個(gè)過(guò)程中，你的輸出都會(huì)幫助你成長(zhǎng)。

4. 實(shí)踐

輸出的實(shí)踐是指將的思考運(yùn)用到項(xiàng)目實(shí)踐當(dāng)中，這一點(diǎn)很重要?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”很多時(shí)候我們理論知識(shí)很到位，卻在實(shí)踐中到到處碰壁。

很多人都會(huì)犯理論毛病，以為讀了干貨就能成為卓越的產(chǎn)品，這是很大的弊病——我們所有的理論學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)不如實(shí)踐的成長(zhǎng)來(lái)的快。

尤其是當(dāng)我們建立的一定的知識(shí)體系的時(shí)候，把他輸出到項(xiàng)目實(shí)踐中時(shí)，我們會(huì)對(duì)原有的認(rèn)知有更深刻的體會(huì)。如果能結(jié)合自己的職業(yè)生涯發(fā)展，將自己的理論知識(shí)逐步的運(yùn)用到項(xiàng)目中，形成一個(gè)知識(shí)體系指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)又通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升認(rèn)知的正向循環(huán)。那樣的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與路徑，將是很好的助力。

三、全文總結(jié)

產(chǎn)品工作相對(duì)于其他工作來(lái)說(shuō)，由于工作復(fù)雜性，對(duì)綜合能力的要求相對(duì)高。

其實(shí)，很多產(chǎn)品人會(huì)在工作一段時(shí)間后成長(zhǎng)得很快，跟他們不斷的向自己輸入新的知識(shí)，并不斷總結(jié)輸出自己的認(rèn)知有很大關(guān)聯(lián)。

輸入是基礎(chǔ)，很多產(chǎn)品人通過(guò)不斷自我學(xué)習(xí)和總結(jié)，建立了自己龐大的知識(shí)體系，涵蓋了產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、交互、管理、項(xiàng)目管理等等。輸出是將自己的知識(shí)體系經(jīng)過(guò)思維改造后，形成自己獨(dú)特的思維體系，輸出給別人，同時(shí)運(yùn)用到產(chǎn)品實(shí)踐中——都是提升價(jià)值的成長(zhǎng)方式，二者缺一不可。

在個(gè)人成長(zhǎng)中，方法很多時(shí)候依賴(lài)的是一如既往的堅(jiān)持——并不是今天看了一本書(shū)，明天寫(xiě)了一篇稿子就能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的產(chǎn)品。

希望我的思考，能給很多產(chǎn)品思考自己未來(lái)的方向和找到適合自己的成長(zhǎng)方式提供參考，共同進(jìn)步！

#專(zhuān)欄作家#

獨(dú)步天涯客，微信公眾號(hào)：Fightersky，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專(zhuān)欄作家。青年創(chuàng)業(yè)者，懂產(chǎn)品，會(huì)運(yùn)營(yíng)，愛(ài)設(shè)計(jì)的斜杠青年。

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