每逢放假，照看小孩就成為每位家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。特別是暑假寒假這種超長(zhǎng)的假期，家長(zhǎng)們八仙過(guò)海、各顯神通，分別加入不同門(mén)派，給孩子戴上“緊箍咒”。在現(xiàn)在新技術(shù)的加持下，AI學(xué)習(xí)機(jī)成為不少人的選擇，寒假看娃沒(méi)時(shí)間，放個(gè)AI學(xué)習(xí)機(jī)就能萬(wàn)事大吉嗎？

自從孩子放寒假后，家長(zhǎng)就針對(duì)如何看娃，分成了“培訓(xùn)班派”“找外援派”“技術(shù)流派”“學(xué)習(xí)機(jī)派”幾種，其中“學(xué)習(xí)機(jī)派”作為后起之秀，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

如今的學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)中，科大訊飛、小度、學(xué)而思、希沃等品牌，紛紛打起AI旗號(hào)，但在實(shí)際體驗(yàn)中，AI解題出現(xiàn)錯(cuò)誤，推送內(nèi)容的不精準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)們身心俱疲。

各種品牌的學(xué)習(xí)機(jī)，之所以紛紛傍上AI，似乎源于有了AI加持，產(chǎn)品售價(jià)更高、銷量更好；其中，科大訊飛、小度兩個(gè)品牌，因?yàn)楸晨緼I大模型，技術(shù)上更成熟、體驗(yàn)上更智能，也更受家長(zhǎng)們青睞。

不過(guò)，雖然AI距離真人越來(lái)越近，但具體到看娃這件事兒，家長(zhǎng)、老師似乎仍然不可替代；畢竟，在有溫度的真人面前，誰(shuí)愿意與冷冰冰的機(jī)器相處？

一、看娃各顯神通

自從寒假開(kāi)始之后，回籠的神獸就和家長(zhǎng)，展開(kāi)了一場(chǎng)場(chǎng)battle，斗智斗勇的雙方，一方想要找回“突然的自我”，一方對(duì)孩子說(shuō)“奮斗吧少年”。

為了讓離開(kāi)學(xué)校的孩子，寒假里繼續(xù)學(xué)而不倦，家長(zhǎng)們八仙過(guò)海、各顯神通，分別加入不同門(mén)派，給孩子戴上“緊箍咒”。

第一派叫“培訓(xùn)班派”，這一派的家長(zhǎng)們，早在寒假開(kāi)始前，就給孩子報(bào)名了培訓(xùn)班、興趣班，繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行集中管理，剛擺脫學(xué)校束縛的孩子，瞬間變身成“童工”，也找了個(gè)班兒上。

第二派叫“找外援派”，《父母愛(ài)情》里，德華給哥嫂帶大了5個(gè)孩子，現(xiàn)實(shí)中的一些家長(zhǎng)，也將正在上學(xué)的小姨、小姑接來(lái)，來(lái)陪孩子度過(guò)寒假；還有些無(wú)聊大學(xué)生，在網(wǎng)上尋找?guī)迿C(jī)會(huì)，讓快樂(lè)與金錢(qián)實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”。

第三派叫“技術(shù)流派”，這一派的家長(zhǎng)，苦于教培受限和外援不足，只能讓孩子單獨(dú)在家，或者留給老人照看；不過(guò)，他們采用在家中安裝監(jiān)控，給手機(jī)設(shè)置定位，查看App使用記錄等方式，用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程看娃。

第四派叫“學(xué)習(xí)機(jī)派”，市場(chǎng)上涌現(xiàn)的各類學(xué)習(xí)機(jī)，讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)動(dòng)了心，給孩子買(mǎi)回一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，然后制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，放寒假的孩子就領(lǐng)到的了KPI，工作考核時(shí)的結(jié)果導(dǎo)向，也可以用在看娃上面。

如今，在不同的看娃派別中，“學(xué)習(xí)機(jī)派”作為后起之秀，似乎正在迅速壯大。Sandalwood中國(guó)線上數(shù)據(jù)顯示：2023年第二、三季度，學(xué)習(xí)機(jī)的在線銷售額，分別同比增長(zhǎng)了27%、24%。

同時(shí)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示：中國(guó)3歲至18歲的學(xué)齡人群，數(shù)量約為2.7億，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)機(jī)的市場(chǎng)潛力很大；而在這一行業(yè)中，學(xué)而思、有道、科大訊飛、小度、希沃等品牌，在產(chǎn)品上不斷進(jìn)行角力。

二、當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)傍上AI

對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)誰(shuí)家的學(xué)習(xí)機(jī)，是一件慎之又慎的事兒。畢竟，學(xué)習(xí)機(jī)的選擇關(guān)乎教育，如果產(chǎn)品本身不靠譜，很容易將孩子“帶茄子地里”。

而為了爭(zhēng)奪用戶，越來(lái)越多的品牌，開(kāi)始打起了AI的旗號(hào)，利用人工智能這個(gè)概念，讓教學(xué)也實(shí)現(xiàn)“私人訂制”。

但是，一些已經(jīng)購(gòu)入AI學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)，卻在實(shí)際使用過(guò)程中，遇到了一些麻煩：

首先，是AI講解會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

網(wǎng)友小雨斥資6000元，買(mǎi)了臺(tái)有道X20學(xué)習(xí)機(jī)，她告訴潘哥：“有道X20學(xué)習(xí)機(jī)，中文作文提交了很多次，系統(tǒng)才能識(shí)別；用AI講解數(shù)學(xué)題，同一道題做三次，解了三個(gè)不同答案?！?/p>

網(wǎng)友明明也表示：“2999元入手作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)，AI講解的一道數(shù)學(xué)題，孩子看不懂，我也覺(jué)得有問(wèn)題，后來(lái)我反饋給了客服，自己找到了這道題的解法?！?/p>

其次，是AI推送內(nèi)容的不精準(zhǔn)。

網(wǎng)友沐沐告訴潘哥：“我有一臺(tái)有道X20，里面小學(xué)階段的英語(yǔ)AI系統(tǒng)課，即便選擇最高級(jí)別，對(duì)上海小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也算是簡(jiǎn)單的了，但AI老師互動(dòng)性又太差?！?/p>

同時(shí)，她還表示：“我覺(jué)得所謂的AI精準(zhǔn)學(xué)，就是AI判斷錯(cuò)題屬于哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，后臺(tái)按照知識(shí)點(diǎn)連到其他題目，例題有多少就看公司的題庫(kù)了?！?/p>

酥酥擁有一臺(tái)松鼠AI學(xué)習(xí)機(jī)，她也告訴潘哥：“目前AI推送的內(nèi)容不夠精準(zhǔn)，因?yàn)楹⒆渝e(cuò)題的原因有很多，目前來(lái)看AI還是比不上人工，所以我們最后又找了老師?！?/p>

既然AI加持的學(xué)習(xí)機(jī)，很多時(shí)候并不智能，為何市面上的學(xué)習(xí)機(jī)品牌，紛紛打起AI大旗呢？潘哥發(fā)現(xiàn)，這似乎是因?yàn)锳I加持的產(chǎn)品，價(jià)格、銷量會(huì)出現(xiàn)增長(zhǎng)。

比如，希沃天貓旗艦店，擁有AI繪本閱讀體系的希沃W3，折后價(jià)4799元，已售超過(guò)9000件；學(xué)而思天貓旗艦店內(nèi)，帶有AI精準(zhǔn)學(xué)功能的xPadPro，券后價(jià)6599元，24小時(shí)內(nèi)銷量超過(guò)100件。

三、AI能替代真人嗎？

雖然大部分AI學(xué)習(xí)機(jī)，有噱頭大于實(shí)際之嫌，但在如今的市場(chǎng)上，也有些產(chǎn)品體驗(yàn)不錯(cuò)。

潘哥發(fā)現(xiàn)，科大訊飛、小度兩個(gè)品牌，由于背靠訊飛星火、文心一言AI大模型，因此在AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品上，擁有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)此，科大訊飛表示：“盡管許多學(xué)習(xí)機(jī)，在外表和宣傳上，模仿了AI學(xué)習(xí)機(jī)的特點(diǎn)，如采用三色知識(shí)圖譜界面，宣稱科技診斷學(xué)習(xí)薄弱項(xiàng)，但實(shí)際上只是固定規(guī)則，無(wú)法做到個(gè)性化?！?/p>

“與之相比，科大訊飛的個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)，基于教育大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)持續(xù)研發(fā)。即使能力水平相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)學(xué)生，科大訊飛的AI學(xué)習(xí)機(jī)，也能診斷出其不同的薄弱項(xiàng)，并分別推薦專屬的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。”

在去年618期間，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)，同時(shí)在京東和天貓兩個(gè)平臺(tái)，成為學(xué)習(xí)機(jī)品類的“銷冠”。

另一邊，小度教育表示：“基于百度的人工智能基因與大模型能力，小度最擅長(zhǎng)AI多模態(tài)人機(jī)互動(dòng)，孩子可以通過(guò)多種方式使用學(xué)習(xí)機(jī)，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣?！?/p>

“在寫(xiě)作輔導(dǎo)上，小度學(xué)習(xí)機(jī)是業(yè)內(nèi)唯一具備‘AI寫(xiě)前指導(dǎo)’能力的產(chǎn)品，寫(xiě)作前指導(dǎo)孩子審題、明確寫(xiě)作要求和核心題意，再引導(dǎo)構(gòu)建寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、啟發(fā)寫(xiě)作思路，并提供素材及字詞句建議?！?/p>

根據(jù)數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)IDC統(tǒng)計(jì)：從2021第四季度，到2023第三季度，小度位列中國(guó)學(xué)習(xí)平板市場(chǎng)份額第一，目前用戶已超過(guò)200萬(wàn)。

雖然科大訊飛、小度的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品，更接近AI的理想狀態(tài)，但AI加持的學(xué)習(xí)機(jī)，目前似乎還不能替代真人。

對(duì)此，行業(yè)人士吳女士，以家長(zhǎng)的身份表示：“家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)機(jī)當(dāng)做看娃神器，覺(jué)得能解放自己的話，和把孩子放在寄宿學(xué)校，然后指望學(xué)校把孩子教好，好像也沒(méi)啥區(qū)別?！?/p>

同時(shí)，網(wǎng)友豆媽也向潘哥表示：“AI學(xué)習(xí)機(jī)很多方面做的挺好，但是也不必神話，可以用來(lái)打輔助，但孩子的學(xué)習(xí)還是要靠老師?！?/p>

這樣看來(lái)，目前的AI學(xué)習(xí)機(jī)，還不能完全替代家長(zhǎng)、老師；畢竟，想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要一起進(jìn)步才行。