我們都知道產(chǎn)品運營不分家，職場上產(chǎn)品和運營是兩個親密的戰(zhàn)友。即便如此，總有一方的任務會更重一些。這篇文章，我們來看看作者從帶孩子思考到兩個職位的差異，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

自家孩子已經(jīng)好幾歲了，目前看來長得還不錯，感謝家人的付出。

在參與帶孩子的過程中，讓我不禁聯(lián)想到互聯(lián)網(wǎng)一個老話題：對于一款互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的成功，產(chǎn)品和運營哪個崗位更重要？

孩子的出生，就像互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品團隊孵化一款0-1的產(chǎn)品一樣。唯一不同的是，孩子的誕生不需要市場調(diào)研、需求分析，一旦爹媽對了眼，接下來就是愛情的結晶。

產(chǎn)品就像是自己的孩子，產(chǎn)品像爹，父愛如山，一動不動，傾聽孩子成長的聲音，在背后默默支持；運營像媽，陪伴產(chǎn)品整個成長過程，活動推廣，三頭六臂。爹媽團結一心，各自發(fā)揮自身才能，就能把產(chǎn)品做好。

此前，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)流傳著一句話：產(chǎn)品運營不分家。意思是在負責同一款產(chǎn)品的生命周期過程中，產(chǎn)品和運營發(fā)揮的作用和價值是相輔相成的，沒有辦法明顯區(qū)分開，一款產(chǎn)品的成功到底是誰的功勞。

產(chǎn)品經(jīng)理在一款產(chǎn)品的生命周期中，負責前期市場調(diào)研、用戶洞察、需求分析，為產(chǎn)品的誕生尋找一塊安全的藍海澤地，當產(chǎn)品不辭辛苦地協(xié)調(diào)研發(fā)團隊將產(chǎn)品開發(fā)出來上市后，接下來就是運營介入進行市場預熱、推廣。產(chǎn)品上市后，產(chǎn)品經(jīng)理和運營人員一起，繼續(xù)為產(chǎn)品的規(guī)劃迭代、營銷宣傳、拉新變現(xiàn)努力。

運營會給產(chǎn)品經(jīng)理提供好的產(chǎn)品反饋和建議，為產(chǎn)品增添具備競爭力的功能。這就好像媽媽們在寶媽群里看到了某些新奇的玩具、科學的教育方式，然后回來反饋給爸爸們，由爸爸們負責陪玩。

偶爾，產(chǎn)品經(jīng)理也會像爸爸們一樣，在女性同事中了解到某些不錯的育兒方法，回來反饋給媽媽運營，可以帶孩子去干啥，比如童模比賽、素質(zhì)教育培養(yǎng)等等。運營活動時，產(chǎn)品爸爸們也會熬夜等上線。

孩子從出生到死亡的整個產(chǎn)品生命周期要大概要經(jīng)歷以下階段：

1. 開發(fā)期：媽媽備孕生育，孩子出生后大概從1歲迭代到3歲；
2. 引入期：3歲開始接觸早教、幼兒園，開始學習知識技能，一直到受教育階段結束；期間爸媽也許有了新的第二曲線，生了二胎；
3. 成長期：學校畢業(yè)后，步入社會繼續(xù)不斷成長；第二曲線也不斷成長，家庭也有了產(chǎn)品矩陣；
4. 成熟期：社會工作多年后，有了一定的閱歷和能力，也經(jīng)歷了家庭組合、生兒育女，形成了家庭產(chǎn)品矩陣；
5. 衰退期：隨著年齡變大，面臨退休直至死亡。

一、產(chǎn)品如何開發(fā)？

產(chǎn)品的定位、戰(zhàn)略規(guī)劃、運營策略等，可以直接影響產(chǎn)品的走向。但很多時候往往容易忽略產(chǎn)品的開發(fā)方式，一系列正確的、適合自身條件的開發(fā)方式可以幫助產(chǎn)品更好地迭代。

自建研發(fā)團隊，屬于孩子父母親自帶娃，沒有條件就創(chuàng)造條件，全職爸媽親自下場，好處是可以隨時關注孩子需求，并且滿足需求。孩子也大概率會在父母的引導和期望中成長，成長為父母希望的樣子；缺點是有可能會因為家庭現(xiàn)金流不穩(wěn)定，導致孩子在某個階段只能享受更多的精神陪伴，而非物質(zhì)支持，從而導致規(guī)劃很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

勞務派遣，類似于大多數(shù)雙職工家庭，孩子爸媽上班讓家里老人幫忙帶娃，爸爸媽媽則主要負責掙錢和周末陪伴，從成本考慮，這是性價比最高的方式，爸爸媽媽上班維持家庭現(xiàn)金流，上班期間把孩子交給老人，既可監(jiān)督也比較可靠。

外包駐場，則是將帶孩子的任務交給外來協(xié)助人員，比如請保姆，通常是因為爸媽要上班，家里老人又不方便，只能雇傭保姆等。條件好的請一些高質(zhì)量保姆或者家教，甚至可以提供比自己家庭原本更多的資源給到孩子，同時也能受到爸爸媽媽的監(jiān)督；缺點是我們大多數(shù)情況下無法完全信任外來人員，在人員管理方面需要多費心。

二、產(chǎn)品如何定位？

想要把產(chǎn)品做好，定位很關鍵。面向什么樣的受眾，用戶群體規(guī)模有多大，后續(xù)能否變現(xiàn)等等，都是最開始就需要有思考的。

那么自己的孩子應該如何定位呢？

孩子將來是走傳統(tǒng)教育方面，讀好大學找好的工作，還是從小發(fā)掘興趣特長，將來從事藝術行業(yè)等等，可以從爸爸媽媽自身家庭教育背景、興趣以及成長經(jīng)歷來評估。

學渣父母家庭通常無法給子女提供好的學習思路和方法，自然孩子也大概率在傳統(tǒng)考學方面不會有顯著的成就。但如果自己有其他方面的天分，不妨觀察下自己的孩子是否有相關的基因和天賦，結合自己的家庭條件，運用好長板策略。

現(xiàn)實生活中很多奧運冠軍、演藝明星、個體老板等等，雖然在讀書學習上不是最好的，也沒有扎實的計算機、建筑工程、會計等專業(yè)知識，也不懂歷史文化、數(shù)理算法，但不妨他們很早就能發(fā)現(xiàn)自己的特長，并加以鉆研練習，從而也能成為自己領域的佼佼者。

學霸父母家庭通常具備良好的學習環(huán)境和自我管理能力，也有成功的學習經(jīng)驗，可以給孩子提供好的學習思路和建議。但是因為很多學霸父母對孩子有期望，甚至期望過高，導致控制欲太強，從而影響孩子的心理健康發(fā)展，最后事與愿違。

三、產(chǎn)品如何運營？

這個問題或許可以理解為另一個本質(zhì)問題，什么樣的孩子會有好的發(fā)展？成長確實沒有一套標準的模板，但是能發(fā)展好的孩子都會具備一些好的特質(zhì)，比如善于理解和表達，情緒管理能力好，有責任心、有好的財商、身體健康。

很慚愧，我自己目前為止也只也沒能做到全部，所以之后我會有意識的引導我的孩子，來培養(yǎng)一些好的特質(zhì)，不管將來社會環(huán)境如何改變，這些通用的能力也能幫助他獲得成功。

具體到落地，在有條件的前提下，多讓孩子參加課外活動，去嘗試新鮮事物，發(fā)掘孩子的興趣；學校期間多參加社交活動，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力和情商；盡量給孩子準備大的生活空間，方便孩子可以邀請同學、伙伴來家里做客，鍛煉組織能力。打造良好的讀書環(huán)境，哪怕自己不習慣讀書，也可以做一個小書柜，買一些經(jīng)典書籍擺進去，總比什么都不放會好。

一款產(chǎn)品健康的成長，都是通過團隊各個職責人員共同努力，不斷打磨優(yōu)化起來的。養(yǎng)育孩子也同樣需要父母家庭的細心關注、投入精力培養(yǎng)。

四、最后的話

產(chǎn)品和運營在產(chǎn)品生命周期的各個階段，都在發(fā)揮自己的能力，幫助產(chǎn)品快速成長。前者幫助產(chǎn)品明確發(fā)展方向，后者推動產(chǎn)品走得更遠，無所謂誰更重要。就像爸爸媽媽在孩子的成長過程中，相互理解和扶持，并將這種美好的狀態(tài)影響給孩子，孩子自然就能在家庭的關愛中變得越來越好。反之，一旦某一方缺席，就必然會造成發(fā)育不良的表現(xiàn)。