創(chuàng)業(yè)學(xué)院 在線教育創(chuàng)業(yè),如何解決這6個(gè)關(guān)鍵決定 產(chǎn)品、班型、定價(jià)、策略、流量和執(zhí)行,這6個(gè)繞不開的點(diǎn),在創(chuàng)業(yè)過程中如何解決? 隨著越來越多的在線教育企業(yè)越來越快的成為資本新寵;各路精英紛紛策馬揚(yáng)鞭,組團(tuán)入場... Stone 4年中級創(chuàng)業(yè)
分析評測 B2C在線教育競品分析 | 考蟲、有道精品課、朗播四六級 本文以目前在線教育行業(yè)領(lǐng)先的考蟲、有道精品課、朗播四六級為例進(jìn)行競品分析,通過對幾款產(chǎn)品中的市場定位、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及在英語四六級部分的功能分析,嘗試對比給出各自... 小余青 2年初級在線教育
業(yè)界動(dòng)態(tài) 在線教育瘋狂的下半場 2016年王興提出了互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入下半場的說法,一時(shí)間成為了對互聯(lián)網(wǎng)分析的一種模式,感覺切上一刀去分析,的確看的很清楚,能夠幫助你拋開現(xiàn)有的市場狀況去判斷一下未來。... Eric 3年中級在線教育
業(yè)界動(dòng)態(tài) 在線教育直播模式應(yīng)該如何發(fā)展? 直播互動(dòng)教育是指以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,利用多媒體及其他數(shù)字化手段進(jìn)行的老師和學(xué)生之間模擬面對面的實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。今天我們將主要探索在線教育直播模式應(yīng)該如何發(fā)展。 ... 公孫羽 2年初級在線教育
業(yè)界動(dòng)態(tài) 我的互聯(lián)網(wǎng)教育方法論(八):在線教育公司的三種核心人才 本文作者給大家分析,在線教育的三種核心人才思維方式的不同,以及在不同商業(yè)模型的在線教育公司,這三類人才誰在發(fā)揮主導(dǎo)作用,如何高效配合。 如果你今天希望創(chuàng)業(yè)做... 馬威 3年中級商業(yè)模型
產(chǎn)品運(yùn)營 加群模塊設(shè)計(jì)分析:在線教育產(chǎn)品如何連接社群? 對于現(xiàn)在的在線教育產(chǎn)品來說,社群是獲取和維系種子用戶的重要運(yùn)營手段,班主任或?qū)W習(xí)助理通過社群向用戶提供伴學(xué)、督學(xué)服務(wù),建立起類師生關(guān)系,提高用戶粘性,增加付... kita 3年中級加群模塊
業(yè)界動(dòng)態(tài) 相比“傳統(tǒng)在線教育”,我更看好“新在線教育” 頭頭是道泛產(chǎn)業(yè)文化基金董事許維表示,資本市場缺乏更好的投資標(biāo)的、VIPKID的示范效應(yīng)、消費(fèi)升級和市場共振是主要因素。 近期,VIPKID宣布獲得5億美元D+輪融資再一次刷... Aine 2年初級在線教育
業(yè)界動(dòng)態(tài) 野蠻生長的在線教育,接下來的路是跟風(fēng)還是改變? ?隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展不斷成熟和人們對教育重視程度的不斷提高,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”誕生。傳統(tǒng)單一的線下教育方式,已經(jīng)無法滿足當(dāng)下飛快發(fā)展的時(shí)代要求。2014年作為在線教育... 劉曠 2年初級在線教育
業(yè)界動(dòng)態(tài) 風(fēng)口上的考研市場:在線教育能帶給我們多大想象? 從1978年恢復(fù)考研算起,考研如今已經(jīng)走過了40年光景。40年來,中國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,雖然考研還是考研,事兒沒變,但構(gòu)成考研這件事的人群,早已... 曉楓說 2年初級在線教育
業(yè)界動(dòng)態(tài) 在線教育第二春:深度對比網(wǎng)易、BAT這四個(gè)“老師”的布局 在這個(gè)需要敬畏的市場,不爭論、不吭聲、踏實(shí)干,可能就是做好的做法。 所有新興產(chǎn)業(yè)幾乎都要面臨萌芽、虛火、冷卻再重新扎根再度爆發(fā)這個(gè)全過程。在線教育的在2014年... 吳俊宇 3年BAT中級
產(chǎn)品設(shè)計(jì) 從知識商品、知識服務(wù)和知識體驗(yàn)談在線教育產(chǎn)品背后的邏輯 當(dāng)我們在談?wù)撛诰€教育產(chǎn)品背后的邏輯的時(shí)候,其實(shí)就是在談知識商品(賣的課程)、知識服務(wù)(教的服務(wù))、知識體驗(yàn)(學(xué)的體驗(yàn))之間的關(guān)系。 在線教育具備同一存在的不... 吳翰中 3年中級在線教育
產(chǎn)品設(shè)計(jì) 在線教育的突破口:在線教育中“書香世家”的構(gòu)想 我們會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在市場上有很多做K12教育的在線教育產(chǎn)品,看似是滿足孩子的學(xué)習(xí)需求,但是實(shí)際上還要滿足大人的某些需求,當(dāng)然我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)那些大人中,有很多人自己又很... 吳翰中 3年中級在線教育