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元宇宙里的紅色旋轉(zhuǎn)椅：《美國好聲音》讓粉絲圓夢虛擬游戲

對比中美對于“好聲音”娛樂的元宇宙效果，我們可以看到元宇宙在文娛辦關(guān)的應(yīng)用與發(fā)展。元宇宙還處于行業(yè)爆發(fā)前夕，元宇宙對文娛產(chǎn)業(yè)的改造也需要不斷探索與嘗試。

科技旋渦

元宇宙游戲化虛擬游戲

AI+游戲化：AI社交產(chǎn)品的游戲化探索（1）

游戲化策略可以很大程度上提升用戶體驗，增強用戶粘性，而如果可以將游戲化策略與AI社交產(chǎn)品相結(jié)合，或許將可以給產(chǎn)品帶來更多活力和有趣體驗。本篇文章里，作者就做了有關(guān)“AI+游戲化”的思路闡述，一起來看一下。

Super黃

AI社交產(chǎn)品情感寄托游戲化

一個語言學(xué)習(xí)軟件，成為了年輕人日思夜想的電子寵物

多鄰國這款學(xué)習(xí)軟件真的火了，前段時間，“多鄰國崩了”這個話題甚至還飆上了熱搜。而這款軟件之所以能火，背后可能離不開“催債式勸學(xué)”的好玩體驗與游戲化的產(chǎn)品模式。一起來看看本文的分享。

差評

多鄰國學(xué)習(xí)軟件游戲化

產(chǎn)品運營

Duolingo 如何利用游戲化提高用戶興趣？

以游戲化聞名的Duolingo ，是如何采用值得信賴的游戲化設(shè)計Octalysis 框架吸引用戶的？本文將解析Duolingo是如何利用游戲化提高用戶興趣？一起來看看吧。

Timjune

Duolingo Octalysis 框架游戲化

創(chuàng)新型組織管理與區(qū)塊鏈技術(shù)結(jié)合

游戲化管理在企業(yè)培訓(xùn)時經(jīng)常被提起，但真正落地的企業(yè)又屈指可數(shù)，不依靠一套軟件系統(tǒng)很難實現(xiàn)目標。本文闡述了如何將管理與游戲化相結(jié)合的方式，一起來看看吧。

闖爺

任務(wù)機制區(qū)塊鏈技術(shù)游戲化

教育類產(chǎn)品，如何更好地游戲化？

其實，游戲和學(xué)習(xí)并不一定站在對立面，我們可以借助游戲化設(shè)計，來提升用戶的學(xué)習(xí)興趣，這便是游戲化教育的體現(xiàn)。那么，什么是游戲化教育？游戲化教育要如何構(gòu)建？不妨來看看作者的解讀和分析吧。

風(fēng)鳴

產(chǎn)品設(shè)計多鄰國教育類產(chǎn)品

AI人工智能

AIGC技術(shù)在教育中的優(yōu)勢及應(yīng)用前景

人工智能生成內(nèi)容（AIGC）技術(shù)正在越來越多領(lǐng)域中被應(yīng)用，那么當AIGC被應(yīng)用于教育領(lǐng)域時，會有哪些優(yōu)勢和應(yīng)用前景呢？本文作者便進行了闡述，一起來看。

老秦

AI+教育 AIGC 教育

產(chǎn)品設(shè)計

教育產(chǎn)品的游戲化設(shè)計（理論篇）

在產(chǎn)品設(shè)計中，我們常常會利用游戲化設(shè)計來吸引用戶，那么在教育產(chǎn)品中，游戲化設(shè)計理念可以如何應(yīng)用并結(jié)合至產(chǎn)品設(shè)計中？在本篇文章里，作者結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗與調(diào)研結(jié)果，從理論維度對教育產(chǎn)品的游戲化設(shè)計進行了解讀分析，一起來看看吧。

番茄

2年初級教育產(chǎn)品

產(chǎn)品設(shè)計

用游戲化提高B端產(chǎn)品的用戶體驗

為什么我們玩游戲時常沉迷其中，忘記了時間的流逝？因為游戲的正反饋很多，每一處的產(chǎn)品設(shè)計都充分考慮了用戶體驗。那么，B端產(chǎn)品可不可以借鑒游戲產(chǎn)品的玩法，提高用戶體驗?zāi)?？本文作者對此進行了分析，希望對你有幫助。

鹿鳴Lucius

2年 B端用戶體驗初級

產(chǎn)品運營

使用游戲化，可能會走入哪些常見誤區(qū)？

現(xiàn)在，游戲化元素在產(chǎn)品或服務(wù)中的應(yīng)用已經(jīng)越來越普及，許多企業(yè)也嘗試借游戲化玩法，來試圖提升用戶實際參與度。不過，企業(yè)在過程中需要注意避免踩坑，走出游戲化的可能誤區(qū)。本文就對游戲化的常見誤區(qū)做了總結(jié)，一起來看。