"用戶分層"相關(guān)的文章
營(yíng)銷推廣
用戶分層,讓你的推廣精準(zhǔn)到位!

用戶分層,讓你的推廣精準(zhǔn)到位!

不同類型的用戶之間存在著很大差異,這個(gè)時(shí)候,企業(yè)需要采取針對(duì)性夠強(qiáng)的推廣策略,以達(dá)到更好的推廣營(yíng)銷效果。那么,如何提升營(yíng)銷效果,讓推廣可以更精準(zhǔn)到位呢?這篇文章里,作者提出了用戶分層這一策略,一起來(lái)看一下。
數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)分析,如何搞定流失用戶召回?

數(shù)據(jù)分析,如何搞定流失用戶召回?

當(dāng)業(yè)務(wù)進(jìn)入某一階段之后,用戶新增可能會(huì)趨向疲軟,這個(gè)階段里,運(yùn)營(yíng)人員可能會(huì)需要召回流失用戶。那么,怎么搭建用戶召回策略呢?這篇文章里,作者結(jié)合具體案例,講述了如何結(jié)合數(shù)據(jù)分析做好流失用戶召回分析的思路,一起來(lái)看看吧。
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
聚焦新模式:互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)付費(fèi)會(huì)員商業(yè)化探索

聚焦新模式:互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)付費(fèi)會(huì)員商業(yè)化探索

有關(guān)付費(fèi)會(huì)員業(yè)務(wù)的話題討論已有許多,那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈的存量市場(chǎng)中,互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的付費(fèi)會(huì)員業(yè)務(wù),是否還有更多的商業(yè)化可能?這篇文章里,作者便聚焦探索付費(fèi)會(huì)員業(yè)務(wù)的新商業(yè)模式,一起來(lái)看看吧。
為什么伍佰會(huì)成為25歲年輕人的精神導(dǎo)師?

為什么伍佰會(huì)成為25歲年輕人的精神導(dǎo)師?

前段時(shí)間伍佰鄭州演唱會(huì)剛結(jié)束,就為大家貢獻(xiàn)了不少新的段子和梗。除了保留節(jié)目“花了一千五買票,唱了一千,伍佰沒唱?!敝?,伍佰的感嘆“你們才25歲,為什么聽我的歌呢?”也在抖音大量傳播。這篇文章,我們來(lái)分析下:為什么伍佰會(huì)成為25年輕人的精神導(dǎo)師?
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
用戶運(yùn)營(yíng):城市級(jí)停車企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力提升的必修課

用戶運(yùn)營(yíng):城市級(jí)停車企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力提升的必修課

城市級(jí)停車行業(yè)正在不斷發(fā)展,而在發(fā)展過(guò)程中,可以發(fā)現(xiàn),相關(guān)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景更加多元化,難度也更大了,這個(gè)時(shí)候,城市級(jí)停車行業(yè)中各類的停車運(yùn)營(yíng)企業(yè)要怎么提升自身的運(yùn)營(yíng)能力呢?不妨來(lái)看看作者的總結(jié)吧。
用戶研究
一套方法論讓你徹底掌握:大模型用戶畫像與指引

一套方法論讓你徹底掌握:大模型用戶畫像與指引

本文將通過(guò)使用多維幫助體系結(jié)合角色分層靈活、快速的設(shè)計(jì)出符合不同操作水平的用戶指引的功能設(shè)計(jì)。從用戶使用難點(diǎn)到,設(shè)計(jì)策略,到執(zhí)行落地具體介紹,旨在降低用戶學(xué)習(xí)成本、提高用戶滿意度,并引導(dǎo)用戶掌控產(chǎn)品的核心能力為出發(fā)點(diǎn)。 通過(guò)“設(shè)計(jì)方法論”構(gòu)建一套服務(wù)與不同用戶分層的多維幫助體系。該方法也適用于其它致力于提高平臺(tái)自學(xué)性的相關(guān)產(chǎn)品。
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
銀行用戶分層看這篇文章就夠了

銀行用戶分層看這篇文章就夠了

銀行業(yè)經(jīng)過(guò)這么多年發(fā)展,產(chǎn)品創(chuàng)新和新客拓展很難再有規(guī)模上的增長(zhǎng)。通過(guò)用戶分層或者分群,能夠提高銀行對(duì)用戶運(yùn)營(yíng)的效率。銀行需要對(duì)用戶進(jìn)行分層,在進(jìn)行有效細(xì)分之后,再定向進(jìn)行精細(xì)化運(yùn)營(yíng)。那么該如何進(jìn)行用戶分層呢?本文對(duì)此進(jìn)行分析,一起來(lái)看看吧。
用戶研究
如何基于用戶分層思維,策劃素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)?

如何基于用戶分層思維,策劃素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)?

編輯導(dǎo)語(yǔ):線下的很多培訓(xùn)學(xué)校都面臨著家長(zhǎng)續(xù)費(fèi)難的問題。本篇作者就對(duì)這個(gè)家長(zhǎng)續(xù)費(fèi)難的問題,進(jìn)行了精細(xì)化的用戶思維運(yùn)營(yíng),想知道如何對(duì)不同需求的用戶采取不同的分層...