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產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
如何用“訓(xùn)練營(yíng)+社群”模式，進(jìn)行高流量轉(zhuǎn)化

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為什么訓(xùn)練營(yíng)模式會(huì)這么火爆？其背后的邏輯是什么？會(huì)是在線教育的新風(fēng)口嗎？ 不記得是哪一年，我的朋友圈里突然出現(xiàn)了一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)類的產(chǎn)品，很多人在朋友圈發(fā)“xxx166天...
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
4大核心產(chǎn)品維度，打造高留存率訓(xùn)練營(yíng)

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本文寫作的起因是結(jié)束了一段和訓(xùn)練營(yíng)招生有關(guān)的工作，本著自我提升和重新審視的初衷，決定系統(tǒng)梳理一下訓(xùn)練營(yíng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)邏輯。 關(guān)于訓(xùn)練營(yíng)的產(chǎn)品模式，有很多人給出了...