起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門專項(xiàng)技能課
1300+專題課程
12場職場軟技能直播
12場求職輔導(dǎo)直播
12場專業(yè)技能直播
會(huì)員專屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)
未來的5年內(nèi)，我為什么不看好“AI+教育”
“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！?——愛因斯坦
在文章的開篇，我想先把愛因斯坦這段在《論教育...
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“AI+教育”假套路還是真功夫，本質(zhì)還是對AI能力的拷問
近幾年，大半個(gè)教育行業(yè)的錢都在追著“AI+教育”跑。然而喧囂躁動(dòng)之下，傳聞中的顛覆依然沒來，那究竟是這屆“AI+教育”的玩家不行，還是那些AI顛覆論全都是泡沫？
最近幾...
現(xiàn)階段的AI教育，培養(yǎng)出的可能只是考試機(jī)器
目前還在初級(jí)階段的AI教育，一方面過分看重成績，而忽視了其他能力的培養(yǎng)；另一方面，AI中存在的商業(yè)意識(shí)形態(tài)可能使學(xué)生只會(huì)接受，而缺乏批判意識(shí)，那么在兩者合力之下...