以下是我的個人面試經(jīng)歷，寫在這里希望給大家一些借鑒。

我所應(yīng)聘的職位為產(chǎn)品實習(xí)生，整個面試過程是在QQ上通過文字，我想這樣的面試好處在于，被面試人可以有一個充分的思考過程，而面試官，也可以在另一邊通過你的文字組織能力，發(fā)現(xiàn)你的邏輯性和關(guān)聯(lián)性，整個面試過成功OK，最后面試官給我留了這樣一個作業(yè)：

圍繞小學(xué)生、小學(xué)生的家長、小學(xué)生的老師設(shè)計一個產(chǎn)品，解決這三者間你觀察或想到的一個問題。

1. 關(guān)注用戶人群和他們的需求、利益等
2. 這款產(chǎn)品比較適合放到什么平臺實現(xiàn)
3. 對你設(shè)計的產(chǎn)品進(jìn)行文字說明介紹

這是一個開放性的問題，主要考察我的idea和分析過程，現(xiàn)在我就試著在這里進(jìn)行一些分析。

首先，我所想到的是要找三者之間的聯(lián)系，以及共性。

三者中都存在“小學(xué)生”的字眼，于是我上網(wǎng)百度搜了一下小學(xué)生的特點以及問題，得出這樣一個關(guān)于小學(xué)生存在問題的結(jié)論：小學(xué)生自制力差，貪玩，沒有成熟的價值觀。這是小學(xué)生存在的問題。也就是說，小學(xué)生因為年齡的關(guān)系，處于正在學(xué)習(xí)，接觸世界的過程，還沒有形成成熟的價值觀，因此，存在問題是必然的。

接下來，就是分析三者之間的聯(lián)系了，這里我經(jīng)過簡單思考，畫了一個指示圖，這樣三者關(guān)系清晰可見。

由圖可以清晰看出，家長和老師是以孩子為中心的。也就是說，家長和老師都和孩子存在直接聯(lián)系，但正因為這樣的一種關(guān)系，從而使家長和老師之間的聯(lián)系成為間接的關(guān)系，從而得出一個最初的結(jié)論，家長和老師之間的聯(lián)系并沒有很好地體現(xiàn)，那么，這就會導(dǎo)致，對于孩子的一些實時問題，二者不能直接發(fā)現(xiàn)以及溝通，那么，我們是不是可以做這樣一款產(chǎn)品，增加家長和老師之間的聯(lián)系呢？接下來開始構(gòu)思產(chǎn)品。

一、需求分析

在小學(xué)，由于孩子不成熟，自制力不強，如果沒有老師和家長的共同監(jiān)督，很容易產(chǎn)生貪玩，不好好學(xué)習(xí)的問題。老師，希望了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況；家長希望了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。那么，老師和家長的有效溝通，對于孩子成長來說，是非常有必要的，但現(xiàn)狀是，老師和家長除了定期的開家長會，電話，沒有一種有效便捷的針對孩子的快捷溝通方式。

是否能通過一款產(chǎn)品實現(xiàn)三者的快捷溝通呢？

二、產(chǎn)品設(shè)想

小學(xué)生不具備使用智能手機的條件，因此，這款產(chǎn)品主要是讓家長，老師使用，分為家長端和老師端。這款產(chǎn)品根據(jù)其功能，更適合作為APP給家長老師使用，通過這款A(yù)PP，【老師可以錄入學(xué)生名單，根據(jù)每個學(xué)生每天在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)行打分，或者留一些針對性的建議，并發(fā)布作業(yè)。而對應(yīng)學(xué)生的家長，可以實時查看孩子的教育動態(tài)，了解其在學(xué)校的表現(xiàn)，同時對其在家里的作業(yè)完成情況及其他進(jìn)行打分，反饋。這樣老師可以在學(xué)校了解到每個學(xué)生在家里的情況，針對不同的情況，有選擇的進(jìn)行針對性教學(xué)計劃；同時，對于家長提出的問題，進(jìn)行逐一解答。從而實現(xiàn)老師和家長每日的零距離溝通?！?/p>

三、產(chǎn)品優(yōu)缺點

優(yōu)點：

1. 可以實時反映孩子的學(xué)習(xí)情況
2. 家長老師無需打電話，發(fā)短信，互相性的溝通，更加有效。

缺點：

1. 考慮到家長和老師的年齡，對于新產(chǎn)品的接受需要一個過程，因此功能既要全面，也要簡潔易懂。
2. 會使老師負(fù)擔(dān)加大，因為可能要對每個家長逐一解答，勞動量可能會加大.

四、原型框架圖

家長端

老師端首頁

• 家長端：可以看到每天孩子在課堂上的表現(xiàn)，也可以通過留言板和老師反饋學(xué)生問題。
• 老師端：可以選擇查看每個孩子的表現(xiàn)，可以在反饋里收到家長的留言。

這是我的大概設(shè)想，當(dāng)然功能前期可能會非常簡單，但這樣一款工具，方便了老師和家長對于孩子問題的交流。

PM建議

你認(rèn)為到這就結(jié)束了么，PM面試官，給我提了這些建議。

1. 這款產(chǎn)品并沒有很好地考慮到老師的利益，因為存在這樣一個問題“為什么要犧牲自己的時間去使用這款產(chǎn)品”
2. 想法不夠創(chuàng)新，沒有很好地打開思路。
3. 沒有去思考他們?nèi)咧g的利益?zhèn)鬏敗?/li>
4. 可以參考uber對于三方利益的解決方案。

我認(rèn)真思考以后，發(fā)現(xiàn)確實沒有很好地平衡三者之間的利益，因為二者利益的關(guān)系很容易就平衡了，但一旦涉及到三方利益，就很難找到這樣一個平衡點。這可能是這個問題索要考察的點。

以上是我對這個問題的一些看法，希望能帶給大家一些借鑒。

本文由精靈科技產(chǎn)品經(jīng)理?@王偉華（微信公眾號：learnerwwh） 原創(chuàng)授權(quán)發(fā)表，并經(jīng)人人都是產(chǎn)品經(jīng)理編輯。 未經(jīng)許可，不得轉(zhuǎn)載。