思維也分層次，最基本的思維只能看到事物最簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)性，而不去探究其內(nèi)在的原因，并從中分析出更多的信息來(lái)，而更高層級(jí)的思維可以打破常規(guī)，將不同的事物在時(shí)間和空間上聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“一加一大于二”的效果，正是這樣的思維促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

我們無(wú)法用提出問(wèn)題的思維解決問(wèn)題。

思考的過(guò)程涉及多個(gè)層次，但只有少數(shù)人的思考超出了第一個(gè)層次。

多層思維在撲克玩家中很常見(jiàn)。

David Sklansky在他的《No Limit Hold ’em: Theory and Practice》一書(shū)中提出了這一概念，并定義了撲克玩家在玩撲克時(shí)可以擁有的不同層次的思維：

• 零層次：不思考。
• 第一層次：我有什么牌？
• 第二層次：他們有什么牌？
• 第三層次：他們認(rèn)為我有什么牌？
• 第四層次：他們認(rèn)為我認(rèn)為他們有什么牌？
• 第五層次：他們認(rèn)為我認(rèn)為他們認(rèn)為我有什么牌？

分層思考可以暴露你在決策過(guò)程中的缺陷，幫助你在幾乎沒(méi)有盲點(diǎn)的情況下做出選擇。

在生活和商業(yè)中，盲點(diǎn)最少的人會(huì)勝出。

當(dāng)你擁有多層思維時(shí)，你做的決定可以說(shuō)就有了堅(jiān)實(shí)的根基。你會(huì)形成一個(gè)更好的思維過(guò)程，使你免于做出糟糕的決定。

在得出結(jié)論之前，你要收集一些信息，分析你所收集到的信息的意義，理解它，證實(shí)它。

多層思維的擁有者會(huì)在分析時(shí)綜合考慮信息的各個(gè)部分，然后再把每一部分合成為一個(gè)整體。

耶魯大學(xué)（Yale University）心理學(xué)和教育學(xué)教授Robert Sternberg表示，成功人士會(huì)使用這三種智力能力：分析型智力、創(chuàng)造型智力和實(shí)踐型智力。Sternberg說(shuō)，一個(gè)成功的人會(huì)都能熟練地掌握這三種方法。

我們?cè)谏钪凶龀龅淖钪匾臎Q定是通過(guò)我們的生活經(jīng)歷或多年來(lái)建立的心理模型做出的——我們?cè)诩依锖蛯W(xué)校學(xué)到了什么，我們讀了什么，我們看到了什么，我們聽(tīng)到了什么等等。

你就是這樣理解我們所處的世界的。你可以說(shuō)，人類(lèi)通過(guò)在大腦中建立一個(gè)“模型”來(lái)理解世界。當(dāng)我們?cè)噲D決定如何行動(dòng)時(shí)，我們可以通過(guò)運(yùn)行模型來(lái)模擬一個(gè)情景。

它就像你大腦里的世界的模型。在做出選擇之前，你要用思維模型分析每一種情況，而不是匆忙地作出決定。

三種思維層次

頭腦會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)新的思想而伸展，并且再也不會(huì)回到它原來(lái)的層面。

——Oliver Wendell Holmes, Jr

第一層次

第一層次的思考者只停留在觀察這一級(jí)，很少解釋或分析他們所看到的東西。

他們只看到了事物的表面價(jià)值。Howard Marks在自己的《The Most Important Thing Illuminated》一書(shū)中解釋道：

第一層次的思考過(guò)于簡(jiǎn)單和膚淺，而且?guī)缀趺總€(gè)人都能做到（這對(duì)任何試圖獲得優(yōu)越感的人來(lái)說(shuō)是個(gè)壞兆頭）。第一層次的思考者發(fā)現(xiàn)的只是對(duì)未來(lái)顯而易見(jiàn)的看法，比如“公司前景良好，意味著股票會(huì)上漲”。更高一個(gè)層次的思考則更為深刻和復(fù)雜。

第一層次的思考沒(méi)有明顯的推理，也沒(méi)有明顯的分析。

大多數(shù)人的思維水平都停留在第1層次。他們接觸到了事實(shí)、數(shù)據(jù)和信息，但從不質(zhì)疑其背后的理由，也從不努力分析他們所見(jiàn)、所讀或所學(xué)。

他們癡迷于尋找能證實(shí)自己觀點(diǎn)的事實(shí)，并緊緊抓住不放，卻從來(lái)不反思。

第二層次

在這個(gè)層次上，你會(huì)試圖對(duì)接觸到的信息進(jìn)行解釋?zhuān)⒙?lián)系和思考意義。

Steve Jobs曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

我們不能把現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴連接起來(lái)去看到未來(lái)，但是我們卻能把它們連接起來(lái)看到對(duì)于過(guò)去的意義。所以你必須相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)在你未來(lái)的某一天連接起來(lái)。

第二層次的思考需要大量的工作。

在第二層次，決策者開(kāi)始解釋和分析他們觀察到的片段，并將它們組合在一起找到新的意義。在這一層次，我們可以進(jìn)行對(duì)比，找到改進(jìn)的方法。

許多當(dāng)代的創(chuàng)新者都是在過(guò)去發(fā)明基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，而不是從無(wú)到有地創(chuàng)造出全新的東西，在這種情況下，他們采用的就是第二層次的思維。比如：幫助我們更智能地工作的應(yīng)用程序；飛得更遠(yuǎn)、更快的飛機(jī)；運(yùn)行得更高效的手機(jī)；設(shè)計(jì)得更好的汽車(chē)或者是環(huán)保的汽車(chē)。

智能手機(jī)受益于摩爾定律，處理器性能顯著提高，連接速度的增幅也在擴(kuò)大，但沒(méi)有重大突破。這些增量幫助我們節(jié)省了時(shí)間。它們是對(duì)現(xiàn)有發(fā)明的改進(jìn)，但并不是革命性的。

第二層次的思考者擁有更強(qiáng)的綜合能力——建立或連接獨(dú)立的信息片段，構(gòu)建起一個(gè)更宏觀、更連貫的模式。

他們更善于重組思維，以便對(duì)“大局”有更全面的理解。他們能夠解構(gòu)隱藏在深處的假設(shè)和思想，并發(fā)現(xiàn)各部分之間的關(guān)系，或各部分與整體之間的關(guān)系。

第三層次

第三層次的思考者具有知識(shí)遷移的能力，例如將一個(gè)在上下文中學(xué)到的概念應(yīng)用于不同的上下文中。

下面是一個(gè)關(guān)于Steve Jobs年輕時(shí)在書(shū)法班的故事。輟學(xué)后，他開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。這在當(dāng)時(shí)似乎無(wú)關(guān)緊要，但他后來(lái)把自己學(xué)到的設(shè)計(jì)技巧融入了第一代Mac電腦里。

結(jié)論是：你永遠(yuǎn)不知道什么東西會(huì)在未來(lái)派上用場(chǎng)。你只需要嘗試新事物，然后等著看它們?nèi)绾闻c你以后的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)就好。

第三層次的思考者可以從不同的角度或立場(chǎng)來(lái)看待問(wèn)題或想法，從而獲得更全面的理解。它們?yōu)閭鹘y(tǒng)實(shí)踐提供了富有想象力的想法、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的策略或新穎的（替代的）方法。

這就是為什么人類(lèi)的天賦會(huì)改變歷史的進(jìn)程。

當(dāng)表現(xiàn)出色的人和創(chuàng)新人士提出的問(wèn)題不僅僅是“為什么”時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)這種情況。

它是抽象思維的源泉——科學(xué)的和藝術(shù)的創(chuàng)造力。能夠變革全球的想法存在于創(chuàng)造性人士的頭腦中，他們正是第三層次的思考者。

這些創(chuàng)新者和顛覆者提出了新路徑，探索著新領(lǐng)域，超越常規(guī)和顯而易見(jiàn)的聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步。

最后的話(huà)

想要改善思維方式，你可以找一些書(shū)籍、博客、播客或其他偶爾會(huì)讓你感到不舒服的資源，迫使你重新思考自己對(duì)生活的看法。

每個(gè)人都有成為領(lǐng)袖的潛力，但是當(dāng)我們變得太安逸而不能擴(kuò)展我們的世界觀，變得冷漠或無(wú)聊而問(wèn)不出“為什么”時(shí)，我們就扼止了自己進(jìn)步的可能。

作者：Thomas Oppong

原文標(biāo)題：The 3 Thinking Levels (What Smart People Use to Outperform Others)

來(lái)源：https://medium.com/personal-growth/the-3-thinking-levels-what-smart-people-use-to-outperform-others-65a593a6a2a7

譯者：喜湯

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