編輯導(dǎo)語(yǔ)：在職場(chǎng)中，團(tuán)隊(duì)中總有表現(xiàn)欠佳的人。細(xì)細(xì)思考，這些表現(xiàn)欠佳的人，其實(shí)都擁有一個(gè)共同的思維：巨嬰思維，這一思維正在對(duì)你的職業(yè)生涯產(chǎn)生潛移默化的影響，從而毀掉你的職業(yè)生涯。作者對(duì)該思維進(jìn)行了分析，如何避免這種思維，做一名合格的“成年人”？

最近看了一本關(guān)于網(wǎng)飛的書(shū)——《不拘一格》。其中有個(gè)觀點(diǎn)讓人印象深刻：“一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要有一個(gè)兩個(gè)表現(xiàn)欠佳的人，就會(huì)拉低整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效?！?/p>

細(xì)細(xì)思考，確實(shí)如此?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，那些表現(xiàn)欠佳的人，往往都有一種病叫：巨嬰思維。

那什么是“巨嬰思維”？

一、什么是巨嬰思維？

武志紅的《巨嬰國(guó)》中提到一種社會(huì)性人群：巨嬰，明明成年，卻把自己當(dāng)作小孩子一樣看待，認(rèn)為全世界都應(yīng)該圍繞著他轉(zhuǎn)。這就是典型的巨嬰思維。

他們往往有這些特征：

• 喜歡抱怨，喜歡推脫責(zé)任
• 不想吃苦，貪圖安逸
• 總是以自我為中心，從不考慮他人

巨嬰思維像極了，前段時(shí)間很火的一個(gè)詞：“躺平”。有人說(shuō)：自己躺平，又不影響別人，憑什么被別人指指點(diǎn)點(diǎn)？

這么想就錯(cuò)了！再回到書(shū)里那個(gè)觀點(diǎn)，有位大學(xué)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

他創(chuàng)建了若干團(tuán)隊(duì)，并要求他們完成一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生不知道的是，有些團(tuán)隊(duì)里專門(mén)有人扮演“糟糕者”的角色。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的多次試驗(yàn)中，擁有“糟糕者”的小組比其他小組差了30%~40%。

網(wǎng)飛根據(jù)這個(gè)結(jié)果得出了結(jié)論：

如果你有五名優(yōu)秀員工和兩名表現(xiàn)欠佳的員工，這兩名表現(xiàn)欠佳的員工會(huì)造成如下后果：

• 消耗管理者的精力，使他們沒(méi)有時(shí)間把精力放在優(yōu)秀員工身上。
• 團(tuán)隊(duì)討論的質(zhì)量得不到保證，拉低團(tuán)隊(duì)整體智商。
• 強(qiáng)迫他人圍繞著他們開(kāi)展工作，致使工作效率低下。
• 排擠其他追求卓越的員工。
• 向團(tuán)隊(duì)表明你接受平庸，從而使問(wèn)題更加嚴(yán)重。

所以，職場(chǎng)中患有巨嬰思維的人，就像是一顆慢性毒藥，不斷毒害著團(tuán)隊(duì)。很多時(shí)候，員工自己甚至是管理者，都忽視了這種潛藏的危害性。

二、巨嬰思維害團(tuán)隊(duì)，更害自己

讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師總是會(huì)說(shuō)，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，害得是你自己，巨嬰們會(huì)嗤之以鼻。

工作之后，同事和領(lǐng)導(dǎo)則不會(huì)“苦口婆心”的勸說(shuō)你：努力工作吧。當(dāng)你不行的時(shí)候，就是不行，總有人可以替代你。

你的巨嬰思維，到頭來(lái)還是害了自己。

這讓我想起曾經(jīng)的一位同事：

一位剛工作1年的小姑娘，在我們部門(mén)擔(dān)任運(yùn)營(yíng)崗位。剛進(jìn)來(lái)工作時(shí)就喜歡找人幫忙，從來(lái)不想著自己解決。

有一次在微信上問(wèn)我：“excel表公式怎么用？”當(dāng)時(shí)我正忙其他事情，并未及時(shí)回復(fù)，不一會(huì)兒便看到了該同事的奪命連環(huán)問(wèn)：“你怎么不回復(fù)我呢？”、“我等你半天了，你連教我一下都不愿意？”、“愛(ài)說(shuō)不說(shuō)，我找別人去”。

這就造成我對(duì)她的印象就特別差，明明可以百度解決，非要找人幫忙，找人幫忙還一副趾高氣揚(yáng)的樣子。

兩個(gè)月后，她沒(méi)有通過(guò)試用期走了，而部門(mén)的人絲毫不感到意外。

“巨嬰”思維，這不僅傷害我們的人際關(guān)系，更會(huì)斷送我們的職業(yè)生涯。

如今是一個(gè)內(nèi)卷的時(shí)代，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，不進(jìn)則退。

職場(chǎng)巨嬰們，請(qǐng)醒醒吧。社會(huì)淘汰你的時(shí)候，不會(huì)和你打招呼。

三、擺脫“巨嬰思維”

如何擺脫巨嬰思維，最好的方式就是具備“成年人思維”。

《網(wǎng)飛文化手冊(cè)》的第一條準(zhǔn)則是：“只招成年人”。

網(wǎng)飛的觀點(diǎn)是這樣的：

• 成年人最渴望的激勵(lì)，就是成功
• 成年人都渴望與高績(jī)效者合作

這里的成年人，我們可以理解為是那些，獨(dú)立自主，能為自己和他人負(fù)責(zé)，敢于走出內(nèi)心舒適區(qū)的人。

所有人都深知“巨嬰”的危害，這種思維也成了阻礙我們成功的絆腳石。想要具有“成年人思維”，可以嘗試從這幾方面刻意練習(xí)：

1. 做一個(gè)靠譜的人

如果你接下了一件工作，不管你這個(gè)工作的完成度如何，都要認(rèn)真的反饋，以便讓對(duì)方知道你目前的工作狀態(tài)，任務(wù)進(jìn)展。

這樣你既可以了解到自己的工作是否有偏離目標(biāo)，不用白做無(wú)用功，被人誤會(huì)沒(méi)有干活，又可以方便對(duì)方做好下一步安排，甚至給自己提出好的建議和指導(dǎo)。

總結(jié)一句話就是：凡事有交代，件件有著落，事事有回音。這是對(duì)靠譜做好的解釋。

2. 做一個(gè)有“欲望”的人

成年人的思維里，驅(qū)動(dòng)力要大于執(zhí)行力，當(dāng)我們有了目標(biāo)追求之后，才能不斷朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

在日常工作中，要學(xué)會(huì)賦予工作以重要意義，不斷設(shè)立目標(biāo)。想象這份工作能夠帶來(lái)回報(bào)是什么。這樣，用“工作重要性”激發(fā)使命感的方法，可以有效增強(qiáng)自己的自驅(qū)力，提高工作效率。

3. 做一個(gè)管理時(shí)間的人

成年人對(duì)時(shí)間是“吝嗇”的，在職場(chǎng)中如何高效的管理時(shí)間非常重要，掌握一些方法和技巧是必須的，例如：

• 每天早上做好計(jì)劃，將時(shí)間細(xì)分出來(lái)，將今天必須完成的任務(wù)放在前面；
• 將最費(fèi)腦子的工作放在你精力最充沛、腦子最清醒的時(shí)候；
• 如果有未完成的工作，及時(shí)規(guī)劃進(jìn)第二天的計(jì)劃之中，預(yù)留好時(shí)間。
• 借助一些輔助工具提高效率，比如電子備忘錄或是日歷筆記本，可以及時(shí)記錄工作進(jìn)程和截止時(shí)間。

所以當(dāng)我們能做到靠譜，有目標(biāo)追求，并且可以高效管理時(shí)間的時(shí)候，就具備了“成年人”的思維。

四、寫(xiě)在最后

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，“巨嬰”思維不是天生的也不會(huì)是永久的。只要刻意練習(xí)文中的方法，總有一天可以擺脫“巨嬰”思維，成為一名合格的“成年人”。

作者：晏濤三壽，豐程咨詢創(chuàng)始人，數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)專家，《超級(jí)用戶增長(zhǎng)》作者

本文由 @晏濤三壽 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載

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