最近小編發(fā)現(xiàn)，不少的互聯(lián)網(wǎng)人都喜歡閱讀。由此不禁問道：“為什么互聯(lián)網(wǎng)人都喜歡閱讀？”有人答曰：“讀書可以獲得靈感。”而今日讀此篇，頓時豁然開朗。

今天我們討論一個有趣的話題，關(guān)于閱讀。無論是產(chǎn)品經(jīng)理、運營，甚至是設(shè)計師，都在閱讀。

我們自小就倡導(dǎo)閱讀，無論是讀歷史名人軼事，或是讀小說名著，亦或是課外漫畫散文，都被認(rèn)為是一種積累和成長，后來進(jìn)入工作之后，很多圈里圈外的前輩，都開始推薦自己的各種書單，有甚者已經(jīng)開始寫書著作，分享自己的經(jīng)驗和見解。而且，還有各種各樣的內(nèi)容平臺，充滿了各式各樣的精彩文章，譬如我正寫在“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”的這篇文章。于是，在我們身邊有著各種琳瑯滿目的書、文章和電子閱讀工具，一時間閱讀被認(rèn)為是一件極其酷炫而性感的事情。

但是，當(dāng)我們靜下來的時候，卻經(jīng)常陷入一個尷尬的困局，感覺讀了很多書，很多文章，甚至每天都在閱讀，可是為什么提高卻不見效果，甚至經(jīng)常讀過的內(nèi)容就像過眼煙云，什么也記不起來了。

所以，我們會在心里默默打一個問號，難道我讀的是假書？

那么，我們今天就來簡單聊聊這個有趣的話題——閱讀真的會讓你成長嗎？

首先，我需要聲明的是，我認(rèn)為，讀一本好書，就像是和一位專業(yè)前輩深入溝通了好多天，可能他畢生的心血都在這本書里，卻被你如此輕而易舉就汲取來，實在是一件快事。我自己也是堅持讀書很多年，在其中也收獲頗豐。

所以，我認(rèn)為閱讀非常能夠使人成長。

那么，以上我提出的問題，到底是什么原因?qū)е碌?，我想結(jié)合自己的一點經(jīng)驗，以及我觀察到的一些現(xiàn)象，從以下幾個方面來簡單討論。

1. 閱讀需要有品質(zhì)，評判標(biāo)準(zhǔn)不是量而是質(zhì)

當(dāng)我們還在學(xué)校的時候，我們其實天天都在閱讀，那個時候我們評判讀書讀得好不好的標(biāo)準(zhǔn)并不是你讀了多少本書，或者他讀了多少本書，而是我們誰在關(guān)鍵的考試?yán)锬軌蚩汲龊贸煽?，或者在解答難題時，誰更能準(zhǔn)確快速。因為總有學(xué)霸他不怎么讀書，卻總是能夠考100分，而有人就是讀了很多書，甚至做了很多題，卻總是只能考個剛及格。

同理，同樣讀了一本《人人時代》，有人就會舉一反三融會貫通，而有人就像沒讀過一樣，什么也記不起來，更不要提活學(xué)活用。閱讀本身就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的質(zhì)量是最終的評判標(biāo)準(zhǔn)，并不是只比誰讀了多少書。

然而，當(dāng)我們進(jìn)入工作崗位之后，我們對閱讀的評判標(biāo)準(zhǔn)卻變成了，我今年讀了50本書，他只讀了10本書，所以我今年進(jìn)步比他多，我比他牛掰。

這種評判標(biāo)準(zhǔn)，甚至影響到了我們在行業(yè)內(nèi)評判一個人能力時，不是通過客觀考察他的實際工作能力，而是看他工作了多少年，A工作了5年，B只有兩年工作經(jīng)驗，所以A比B牛掰。

雖然，從心理學(xué)的角度來說，為了降低出錯的風(fēng)險，在絕大多數(shù)情況下，的確工作久的人應(yīng)該更牛掰一些，但是這不應(yīng)該成為評判的主要標(biāo)準(zhǔn)，而只是一個參考因素。就像HR招人的時候，傾向于招聘名校學(xué)生，但也不該只招聘名校學(xué)生。

所以，我們對于閱讀的評判，也不該只是貿(mào)然從數(shù)量上來衡量閱讀的品質(zhì)，而是要看實際的質(zhì)量。

那么，閱讀的質(zhì)量到底如何衡量呢？

接下來的每一條，我們都用來討論如何提升閱讀的質(zhì)量。

2. 閱讀本身是一個問答過程，而不是填鴨過程

蘇格拉底認(rèn)為，最好的學(xué)習(xí)方法是一問一答。

那么類比來看，帶著問題去讀書，是一個很好的閱讀習(xí)慣。而從我自己的親身體驗中，以及身邊朋友分享的中，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我們讀到一本好書的時候，自己工作中的一些問題就會迎刃而解，這便是閱讀的效果立竿見影。

在我看來，帶著問題閱讀有兩個方式。

首先，帶著自己工作中的問題去閱讀

這是一種比較功利性的閱讀心態(tài)，因為你本身已經(jīng)期望從書里找到答案。

記得我最早閱讀設(shè)計學(xué)相關(guān)的書籍時，我選書的時候本身就是帶著問題來的，因為我當(dāng)時正面臨一個初級產(chǎn)品經(jīng)理工作中的所有困惑，比如我應(yīng)該如何參與到產(chǎn)品的UI設(shè)計中，交互設(shè)計的背后到底有沒有統(tǒng)一的方法論，等等。所以我閱讀第一本《設(shè)計心理學(xué)》時，就幫我解答了很多當(dāng)時棘手的難題。

當(dāng)我們邊看邊回顧自己手頭的問題，其實就像是一問一答的詢證過程，讀過之后印象一定很深刻。

其次，一邊讀一邊提問

有時候，我們讀書未必總會很功利，比如有朋友推薦給我一本不錯的書，叫做《臥底經(jīng)濟(jì)學(xué)》，這本書和我現(xiàn)在的工作沒啥關(guān)系，但是我還是想去讀一讀，那我應(yīng)該如何提問題呢？

其實也很簡單，因為一本好書本來就有一個很好的寫作邏輯，它可以幫你去提問題。比如這本《臥底經(jīng)濟(jì)學(xué)》，它在里面提到說任何非理性選擇都是建立在理性思維基礎(chǔ)之上的，它接下來就要開始解答和舉例了。那我就在看后面內(nèi)容之前問一問，什么是非理性選擇，什么又是理性思維選擇，我留在北京奮斗這種事情算不算非理性選擇，有人瘋狂得追TFBoys算不算理性思維基礎(chǔ)上的非理性選擇，那個誰至今還是個單身狗算不算非理性的選擇，等等。有了這些問題，我們再去類比書中的解釋和案例，就很容易理解這本書到底講了個什么道理。

其實，能夠提出好問題本身也是一種能力，而這種能力是需要在長期閱讀的不斷提問中鍛煉出來的，一開始我們問的問題可能都會比較幼稚，但反正問了這問題也就自己知道，沒什么好丟臉的，慢慢地就會提出好問題，這樣你也就在不斷成長。

3. 有些書需要積累才能讀明白

我在微軟工作的時候，我的大老板給我推薦了一本書，叫做《思考，快與慢》。這本書是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者丹尼爾·卡尼曼的著作，講的是人腦在工作中的快模式和慢模式。實話實話，這本書擺在我面前的時候是及其誘惑的，因為想到能夠一下子搞明白人腦的工作模式，簡直不能更加激動?？墒菆猿肿x了幾天之后，我就放棄了，因為我讀不懂，好尷尬。

為什么我在當(dāng)時會讀不懂這本書呢？其實很簡單，因為我不知道這是一本主要講心理學(xué)的書，我沒有任何的經(jīng)驗積累和知識積累，妄圖一口氣讀懂簡直不可能。這本書能夠成為暢銷書，說明它寫得一定是很好的，我讀不懂肯定就是知識積累不足。

但是，我并沒有放棄，因為在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我需要去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，從而對心理學(xué)有一個大致基礎(chǔ)沉淀。后來我相繼讀了《潛意識》、《Blink（眨眼之間》等書，對人腦在思考問題時所依據(jù)的一些心理學(xué)知識有了一定的了解，當(dāng)我再去試圖讀《思考，快與慢》時，我會發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)可以明白它在講什么了。

這種情況我們經(jīng)常會遇到，比如我六七年前去讀《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》時，讀得很費力，而今天工作的積累和閱讀的積累，使得我甚至可以用一些宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法論去分析我工作中遇到的問題。

所以有時候讀不明白一些書，未必是壞事，可以果斷暫時放棄，從簡單的同類書開始讀，因為可能并不是你太笨，只是時機(jī)不太對。

4. 不連貫的碎片化閱讀不是一個好習(xí)慣

首先要說的是，碎片化閱讀本身是一件好事，無論是讀書或者是在“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”讀文章，都是好事，因為閱讀能夠使你成長和進(jìn)步。

可是，碎片化閱讀又是一把雙刃劍，猴子搬包谷似的碎片化閱讀，是會傷害你的閱讀成長的，因為它不連貫。

所謂連貫的碎片化閱讀，其實有兩種，一種是你通過碎片化閱讀，每天讀幾頁的方式讀完了一本書，而另一種是通過長期的碎片化閱讀，一直堅持讀一個領(lǐng)域的文章，比如天天閱讀產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)的文章。

這種連貫的碎片化閱讀的方法，可以幫助你在某一個領(lǐng)域里持續(xù)深入理解，不斷答疑解惑。比如持續(xù)讀設(shè)計學(xué)方面的各種分享，讀各種設(shè)計學(xué)大師的著作文章，再比如讀某一研究領(lǐng)域的科學(xué)論文，這些其實都是通過連貫的碎片化閱讀方法來達(dá)到積少成多的。

那么，如果碎片化閱讀不夠連貫會帶來哪些問題呢？

首先，你很容易忘記自己之前讀過什么

因為前后讀的東西都沒啥關(guān)系，這種感覺就像在今日頭條里刷Feeds流，刷了很久卻不記得自己都刷了些什么。你很難將自己的知識體系迅速構(gòu)建起來，總是在跨域進(jìn)行知識的汲取，你的注意力總是被分散，不夠集中注意力也就很難留下深刻的閱讀印象。

其次，之前讀過的文章對當(dāng)下閱讀幾乎沒有影響

由于碎片化閱讀的時間都很短，一篇文章往往很難面面俱到講得透徹，很多時候都是點到為止。而如果到此你就不愿意深究，就已經(jīng)心滿意足地去讀其他的東西了，這會讓你在知識積累上也毫無連貫性可言。你在前一篇文章中所積累的知識，在新文章中是用不到的，因為它們不在一個領(lǐng)域，就像你前一篇搞明白了做ToB的產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該更重視商業(yè)性，后一篇你卻在讀銷售的技巧，這種前后不連貫的閱讀方式很難讓你產(chǎn)生知識積累的持續(xù)性。

我們從小學(xué)習(xí)時都明白，每門課本都是前后呼應(yīng)首尾連貫的，如果你在閱讀中總是東一榔頭西一棒槌，那么你前一段看的東西，就很快被后一段給頂?shù)袅恕?/p>

最后，長期的不連貫碎片化閱讀，容易讓你對所有領(lǐng)域淺嘗輒止，思考停滯

正式由于碎片化閱讀本身是不連續(xù)的，一旦你習(xí)慣了每方面的東西都讀一點就好，那么你很容易形成淺嘗輒止的壞習(xí)慣。自以為自己什么都明白了，其實這些不過是某個人在某一方面的分享，你并沒有去思考，去提問題。不去提問題，也就無法深刻理解別人寫的東西，也就不會有繼續(xù)去探索這方面其他文章內(nèi)容的沖動，所以成長也就無從談起。

5. 學(xué)會總結(jié)，是更好閱讀的基礎(chǔ)

學(xué)會總結(jié)，是一個非常重要的品質(zhì)，好的總結(jié)往往會讓你感覺又閱讀了一遍。

如果是讀完一篇文章，那么總結(jié)其實很方便簡單，因為內(nèi)容篇幅短，一眼帶過。

我們重點說說讀完一本書的總結(jié)。

我記得在讀某本書時，由于趕上國慶，我只用了七天就把書讀完了。讀完之后，我首先快速回憶了整書講了什么，有哪些方面，然后對著目錄快速回顧每個章節(jié)都講了什么主題，有哪些經(jīng)典案例，我提過哪些印象深刻的問題，我得到了什么答案，對我的工作是否有具體的幫助，等等。同樣的方法，我在讀《瘋傳》、《影響力》這些書的時候也用過。

我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我快速回顧時，我能夠深刻感受到那種由內(nèi)而外迸發(fā)出的快感，飄飄然欲升天。我很快便把在閱讀過程中已經(jīng)留下很深刻印象的內(nèi)容，又二次加深了一遍，這樣就很難再忘掉了。

所以，時至今日，雖然讀像《引爆點》、《需求》這些書已經(jīng)是好多年以前的事情了，但是我依然能夠回想起其中的一些關(guān)鍵的內(nèi)容和精彩的案例，這能夠幫助我在之后的很多閱讀中不斷對比學(xué)習(xí)。

在我身邊，有很多很好的朋友會經(jīng)常寫書評，其實書評本身就是一種很好的總結(jié)，所謂好記性不如爛筆頭，寫下來的往往讓自己的印象會變得非常深刻。

對于閱讀，我始終認(rèn)為是一件非?？?、非常性感的事情，但是并不是所有人讀過一本書都會有巨大的成長，這其中雖然涉及知識儲備、理解能力、閱讀速度等等個人因素，但是如果改善閱讀方法是可以提升閱讀品質(zhì)的，學(xué)霸可以學(xué)完一遍《高等數(shù)學(xué)》就考95分，那我或許可以通過改善學(xué)習(xí)方法而將分?jǐn)?shù)提升到90分，這是一樣的道理。

閱讀并非表面上那么簡單，我們既需要在閱讀中不斷提問題加深理解，也需要在讀完之后做總結(jié)鞏固知識體系，希望我們今天簡單討論的這篇文章能夠幫助你在后續(xù)的閱讀中提升品質(zhì)。

未來的文章中，我會開始來和大家討論做人工智能產(chǎn)品經(jīng)理和ToB產(chǎn)品經(jīng)理的一些關(guān)鍵能力，也會在中間夾雜討論未來產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展的一些想法，敬請期待。

作者：帥帥的帥，“優(yōu)護(hù)家” 聯(lián)合創(chuàng)始人；前微軟小冰高級產(chǎn)品經(jīng)理

本文由作者@帥帥的帥 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。